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全书从管理、教研和教学不同的视角出发,记录和梳理上海基础教育领域课程改革30年中形成的宝贵历史经验,展示了一些教学成果。本书适用于基础教育阶段的教师、教研员以及教育教学研究人员阅读,使得他们能够更加深入地了解上海课改30年背后的故事和精髓。 这17位亲历者从不同的角度娓娓道来:既有从顶层架构层面阐述课改中发生的重大事情以及做出的重要决策,并提出自己的观点和进一步思考;也有从学校建设层面来描述遇到的问题、所采取的解决措施和形成的经
本书将学校心理辅导的定位于发展性取向,对发展性心理辅导的理论基础和实践模式进行系统论述。作者积自己30年的研究实践经历,力图把学校心理辅导从学科的角度本土化、体系化,为广大中小学开展心理健康教育提供理论和实践指导。将学校心理辅导的定位于发展性取向是学界的共识,但对发展性心理辅导的理论基础和实践模式鲜有系统论述...
奥利奥夹心曲奇的白色夹心是用什么做的?美元纸钞里有可卡因吗?为何美女被“分”成三段后还能向你招手?大卫·科波菲尔如何在众目睽睽之下把自由女神像变得无影无踪?本书作者是美国有名的揭秘大师,他结合“科学揭秘丛书”第一本的写作经验以及热心读者提出的建议,选取了诸多更加鲜为人知却又是人们非常感兴趣的话题写就了本书,详细地揭示这些谜团的真相...
《学校课程计划完善实践指南》试图从学理基础和实践层面对前述问题进行解答,全书既有理论层面的阐释,又从实践层面提供学校课程建设案例予以佐证。研究过程中,主要采用“案例撰写工作坊”和“问题解决工作坊”两种研修方式,围绕课程实践问题,学校教师和教育研究专家之间合作开展实践性讨论。“案例撰写工作坊”是每所学校基于本校项目开展的实践研究,案例主题不同,采用“大家都带着实践中的问题来,通过头脑风暴形成解决方案,然后回到学校实践解决方案,下次再
本书是“莱博士小学科学实验箱”的配套用书, 内容以“课标”为依据, 包含“物质科学”“生命科学”“地球与宇宙”“工程与技术”四大领域的实验项目, 每个项目包括概述、实验目的、实验原理、实验过程, 部分实验还列有拓展实验...
本书从创课程的缘起出发,展示靠前外STEM课程的发展与演变,呈现对上海26所学校STEM教育情况开展调研后形成的调研报告,分析本土“创课程”与STEM的关系,呈现历时三年、数易其稿的创课程指导文件,并提供小学、初中、高中这三个学段的创课程典型案例。 创课程试点学校的一线教师亲自执笔,从课程的设计、编制、实践等视角全面介绍本校对创课程的具体实践,写下自身在创课程教学过程中的实际操作、体验与感悟,将个人对于创课程的理解及其转变一一呈现给
你期待像古生物学家一样到野外踏勘吗?你知道化石里封印着哪些陈年往事吗?你知道如何在中生代与恐龙共存吗?你知道世界上优选的恐龙有何烦恼吗?你知道恐龙与鸟类间千丝万缕的联系吗?你知道恐龙界曾发生过哪些“冤情”吗?……别以为你对恐龙了如指掌,它们可没那么“好玩”!快来加入“恐龙谷”大冒险,在追踪一系列神秘案件的过程中,揭开恐龙家族的秘密,摘取“恐龙猎人”的桂冠!本书主要围绕主人公在恐龙世界的传奇冒险展开。身为“恐龙爱好者”的主角将面临重修生
本书是上海市教育委员会教学研究室对各学科核心素养研究的报告集,介绍了各学科发展的历程、学科核心素养的建构与内涵、基于学科核心素养的教学建议和评价建议,以及对未来的展望...
军训是学生生活的重要组成部分,也是学生锻炼意志品质、增强国防观念的重要途径。《青春加油站——中学生军训修炼手册》一书结合上海市高中生军训的实际情况,从军训前的准备、军训过程、军训归来三个部分设置课时,全书共九课,分别从认识军训、军训规划、出发前的准备、军训技能、团体生活、拓展活动、给父母写一封信、自我鉴定、军训归来具体展开...
本书主编胡兴昌教授为《普通高中生物学课程标准(2017年版)》核心素养测评组组长,全书由高校专家、区教研员和具有丰富教学经验的一线教师共同参与编写。 本书按理论与实践内容分为上下两篇。上篇从理论角度帮助一线教师全面、系统、正确地理解,提升基于学科核心素养的单元整体教学能力。下篇主要由教学案例组成,这些案例以理念为指导, 按教学单元形式设计,阐述了背景下教学与评价设计如何从“关注学科”转向“关注育人”,帮助教师把握核心素养下的
本书作者根据张景中院士的“中巧说”,即“用一个方法解出一类题目.也就是说,把数学问题分门别类,一类一类地寻求可以机械执行的方法”的观点,曾提出过“将解题经验算法化、显性化”,并提出过“解题模块”和“命题联想系统”的算法化、显性化的两个具体做法。依据这个指导思想,本书挑选了高中数学的部分内容,精心选择和精心编排例题,并作精心的讲评,力图寻找解题的规律,使之有章可循。本书的对象是高中数学教师,也可供高中学生参考。本书选取的题大多属于中等或
本书介绍了逻辑基本知识以及数学教学中有关的逻辑问题。本书分三篇。篇是逻辑基础知识篇,分别讲述了概念、判断、推理、论证等,其中包括数学里的特殊逻辑现象,如“抽屉原理、平均值原理和零积原理”, ”一致型命题和特殊值法”等。第二篇是习题篇,主要研究涉及逻辑知识比较多的数学习题(本书暂把它叫做“涉逻”习题)解法研究,如“存在问题的解法”,“‘恒成立’问题解法”。第三篇是数学中逻辑知识的教学研究和教学案例。本书可供中学数学教师学习参考...
本书从设计思维教育综述入手,介绍设计思维概念的起源、发展和特点,论述了在中小学开展设计思维教育的意义。K-8阶段的设计思维课程既为一线教学服务,也从一线教学中不断汲取养料,已经发展成为具备理论体系、课程内容、教学框架与测评工具的完整体系。在书中,作者提出了关于学习、设计与创新的三个核心素养、六个基础能力,还给中小学教师提供了实施设计思维教学的建议,并且展示了众多具有参考价值的案例。围绕这一理念开展的教学,能有效培养学生的创新意识与创新
本书以概述篇、词篇、句篇、教学研究篇的形式,分析了中学数学课堂教学中语言问题的重要性和现状,对数学中语言因素比较多的章节,如应用题单元、平面几何、排列组合单元的语言的教学进行了分析研究,并着重讲述了数学中的词和数学中的句子,具有很强的针对性。本书既可作为中学数学教师的进修用书,也可作为中学生的课外阅读用书...
本书作者根据张景中院士的“中巧说”,即“用一个方法解出一类题目.也就是说,把数学问题分门别类,一类一类地寻求可以机械执行的方法”的观点,曾提出过“将解题经验算法化、显性化”,并提出过“解题模块”和“命题联想系统”的算法化、显性化的两个具体做法。依据这个指导思想,本书挑选了初中数学的部分内容,精心选择和精心编排例题,并作精心的讲评,力图寻找解题的规律,使之有章可循。本书的对象是初中数学教师,也可供中学生参考。本书选取的题大多属于中等或中
全书共收录了五十几篇文章,大致分为概念课、定理公式法则课、习题课、复习课、作业设计、试卷讲评课和其他七个部分,内容涉及了初中和高中数学。作者不是仅对课本身作出了评价,而是以这些课为载体,“扯开去”发表了自己对数学教学的热点问题,如课改、双基、减负、启发式教学等的看法;提出了广大青年教师感到困难的,如难点的处理、解题方法、双基基桩和模块等问题的可操作性意见和建议。各篇文章都实实在在,没有空洞的说教,字里行间透出了作者丰富的教学经验,因此
《小学数学拓展阅读丛书·课本上学不到的数学:五年级》让学生学习用科学的角度观察、思考生活中的自然现象,训练学生的科学分析、动手能力,提高学习兴趣。 在课堂所学科学知识的基础上,各分册将力求结合生活、结合游戏,拓展学生们的视野和思路,让他们觉得科学是好玩的,科学是有用的...
《课本上学不到的化学2》为“初中科学拓展阅读丛书”之二的化学分册。 “初中科学拓展阅读丛书”的出版目的,是为了增加学生对科学的兴趣,拓展学生的科学视野,培养科学精神、创新思维。 该丛书的特点是,以课程标准为依据,从现行教材拓展出去,把与教材知识点(概念、公式、科学家等)相关的内容,以科学读物的形式呈现,主要采取科学故事的方式,内容鲜明,富有吸引力,增加学生的兴趣,帮助学生举一反三,将学习内容融会贯通...
本书内容包括计算机鼻祖们、数字化存储、计算机的灵魂:程序、越来越“聪明”的搜索引擎、网络思维与数字化生活、卫星导航与精确制导、数码技术与影像发展、信息“锁”:密码技术、人工神经网络与计算机等...
课本上学不到的信息技术高中版,主讲信息技术发展史上的风云人物和传奇故事,更有信息技术发展前沿科技。期望激发同学们对信息技术的好奇心和兴趣,培养他们对真知执着追求、对新兴事物敢于探索的创新精神。 在课堂所学信息技术知识的基础上,本书力求结合生活、结合探索,拓展学生们的视野和思路,让他们觉得信息技术是我们生活中必不可少的,信息技术是有用的...
笛卡儿说过,“机遇总是垂青有准备的头脑”。这句话从另一侧面承认了机会和运气在科学发展中所起的作用。在本书中,作者选取了近代科学史上24个重要的发明或发现,讲述科学家在自身的努力和机遇的垂青下,取得变革性成果的故事。 24个故事题材广泛,涉及化学、生物、医药、通讯、军事、材料等多个领域。作者知识渊博,引经据典,讲述科学,话题却涉及了社会、历史、政治、艺术……故事既有想不到的开头,也有猜不到的结尾。著名的历史人物和事件悉数登场、八
本书涵盖了幼儿中华很好传统文化教育的目标定位、课程内容、实施模式、评价方式、家园合作路径等内容,尤其对课程资源和课程体系进行了系统的探索与实践。全书分为“理论篇”和“实践篇”两个部分。理论篇中精选了“幼儿中华很好传统文化教育实践研究”课题的若干研究报告,实践篇中则以月份为线索,介绍了该月的节日和节气,幼儿园不同年龄段适合开展的传统文化教育的主题活动、集体教学活动和个别化活动,以及相关的传统文化推荐如美食、古诗、游戏、民乐、国画等。全书
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
老王子
刘争争
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