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本书从历届《鲁迅青少年文学奖优秀作品集 (高中卷) 》中, 精心选择脱颖而出的优秀作品, 主要包括: 永不忘却的先生 ; 以爱之名 ; 请为先生开一盏灯 ; 自由在高处 ; 遇见先生 ; 鲁迅·人·我 ; 咳嗽与烟等...
本书从历届《鲁迅青少年文学奖优秀作品集 (小学卷) 》中, 精心选择脱颖而出的优秀作品, 主要包括: 魔法王国的童话 ; 冬天的破手套 ; 大战感冒君 ; 唐僧司机 ; 小懒虫“偷”时间 ; 外星猫 ; 糖果女巫等...
一九六九年隆冬的一天晚上, 特别寒冷。沈嘉毅的母亲从南京路沿着市百一店拐入西藏路。市百一店的橱窗, 已是满目大字报、政治漫画和海报。在这一特殊时期, 贴大字报是政治上的要求, 是一项重要的政治活动…...
《堂吉诃德》由塞万提斯所著,本书讲述的故事发生在四五百年前,那时欧洲的骑士时代已经结束了,但是本书的主人公堂吉诃德先生却读骑士小说入了迷,走火入魔,找出他的曾祖父曾经用过的盔甲、长矛和盾牌,打扮成骑士模样,骑上马出去周游世界。他认为自己是有史以来最伟大的骑士,一心一意要为人民、为国家除暴安良、打抱不平,他不怕吃苦,不畏强敌,与他认为的妖魔鬼怪进行了苦勇顽强的战斗…… 《堂吉诃德》作者以喜剧的手法深刻地揭示了人们自身存在的理想与现实的
本书汇聚了近百个中小学生涯活动,尝试以中小学的“生涯地图”的体验活动研发来促进学生积极地适应。本书从工作的理论基础以及现实条件进行分析,并结合真实案例和做法提出建议。生涯地图不仅帮助中小学生梳理了职业体验点,更注重每个生涯体验点的活动设计,强化职业人物访谈、职业工作体验、职业话题宣讲等体验性强的活动。生涯地图的体验活动帮助中小学生全面地认识自我,生涯地图的体验活动使中小学生初步了解自身潜能和职业要求,在设计职业生涯规划时,不再单纯地考
本书是上海市现代音乐职业学校学科带头人主持编写的多种音乐和艺术APP实用操作技术简介的合集,主要包括音频篇、视频篇和创意篇三个部分。创意篇主要是对3D设计创意软件、陶艺制作软件、创意绘画、剪纸软件、图片处理软件、学做小导演软件、AI拼贴画软件做了简要的操作要领介绍;视频篇则对云端合奏、校园自媒体、字幕添加、网络录音、终端剪辑、会声会影、校园舞蹈视频等软件操作技术做了简要的系统介绍;音频篇对民乐、库乐队、音响、唱作人、云端室内乐、打谱等
《当代学生》杂志举办的中学生古诗文阅读大赛,历经19年,在上海的中学校园中培养了众多中华优秀传统文化、经典古诗文的粉丝,是一项具有广泛影响力的品牌活动。由《当代学生》编辑部每年组织编写的《中学生古诗文阅读大赛专辑》(初中卷/高中卷)早已成为多年来上海中学生暑期学习的“优选”之作,陪伴了一代又一代上海中学生的语文学习、应考。 《中学生古诗文阅读大赛专辑》(高中卷)——每年翻新,权威专家编选,针对性练习与参考答案俱全,是高中生学好古诗文
本书由上海教育报刊总社《当代学生》编辑部组织上海市资深语文特级教师精心编撰而成。本书主要内容: 第十六届古诗文阅读大赛情况综述, 第十六届中学生古诗文阅读大赛高中组一等奖获得者风采, 第十四届中学生古诗文阅读大赛高中组获奖名单, 第十七届中学生古诗文阅读大赛启事和高中文言文阅读训练 (80篇) , 高中古诗词阅读欣赏 (60首) 以及第十七届中学生古诗文阅读大赛高中组初赛试题等...
疫情之后,活法换新!你需要这本与众不同的财富人生指南!本书不是教你如何赚钱,而是教你如何花钱,才能人生无憾。理财专家通常会警告我们要辛勤工作,努力增加存款,越早越好。幸运的话,有一天我们终将能松懈下来,收割这辈子的努力换来的果实。比尔?帕金斯对此不以为然。他想把你从“过度储蓄”和“没有生活”中拯救出来。本书提出的是全新的人生攻略。作者以自身经历和专业背景出发,从心理学和行为金融学中提炼出关于时间、金钱和幸福的见解,用生动案例结合方法论
“鲁迅青少年文学奖”活动的宗旨是:尊重母语、学习语文、独立思考、培养韧性。这不仅仅是一次文学的赛事,更是青少年成长过程中的一个良师益友,帮助大家热爱阅读,喜欢语文。秉承一贯风格,本书从历届《鲁迅青少年文学奖很好作品集(高中卷)》中,精心选择脱颖而出的很好作品结集出版,让青少年朋友阅读很好作品,热爱阅读、热爱写作、热爱生活...
本书的主要侧重点在于智力的教育,因此在所有的章节中,都将始终贯穿着这样一个主题,并从多个视角进行说明——简单地说,就是——学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。从这个意义上来说,我们也可以得出一个结论,那就是老师也必须有活跃的思想。 2012年我社出版《教育的目的》中文版,广受读者喜爱和好评。这次推出《教育的目的》(珍藏本),有三个部分:部分是中文本,第二部分是英文本,第三部分是从当当、京东等读者近万条
本书为风范中学校长李惠琴个人教育管理专著。学校教育从管理走向治理,是教育发展的时代需求。它要求学校管理者更新管理理念,提升教育素养,坚持正确的办学方向,确立学生培养目标,重视教育教学研究,加强教师队伍建设,培育先进的学校文化,形成鲜明的办学特色。本书着重从教育治理的角度,就上述诸方面谈作者的思考与感悟,介绍作者学校管理的实践和经验。在结构上,“绪言”总领全书,“悟”、“行”兼顾;前五章以“感悟”为主,“悟”中有“行”;后五章以“践行”
本书内容包括: 快乐教育: 促进每个孩子健康快乐成长、全面发展 ; 以戏剧德育活动为载体, 培养小学生行为好习惯 ; 家校共育, 静等花花 ; 巧破“依赖综合征”等...
本书由上海教育报刊总社学生媒体中心组织编写,上海教育报刊总社学生媒体发展中心总编辑赵玉平任主编,上海教育报刊总社学生媒体发展中心副总编辑吴永安任执行主编。本书系配合第十六届上海市中学生现代文阅读素养拓展活动(即原上海市中学生现代文阅读大赛,自第十四届更为现活动名称)的顺利开展而组织编写,该项活动由上海市教育学会中学语文教学专业委员会为指导单位,上海教育报刊总社主办,上海中学生报社、《当代学生》杂志承办,在上海的中学校园中拥有广泛影响力
本书以“阅读”为契入点,梳理了少年阅读、学校阅读、家庭阅读的特点,对阅读培育人的品格进行了理论到实践的探索和积淀,形成了阅读与品格的“关系细说”和“价值演绎”,富有独创性和深刻性。本书通过对阅读和品格的意义,小学生阅读发展与品格养成之间的关系以及阅读环境、阅读内容、阅读对象等对小学生品格养成的作用等方面进行全面的阐述,向读者展现在阅读过程中学生品格成长的生动画面...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
(美)雷夫 艾斯
吴光磊
宋瑞祥 著
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