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本书是全国优秀教师绘本教学经验的结晶,适合幼儿园教师、小学教师参考。全书提供了完整详实的40多篇教案,每篇教案中除了完整的教学设计之外,还包括绘本读书感悟、阅读活动拓展及延展阅读篇目。全方位立体展示从备课到授课,从授课到阅读活动、从阅读活动到学生能力提升的绘本课程设计。绘本在中国进入了第二个黄金十年,但绘本教学还犹如蹒跚学步的孩子,处在摸索阶段。本书将全国优秀教师的绘本教案汇编成册,以期引领更多的老师加入绘本教学的队伍,开展更加精彩的
绘本在中国进入了第二个黄金十年,但绘本教学还犹如蹒跚学步的孩子,处在摸索阶段。本书将全国优秀教师的绘本教案汇编成册,以期引领更多的老师加入绘本教学的队伍,开展更加精彩的绘本课。 根据学校的教学时间,每月开展4堂主题绘本课,每本绘本又配不同的A、B教案。每册教案中除了常规的教学设计外,还延伸出读书感悟、阅读活动和阅读扩展篇目,全方位地立体展示优秀教师的教学思路,帮助学生提升绘本阅读的能力。期待在更多的老师的实践中,不断完善绘本教学,让绘
解答老师的阅读教学困惑, 指正家长敦促阅读的失误,让孩子自然地爱上阅读阅读能力是所有学科的发展基础,掌握阅读才有机会掌握知识。让孩子从小学习自己选书读,培养孩子独立阅读的习惯,是提升孩子读写能力的关键。本书作者指出提升语言能力需要经历三大阶段:一是听故事,二是自主阅读,三是专题研读。家长和老师在指导孩子阅读时,虽然会涉及这三大阶段,但是他们对孩子的阅读会多加干涉,使得孩子的阅读兴趣受到打击。本书直击家长和老师阅读指导时容易陷入的误区,
《阅读的力量》一书将向大家提供一种全新的研究结论,它将改变学者和老师教授语言的方式。本书中提出的自由自主阅读(FreeVoluntaryReading)是提高语文能力行之有效的手段,不论阅读的内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸,还是经典文学著作,阅读这个行为本身都会在提高语言能力中起到关键作用。斯蒂芬?克拉生教授多年对各个国家教育情况一丝不苟的研究,为他在本书中提出的自由自主阅读方式提供了大量翔实而有力的证据。 本书第二部分讨论
阅读不是被动地读,是动手创作,是创意思考, 运用书中提供的60余种手绘书制作及内容创想方法, 每个人都能成为绘本作者。 书中还包含易读、有趣的书籍70余种, 为你提供好用的创作素材。 就让林老师带你轻松玩转绘本, 告诉你如何把阅读变成一种思维游戏。...
《绘本的手作游戏》是一本绘本教学工具书。本书以步骤图解与解释文字来介绍手工书的制作方法和诀窍,让不会创作的学习者也能根据书中的步骤,学会制作绘本。这种趣味盎然的绘本活动,可以让孩子体验深度学习的乐趣,提高想象力、创造力和动手能力。 各种绘本制作方法,全面网罗 利用日常商品包装随手制作,绿色环保 严谨的图解式步骤说明,快速上手 从内容构思到制作实践,说明详尽...
宋瑞祥 著
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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