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本书是作者关于如何上对的、有用的、学生喜欢的语文课的思考与实践的结集。全书分为四部分: 上“对”的语文课, 叙说作者在听课过程中对典型的普遍的共性的问题的思考 ; 上有用的语文课, 传达从教学实践中“生”出来 目翁美锏恼媸瞪艏胺此?; “准确”读赏文本, 展现作者...
本书从教研员的角度阐述了作者对小学语文的教学理念、教学课例、教学观察三方面的审思，具体包括作者对课堂教学、阅读、习作、比赛、会议等小学语文教学活动的思考和总结。作者将教学实践与理论结合得较好，书中案例丰富，可为一线小学语文教师提供借鉴...
这是一本接地气的的书。由于是从课中来，所反映和针对的初中语文教学现状，也就既真实而全面。所举课例正反对照，辨析扎实，进一步引发思考；所谈问题具体切实，由感性而理性，洞察幽微，对一线教师的语文教学富有启发和帮助。...
这是一本视角独特的、研究学生精神教育的书。作者在阐述对学生进行精神教育的过程中，较为详细地记录了一个草根班主任是如何走上专业化成长道路的。是一个草根班主任追寻精神教育的经验总结，也是一部未来学生应该具备怎样的主体精神与公共精神的书籍。既可以满足一线教师理论学习的需要，也可以满足他们拿来即用的心理需求。...
尝试教学理论、发展性教学和指导·自主学习是陈敬文老师孜孜以求的教学理论,“引导学生尝试体验、指导学生自主学习、促进学生主动发展”是他对这些教学理论提炼和运用的高度概括，也是他化为自己教学经验的精典浓缩，更是成就他“动态·跟进·生成”教学主张的土壤。本书从“生涯，教学主张的发源地”探寻他的教学生涯开始，全面展示他置身教学研究的心路历程、探究教学策略、教学模式轨迹，提炼、完善教学主张的过程，通过“动态·跟进·生成”小学数学课堂教学整体框架
项目教学是一线教师经常使用的教学方法。作者在对项目教学的发展以及构成要素进行总结后，运用丰富案例对主题式项目教学、验证式项目教学、探究式项目教学、调查式项目教学、任务式项目教学、自主式项目教学、协作式项目教学等进行了细致的分析。能够有效帮助一线教师迅速了解项目教学及其操作方法...
成长为教育家是每一位教师的夙愿；而如何成长为则值得研究。本书对教育家成长的过程进行探索，旨在揭示某些可普遍适用的规律。...
本书荟集了八位中学语文名师的课堂实录，体现了他们的教学智慧和方法，同时附有点评和一线听课教师的感想，对中学语文教学富有助益。...
实践教学是非常有效的教学方式。作者在对实践教学的发展以及构成要素进行总结后，运用丰富案例对角色扮演式实践教学、情感体验式实践教学、合作式实践教学、案例式实践教学、任务驱动式实践教学、项目导向式实践教学、头脑风暴式实践教学以及实践教学的实施步骤等进行了细致的分析。能够有效帮助一线教师迅速了解实践教学及其操作方法...
新入职班主任压力大，往往不知如何开展工作，本书系统、全面，分门别类、事无巨细地介绍了新班主任需注意的事项。名副其实为新入职班主任的专业成长百宝箱。...
本书作者对小学写字教学进行过深入研究和长期指导实践，书中总结整理了小学写字教学的方法和规律，包括写字教学中的意识、姿势、笔画、结构、章法等方面，均是作者的成功实践经验，操作性强，有助于小学语文教师借鉴提高书写知识素养和写字教学指导水平...
本书详述了作者的阅读教学革命，即指向写作的阅读课的主要观点和教学实践。书中回答了关于“指向写作”的五个疑问，澄清了“指向写作”的五种误读，指出了“指向写作”的五个要点，并展示了相关课例，对小学语文教师探索思考读写结合富有帮助...
本书荟集了九位中学语文名师的课堂实录，体现了他们的教学智慧和方法，同时附有点评和一线听课教师的感想，对中学语文教学富有助益。 ...
《幼儿园教学具设计与使用指导》从幼儿园教学具及其价值、幼儿园教学具的种类、幼儿园教学具设计指导、幼儿园教学具的高效使用等四方面对幼儿园教学具进行了较为全面的介绍，内容详细全面，并附有大量图片，实用性强...
本书针对当前小学语文课堂教学，尤其是广大农村小学语文家常课，探索如何引导学生学习语言文字运用，并且注意解决教师在阅读教学中存在的问题。本书分为十个专题，进行问诊，作者运用亲自执教中的经验，探求问题解决办法，并辅以教例为证，为一线教师提供一个破解语文阅读教学难题的可学管用的范本...
《我的作文教学主张》是管建刚作文教学系列丛书之一。在《我的作文教学主张》中，作者以朴实但充满智慧的语言，提出了九大革命性的作文教学主张，它们是：“兴趣”重于“技能”；“生活”重于“生成”；“发现”重于“观察”；“讲评”重于“指导”；“多改”重于“多写”；“真实”重于“虚构”；“文心”重于“文字”；“课外”重于“课内”；“写作”重于“阅读”。 ...
我一直说，一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读的形式，会随着时代的发展不断调整改变，从当初的竹简到后来的纸张，如今的观赏影像从其本质来说也是一种阅读。电影以其独特的视觉魅力给人以直观、感性的力量，与经典著作相辅相成，更加完整地塑造着我们的精神世界。由电影走向书本，本身也是培养阅读兴趣，加深对于经典作品理解的重要途径。让教师从电影中汲取教育的力量，是一种潜移默化、润物无声的教育办法，值得我们更多地尝试与推广。 ——朱永新（全
很多孩子身上的问题，不论是学习上的，还是心理上的，其实都是来自家长自身的不健全、不成长。想让孩子成长家长必须先成长。 魏书生和陶继新既是著名的教育专家，同时又都是成功的家长，他们关于如何做一个优秀家长的对话，可以让您从中汲取到所需的家教智慧，成长自我，更成就孩子。 想让孩子真正快乐地飞高飞远，想让孩子活出有质量的幸福人生，那就阅读本书吧，从现在起，做一个优秀的家长。...
什么样的环境才是适宜的，能激发幼儿探究兴趣？本书呈现了福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园的建筑主体、户外环境、内厅廊道、班级布局、区域环境等内容，体现了优质园的先进教育理念。 ...
这是一套“特别教例”，呈现了一堂课由课前到课中到课后的完整过程，提示语文教师思考：一篇课文在一堂课里应该“教什么”，怎样把“教”的内容落到实处。 每篇教例由“教学内容选择”“教学过程设计”“精彩部分回放”“教后说教”“教后点评”5个部分组成。 特别之处在于：面对“这一篇”课文，面对“这一班”学生，执教教师确定了“这一堂课”的核心教学目标、核心教学内容，并围绕这“两个核心”展示自己的教学设计，呈现了这堂课关键环节的教学过
此书作者为北京市重点高中高级语文教师，从教20多年。此书是作者二十多年高中语文教学的实践与研究成果，对高考作文亦做了详细的分析讲解，用具体的例子向大家说明，作文其实并没有想象的那么难，实用性非常强。...
当代教育有伦理视野丛书适应中国教育公平正义的改革取向和教师职业道德建设的理论需要，针对当前中小学及其教师工作面临的伦理困境或问题，综采国际教育伦理的研究进展与实践探索，以学校改进和教师发展为指向，选择典型案例，展开理性分析，为学校及其教师提供伦理决策框架和实践改进建议。丛书包括《教育伦理学引论》《课堂教学伦理：案例与分析》《班级管理伦理：案例与分析》《学生指导伦理：案例与分析》《学生评价伦理：案例与分析》《学校管理伦理：案例与分析》《
美国外语教师教育经历了从无到有的发展过程。尤其是在“二战”之后，美国外语教师教育更是有着非常显著的特点。本书梳理了美国历史上各个时期，特别是“二战”以后美国外语教师教育发展与变革的历史过程，将美国外语教师教育的发展分为三个历史时期：“二战”以前、20世纪50年代—70年代末以及20世纪80年代至今，探讨了三个历史时期美国外语教师教育的背景与动因、发展过程和实施举措。本书从纵向上阐述了外语教师教育中的职前、入职与在职教育，从横向上论述了
本套丛书均取材于教学实践一线，以鲜活的教学案例为本，分析总结全面到位、思路清晰，实用性较强。可为广大幼教工作者设计组织游戏提供帮助，对后续开展游戏所应提升的部分也起到实实在在的指导作用。引导游戏组织者在游戏中观察、理解幼儿的能力，值得教师朋友们阅读。。...
本书对前置教学进行了系统的研究，并对前置教学实践中常用的各种具体方法做了归纳。在分析了前置教学的主要元素后，从概念陈述、教学操作、课例分析以及注意事项等方面对知识整理式前置教学、兴趣激发式前置教学、新课预习式前置教学、作业布置式前置教学、活动参与式前置教学、问题生成式前置教学、任务驱动式前置教学等进行了深入细致的分析...
100项幼儿园民间体育游戏设计与玩法，分器材类、徒手类、亲子类三种，图文并茂，操作性强。...
理性语文教学，以培养有思辨力的世界公民为使命，引导学生做主动的阅读者，学会思辨，启蒙思想，践行真语文。本书探索了如何在小学语文教学中践行理性语文主张，从语文课堂教学的调控、课堂内外的沟通、作文教学等方面作了梳理，对理性语文教学的内涵作了深入的阐述，并提供了理性语文教学的具体范例...
本书以案例剖析的形式，对中小学课堂秩序的管理提出分析和建议。作者主要从课堂环境的设置调整、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、偶发事件的应急管理四个方面来探讨课堂管理中的细节问题，案例丰富，可操作性强，对中小学教师加强和改善课堂管理有很大的帮助...
什么是教育？教育何以可能？这是教育学的两个基本问题。本书基于本体论的视角，从人性的立场，对于教育的意蕴及其相关问题进行深入探讨，其目的在于丰富我们对于教育以及教育学的认识。教育作为人类最根本的实践，是人类自我完善的阶梯。教育学作为关于人类教育的学问，既要适应社会发展的需要更要关注人性本身的升华。无论何时，人的自然都是教育的基础，教育学的想象必须植根对于人的教育的可能世界的追寻之中...
小学一、二、三年级的语文教学如何上，如何才能为孩子的作文打下良好的基础，本书在教学实践的基础上总结出的模仿、创编故事的方法，对小学语文教师及家长很有助益。...
本书是作者与齐鲁名校长、全国科研创新校长王念强的对话录。它呈现了宽基教育是什么？基于什么样的背景提出的这一课题？又是如何在济南市胜利大街小学这一名校践行的？较系统地阐述了一所学校课题研究的实践成果和探索历程，生动再现了学生作为主体、教师作为主导的又学习又玩耍的校园生活。既为读者展现了相应的实践依据，又可以为中小学进行特色研究提供可以借鉴的范例...
邱学华是当今中国教育界著述*多的教育家之一。邱学华的尝试教学理论，是中国影响面*广、受益面**的教学理论之一。本书将让您认识这位中国本土的教育家，领略其尝试教育的魅力与深刻。...
本书是作者的成长记录，共分为六大部分：第一辑介绍了作者完成鲤鱼跳龙门、完成辉煌的八种方法;以下五辑从各个方面记录了作者的成长历程，主要有专业成长、用热爱激发学生潜能、在反思中沉淀教育思想、坚守信念、教育智慧等，经过不懈的努力，作者终于从一名普通农村高中生物教师，成长为一位名师。全书结构严谨、脉络清晰、叙述有据，是一本较好的教师励志书...
环境是一种活的课程。本书以班级主题活动为线索，环境创设与幼儿的一日生活、与主题活动紧密结合，幼儿参与规划主题环境，积极与环境对话，成为环境创设的主人，在主题环境中学习与发展。 ...
本书对故事教学进行了系统的研究，并对故事教学实践中常用的各种具体方法做了归纳。在分析了故事教学的主要元素后，从适用规则、运用方式、经典案例以及应变方法等方面对童话故事教学、英雄故事教学、推理故事教学、生活故事教学、科幻故事教学、寓言故事教学、神话故事教学等进行了深入细致的分析...
1920年至1921年，著名实用主义哲学家、教育家杜威在华讲学，在北高师讲课所用教材即其在美国已出版之代表作democracy and education（《民主主义与教育》），常道直先生听课，记下，整理成书，为《平民主义与教育》，于1922年正式出版，对中国教育影响甚巨。全书脉络清晰，不枝不蔓，兼具专著与教材的优点，注重教育研究中核心概念的界定与探讨，也注意运用举例法解释教育现象与教育问题。虽时过将近一百年，杜威思想仍然富于生命活力
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
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