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《当代儿童文学艺术发展论稿》主要是对近四十年中国儿童文学创作和艺术发展历程的描述、分析和思考。第一、二、三编分别对1980年代、1990年代和21世纪的儿童文学艺术现象进行概述和分析；第四编侧重对国内重要儿童文学刊物《儿童文学选刊》《儿童文学》《幼儿画报》，对作家冰波、班马、常新港、张婴音，对批评家陈伯吹、周晓、刘绪源、汤锐的个案分析。儿童文学发展的四十年是与改革开放同行的四十年，方卫平老师在文中描述的儿童文学四十年发展的历史概貌，从
张天翼的儿童文学创作在中国儿童文学史上有着重要的地位，继叶圣陶、冰心之后，将中国现代儿童文学提升到一个新的高度。本书以张天翼的儿童文学作品为研究对象，在文本细读、对比分析的基础上，采用文化诗学的方法，将张天翼的儿童文学创作置于社会历史文化语境中，探究张天翼儿童文学创作的艺术特色及其与中国现代儿童文学的关系。与此同时，本书借鉴西方叙事学及现代性理论，考察张天翼对中国儿童文学的现代化进程所做的具体贡献。张天翼的儿童文学是中国现代儿童文学的
“儿童本位”论是贯穿于中国儿童文学百年历史的*重要的儿童文学观，它产生于五四时期，经过当代的理论诠释和创作实践，已经成为儿童文学创作和研究中*有影响力的儿童文学思想。朱自强作为当代儿童文学理论家，极力倡导“儿童本位”的儿童文学观。本书共分为三辑，从历史形态、理论建构、批评实践三个维度对“儿童本位”论进行了全面而深刻的阐述。第一辑主要阐述了鲁迅、周作人、郭沫若、郑振铎等人的儿童文学观，展现了“儿童本位”论的历史发展；第二辑探讨了儿童文学
把安徒生童话视为儿童读物以及对儿童文学的他者化，使得人们视安徒生童话为一种简单的文学现象，从而导致研究滞后，也导致对包括安徒生童话在内的经典儿童文学作品的意义建构能力的欠缺。回到文本，回到事物本身，回到文学史的脉络中，把安徒生从刻板的套语与集体想象物中释放出来，应成为当代安徒生研究者的主要目标。当代的研究者逐渐重视安徒生童话的“成人解读”，试图把安徒生童话从“从儿童文学作家的影子中”解放出来，这种非此即彼的观念忽视了安徒生得以“永恒”
近些年，学界对图画书有一些研究成果，但还不是很系统深入，特别是将研究对象扩展至世界范围内图画书的发展趋势和具体文本上，立足*的理论视野、文学思潮去进行关注，更是一项拓荒的工作。从这个背景上看，本书具有填补空白的学术价值，其资料的系统完整性，研究方法的跨学科性，所论文本的新颖度，国际儿童文学研究格局观照的开阔度等，均在国内儿童文学研究领域占据*前沿的位置，创新性尤其值得肯定。本书将儿童文学研究、视觉艺术研究与社会历史研究有机结合起来，
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
林奕含
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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