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本书选取澳大利亚、德国、俄罗斯、法国、韩国、美国、日本、新加坡、英国、中国共十个国家的高中生物学教科书作为分析对象,构建了高中生物教材难度比较模型与分析模式。通过多层面比较,基本上明确了我国高中生物教材的难度层次,发现了许多对我国高中生物课程与教材建设有着重要启示的结论。本书的主要创新点在于:第一次用科学的研究方法对我国高中生物教材在国际上的难度层次做出了准确的判断,为我国生物课程改革与生物教材编写以及相关教育政策制定提供了科学依据.
徐长玉主编的《中考语文(2020中考总复习专项突破)/5年中考3年模拟》是曲一线5年中考3年模拟系列图书之一,旨在训练提高考生学科综合能力和应试能力。本书内容紧扣中考脉搏,详解教材重点,梳理知识体系,内容新颖,选择典型试题,难度适宜。新题型,新课改,新趋势,新成果。题目设计符合考试基本理论要求,题量、题型、考点、选项等与中考完全一致。本书以最新版《教学大纲》和《考试说明》为依据,结构科学合理,材料生动详实,注重基础,着眼能力,全方位、
《家庭作业的迷思》一书系统审视了人们对家庭作业的通常辩解,比如提升成绩、巩固知识、训练学习技巧和责任感等。本书作者艾尔菲·科恩指出:没有任何一项上述假设实际上通过了研究、逻辑及经验的检测。本书的分析一针见血地揭示了由于我们对孩子的不信任、对学习的一系列误解及对竞争力错误的关注,不仅使我们的孩子拥有越来越少的自由时间,而且使我们的家庭有了越来越多的矛盾。科恩告诉我们,应该反思孩子在学校及放学后的时间安排,以拯救我们的家庭及孩子对学习的热
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
吴光磊
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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汪曾祺 著
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