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孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 《我的写作课(小学二年级)》是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,从听、说、读落实到写的完整课程体系。编写者从儿童本位出发,找回写作的乐趣,激活生命内在的写作需求,引导儿童让儿童的写作从功利的应付学业之需,
这套卡片根据《全日制义务教育语文课程标准》编写,与新版教材《语文》二年级上册配套,供学生学习巩固生字新词时使用,并可作为教学活动用具。在编写体例上,根据对小学不同阶段识字、写字的目标要求,本套卡片特别设计了两种体例。其中,蓝色字为要求会认的字,红色字为要求会写的字。卡片为要求会写的字加注了笔顺、笔画和部首,供学生抄写生字时参考。卡片最后附有《本册多音字一览表》,以方便师生使用。其中所收录的新词涉及文学、历史、科技、自然等各方面,充
本书是配部编版小学语文教材的同步练习册,参考现行“华东师大版一课一练”的编写体例,以普通学校中等偏上的学生为主要对象,立足于对部编版小学语文教材每一课所学内容的巩固,涵盖每学期的每一课的练习、单元练习卷和期中期末测试卷,难度上适当兼顾优等生,给优等生以知识上的拓展...
内容简介: 高效语文学习课系列是由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问并作序推荐,围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生和教育工作者全面了解课文周边的国学、人文、社会、历史、科学、自然知识,不仅帮助学生加深对课文内容的理解,更让语文教材成为引导学生进入更广阔知识海洋的钥匙。 本系列具有突出的知识性、启发性、可读性和趣味性,目标是帮助学生进行主动性、探究性学习,并成为学生和教育工作者常备的语文课
语文学习需要日积月累,久久为功。时时学习,时时积累,集腋成裘,必能奏效。每周一首古诗词以周为单位,每周深入学习一首古诗词,学习量不大,所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首,总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...
本套识字卡与教材同步,是丛书“快乐识字卡”中的一册,囊括小学语文二年级上册课本要求掌握的所有生字,通过对生字的分析、组词及造句等方式,让学生轻松掌握生字,快乐学习...
《阅读力测试 2A》共设计了16个单元,每个单元采用“文学类测试题本+信息类测试题本”的形式,考查二年级小学生的检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力,就二年级来说,更注重考查学生的检索与提取的能力、推论与判断的能力。本册在文本选择上,更偏重批判性思维的训练,每篇文本后编制了4-6道测试题,主要为填空题、判断题、选择题、问答题等...
内容的权威性和专业性:书稿由专业汉字文化推广品牌好字在编撰出品。知名汉字教育及古文化专家李山川主编。 经典选编的配套体系性:紧贴小学配套统编教材,由生字而开蒙,帮助儿童在小学一到三年级这一汉字学习关键阶段,更好掌握汉字和汉语! 由点到面、版块化的编写理念:从小生字到大语文!解密汉字、追本溯源,四大板块层层深入从汉字字形、词语构成、生活文化到拓展汉字。 自主阅读、文化拓展,测评反馈的即时性:开开脑洞、趣味训练,解析语境语义,培养语感,
通过四个步骤,训练二年级孩子的看图说话写话能力,分别是: 1.看一看,通过提示,让孩子学会看图,不要错过重要的元素。 2.想一想,通过思考分析,让孩子学会把分散的时间、地点、人物、起因、经过、结果等信息点组成一个逻辑通顺、符合图画含义的语句。 3.说一说,通过例句示范,发散思维,着眼多方角度,一来架构起文章的基本框架,二来为孩子提供仿写范本和积累素材。 4.写一写,通过一定的技巧提示,句式句型和好词提示,让孩子放飞想象
核心素养训练解决方案 全国百所名校特不错教师联袂编...
本书针对统编本小学语文二年级上册的课文内容逐一进行解读。全书共有40讲。全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具有某种形式上或内在关联的古诗、
池塘边的小泥洞里,住着一只小螃蟹,他和邻居小青蟹是好朋友,经常一起在洞口晒太阳。这一天,小青蟹要走了,她说要去寻找更好的地方。小螃蟹很难过,从此变得很孤独。他找不到小青蟹,于是选择等待。在等小青蟹回来的日子里,他做了很多事:帮助小纸鸟获得新生,敲可乐罐鼓给大家听,给狮子剪头发,为救小乌龟失去了一只大钳子。不知不觉,小螃蟹长大了,小青蟹也真的被他等回来了...
“跟着名家学语文”系列丛书,根据部编语文教材编写,彻底打破传统语文阅读教辅书籍由“人文+群文”的编写思维模式,创造性地采用了“名家+群文”的编写思路,每学期选择与课本相关的4位名家,每位名家选编十余篇作品。丛书秉持着“相信孩子,相信经典,相信浸泡”的理念,科学选文,从名家的经典作品中选出适合学生学习的作品,结合儿童的心理特点,着眼于儿童的精神成长。每篇文章后面的读与思,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的深度思考能力。通过一组名家文
2016年全国开始使用部编本教材,教材从一年级开始,在教材中陆续出现思维导图,这是一个强烈的信号:中国语文教学从今以后,将越来越重视学生的思维训练,语文教学并非仅仅是"听说读写",而要加入非常重要的一个要素--思维。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书,让学生开始接触思维导图,并将思维导图运用于语文学习。使学生逐渐形成一种良好的思维品质:有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维...
通过三个步骤,训练一二年级孩子的看图写话能力。分别是:第一步,抓点——锻炼观察能力,学会看图。第二步,连线——锻炼思考能力,学会造句。第三步,补画面——锻炼想象能力,写得更具体、生动、丰富!作者根据多年教学经验,编选符合孩子认知能力和阅读兴趣的图片、素材,并设置关键提醒,引导孩子在轻松快乐中掌握看图写话的诀窍...
1. 本书适合1-2年级的孩子学习词句并仿写词句。2. 让孩子读说思写紧密结合,训练孩子的思维能力和理解能力。书根据《小学语文教学大纲》要求学生乐于表达,要会词句训练与仿写编写,所选词句符合一二年级孩子的年龄特点和阅读能力,重在通过先说后写的形式培养该年龄段孩子对说话和写话的兴趣。3. 可以激发孩子的读写兴趣...
中国传统文化是中华文明的载体,国学更是三千年华夏文明沉淀下来的精华。国学蕴涵的道德、礼仪、哲理、文史常识等,有诸多精华对现代社会还非常具有意义和价值。 《中华传统文化普及教育读本:国学大课堂(二年级)》根据二年级学生的性格特点和学习特点,在选文上有所倾向,以阅读和背诵为主,使内容更具有针对性...
本书配合新版部编版语文教材使用,分为基础和提高卷,提高卷中含有智慧角,是本单元的知识点延伸,可以提高学生的分析能力...
《小学生看图说话写话作业本》彩图版义务教育新教材配套用书分类训练入门容易 学练结合家校通用 切实帮助小学生解决写作入门难题1结合教材,贴近生活。2编排科学。问答式题型设计和字词参考,引导学生先组句再写话,*后把句子串成一段话语。3趣味性强,激发兴趣。插图全新绘制,活泼可爱,贴近现实,并能弘扬核心价值观,培养学生思想道德品质。4量身定制,轻松写作,让写作的兴趣和能力,在互动中提升;5独具创新,类型丰富;作业本和说话写话*
《每日一读》是为小学生量身打造的一套语文拓展阅读书,按年级编写,每个年级四册书(春夏秋冬)。每册书设置12周,61篇文章,每篇文章配精短赏析,收获感悟,启发思维,引导思考,提升理解力。图书依据新课标阅读要求编写,精选中外经典文章、儿童文学作品,让学生读到世界上最美最经典的文字,并通过“每日一读”的阅读理念,从小养成勤阅读勤思考的好习惯,提高语文素养与阅读能力...
这是一套全新体例、全新内容分年级分类作文,基本编写版块包括:技法总讲、篇章指导、精品素材、精彩范文、名师点评等,具有分类细、版块丰、功能全的特点。 一、以“多功能”三个字为核心,将写作技法、精品素材、范文精选、同步训练、考场提分、竞赛获奖等多种功能集于一体,以细致的分类、丰富的板块,打造出一套“大而全”的超级实用的作文书。 二、书前设最常见6种写作难题问答,篇章每个小类别下设精品素材板块,包括:好标题、好开头、好结尾、好句段...
《新阅读点拨训练》具有简明的体例,操作性强。翻开书页便能体会到如下特点: 1.时文精彩。所谓“时文”,即近期出版的大刊名报中的文章以及名家作品;所谓“精彩”,即鲜活、有文采。它们贴近时代、贴近生活,具有人文性、可读性、趣味性。 2.美文点拨的点缀。引导小学生学会阅读、学会
《快乐大阅读》是由语文教育研究专家严敬群老师主编的,根据不同年级的小读者的阅读特点和喜好精心制作。选文包括儿歌童谣、童话寓言、神话故事、科普小品、唐诗宋词、百科知识、经典名著等,贴近学生,贴近生活,满足各年级学生的阅读需求。每篇文章都配有精美的插图,并且设置了“阅读提示”
全书根据国家义务教育标准和实验教科书的教学理念,贴近教学实践,同时针对小学生学习的特点和习惯,重点激发学生的学习兴趣,夯实基础,开启智力,通达优秀,最终养成具有一定的阅读、写作能力为目标...
本书以9岁孩子的认识水平出发,精选生动有趣的佳作。配以趣味盎然的漫画,在轻松的阅读中爱上写作文。与各版本语文课本对接,提供有效的写作方法。安排练笔训练,增情亲子互动,让孩子们的写作变得轻松畅快。精彩范文+名师讲解+有趣漫画,一定会激发孩子的阅读兴趣,帮助孩子爱上写作文,快
“e笔e画”学字机联合国内著名的硬笔书法家司马彦老师和印刷工业出版社合作的《写字课课练人教版智能互动版字帖》重磅上市。本套字帖不仅与最新人教版小学语文课本同步,既适合课后练习生字,又适合复习课堂知识;同时配合e笔e画学字机的使用,它将自动指导、点评、纠正,同时它还具备存储与回放功能,帮助孩子规范汉字书写...
这是一套分年级分类作文,旨在为广大学生提供最实用的写作技巧和最精彩的参考范文。全书分为写人、记事、写景、状物、想象、感悟、抒情、应用等多个篇章,每章编写模式为“写作指导+精彩范文+名师点评”。书前单列一部分内容《2年级作文炼金术》,由一线名师精讲写作方法技巧和辅导经验心得,涉及标题、选材、立意、结构、描写、语言等多方面内容,编写体例新颖而实用,非常符合学生写作需要...
推荐组合购买: 小莲藕学作文——写作起步的56个趣味训练 作文笑传——小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上) 作文笑传——小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下) 寻找“作文王国”(上) 寻找“作文王国”(下) 机灵鼠秘授:小学生作文36计 学作文,认准作文导师团! 拿孩子最熟悉的课文,教孩子最怕的作文! 取最近的水,解烧眉毛的急!
坚守儿童本位 让儿童亲近写作 独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童“一写一得”,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。 孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,
小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇卖点:1.解析阅读要点,训练作文思维,快速提高阅读能力和作文能力2.分阶梯针对性练习,综合训练读写能力,快读提高语文成绩...
《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,要培养学生广泛的阅读兴趣,使其具有独立阅读的能力。显然,这一任务只靠传统的语文教学去一篇篇地教课文是难以完成的,课外阅读如果没有较为专业的引导就容易流于形式。 而《儿童的文学课堂》就可以帮助我们解决这些问题。 《中国儿童文学校园阅读论坛:儿童的文学课堂(二年级)》所选的作品着眼于关注7—8岁儿童的身心健康成长,并培养其阅读兴趣。比如《窗边的小豆豆》可以帮助这个年龄段的儿童感受到
本书为新编家长辅导丛书系列的新品种,配合人教版教材,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以新教学大纲和语文教材为依据而编写的。本书作为小学语文同步类辅导书,注重学生基础知识和基本技能的训练,紧紧围绕重点、难点,努力培养学生的分析能力和思维能力,练习方式灵活多样,内容丰富,结构严谨,在加强学生基础知识的学习和基本技能训练的同时,方便家长对孩子的学习进行有效的辅导...
本书内容新颖活泼,练习设计巧妙,以绘本为媒介,指导阅读策略,启发思维,拓展语文知识,培养阅读兴趣,非常适合小学低年级学生使用。书中导图随读习得一招等栏目,让孩子带着问题去读和做,解决了盲读的问题,能够提高孩子的阅读能力和逻辑思维;互动实践栏目,根据绘本内容设计亲子互动和团队活动,拉近亲子关系的同时,能提高孩子的情商、动手实践能力和沟通能力。...
难度分级,按照不同年级阅读目标的梯度要求选择文章选文经典,选文注重文学性、思想性、趣味性和时代性题型多样,针对性强,更贴近考试实战,强化训练效果答案详尽,或提供详细答案,或提示要点,或给出示例科学编排,一天一篇容易坚持,循序渐进提高阅读能力...
本书分为名师教你轻松写作文和课堂作文常写主题分类辅导两编, 主要内容包括快乐阅读学方法、掌握诀窍写更棒、写一写身边熟悉的人、写一写你身边发生的事、写一写奇妙的自然景观、写一写眼中的心爱之物等...
《小学生情景涂色看图说话写话训练(二年级下)》紧扣教育部《新语文课程标准》,精心选文,适用于各种版本的语文教材。《小学生情景涂色看图说话写话训练(二年级下)》由名师主编,适用于二年级下学期小学生使用。每年级分写人记事篇、写景状物篇、想象童话篇共三个板块,共计三十篇看图说话。配有详细指导。《小学生情景涂色看图说话写话训练(二年级下)》从提高小学生阅读写作能力着手,以全新的训练方式、全新的选文、全新的题型,快速学生的语文成绩...
这套书是新教育实验研究开展16年来首次推出的*套晨诵读本。研发团队阵容强大:一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家,李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问,从文学品味上引领读者朝向高处,眺望远方;一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者,以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员,著名儿童文学作家童喜
精选原汁原味的名家美文,配以特级教师的辅导赏析,与语文学科教材同步,满足各个年级小学生的课外阅读需求。 脍炙人口、历久不衰的经典佳作,通过一线特级教师的深度点评,引导学生体会文豪遣词造句的功力,品味美文匠心独巨的精髓。 让语文学习返璞归真,让阅读成为孩子们拓宽视野、提高写作能力的敲门砖。...
名师精心编写语文阶梯阅读训练,帮你走出阅读误区! 快速提升阅读能力,提高阅读成绩,一点儿都不难!...
1.分类详尽,涵盖本年级所有作文类别紧扣要求,对不同年级常写作文进行全面、准确的分类,帮助学生增加作文储备,使学生在写作时胸有成竹。 2.名师支招,方法简明让作文如此简单邀请一线资深教师针对各类型作文特点讲解写作方法,简单易懂,易于操作,让学生轻松应对作文实战。 3.图解构思,直观图示让模板深印心中范文前配有独特的构思导图,帮助学生快速了解文章内容,掌握作文审题、立意、构思方法,给学生直观、深刻的印象4.精批范文,详解亮点让技巧一目了
本套书除了诗词正文之外,下设\"注释\"\"古诗今译\"\"快乐赏析\"\"阅读训练\"\"魅力链接\"5个板块,并配有原创有声读物,帮助学生在读诵的同时,增长知识,学会表达,饱览我国古典诗词的精华。作为小学生课外读物,套书分为小学一至六年级,是按照小学生的阅读和理解水平进行划分,便于学生有针对性地选取阅读...
本书以新课标理念为依据,编选了大量文质兼美的短文,指导学生通过阅读积累词汇,拓宽视野,逐步掌握语文基础知识和基本技能,同时以读带写、以读促写,实现读写能力的质的突破...
该书根据教育部最新考试纲要对该年级段语文阅读能力的要求,组织多年从事该年级段研究的专家及有丰富经验的一线教师编写。本书为小学语文课外阅读参考资料,选文经典、题型灵活,旨在全面提高小学生语文阅读能力。该书具有权威性、系统性、知识性、实用性...
《跟着名师学语文新教材全练二年级上册》与《跟着名师学语文新教材全解?二年级上册》配套使用,本书是全套书中的练习部分。全书与课文同步设计练习题,一课一练,以达到课后巩固与拓展的目的。练习题的体例包括基础训练、课内课外阅读训练等内容...
生字学习是小学阶段的重要内容,也是孩子们学习文化知识的基础。本书由靠前知名一线语文名师精心编著,与新版部编小学二年级语文教材同步,设计有“字源”“生字巧记”“生字书写”“生字组词”等阶梯式栏目,及看拼音写词语、造句等拓展应用环节,根据孩子们的学习认识规律,一步步夯实新知识,是小学生学习生字的很好读本...
“读书破万卷,下笔如有神。”阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系。因此,我们依据《义务教育语文课程标准》,专门为二年级学生编写了本书,旨在分阶段逐步提升学生的阅读与写作能力。本书按不同的主题设置阅读与写作目标。体例设置上,依照“阅读方法点拨—阅读达标训练—阅读拓展训练—阅读提高训练—写作方法点拨—写作基础训练—写作提高训练”的顺序编排,题目由浅入深,知识点由易到难,对学生进行专项、阶梯式的训练,帮学生走出误区,迅速提升阅读与写作
本书是小学语文课外阅读类辅导用书,本书立足学生阅读能力的培养,选文内容丰富,题材广泛;题目紧扣小学语文部编版教材要求,难度由浅入深,知识点由易到难,对学生进行专项、阶梯式的训练,帮学生走出误区,迅速提升阅读能力;同时,本书还提供了详尽准确的答案,有助于提高学生的阅读成绩...
着眼于提升孩子的语文素养和学习能力,我们组织有经验的一线教师精心编写了这套《小学生语文阅读思维训练》。本套书紧扣,进行阶梯式的思维训练,文章适合学生阅读,抓住阅读方法,突破阅读难点,提升阅读能力,让孩子学会阅读。每个年级按按知识点串联全书,每个知识点的小节包含趣味故事、方法指导、基础达标、能力提升、拓展延伸、真题训练六个栏目。孩子会在大量的、多种方式的课外阅读实践中反复运用课内学到的阅读知识和方法,逐步形成较强的阅读能力...
《跟着名师学语文 单元测试卷 二年级下册》与统编本教材配套,包括单元测试卷(8套)和期末测试卷(2套)及参考答案,对学生不同阶段的学习重点难点进行检测和考查,能有效提高学生的综合学习能力和应试解题能力,从而为学生打下扎实的基础,提高学生的语文素养...
宋瑞祥 著
老王子
汪曾祺 著
(美)雷夫 艾斯
刘争争
吴光磊
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