丹枫栖霞-南京栖霞地方文化校本读物-上册

南京市栖霞区，在千年的历史中被赋予了难以言表的文化意味，具有一种撼动人心的美丽。《丹枫栖霞：南京栖霞地方文化校本读物（上册）》分别从植物、动物、建筑景点和文化与传统四个方面详细介绍了南京市栖霞区的地方历史文化，是一本丰富小学生课外阅读需求的精品校本读物...

丹枫栖霞-南京栖霞地方文化校本读物-下册

南京市栖霞区，在千年的历史中被赋予了难以言表的文化意味，具有一种撼动人心的美丽。《丹枫栖霞 南京栖霞地方文化校本读物（下册）》分别从植物、动物、建筑景点和文化与传统四个方面详细介绍了南京市栖霞区的地方历史文化，是一本丰富小学生课外阅读需求的精品校本读物...

王焕勋教育文集

本书共分为撰文和纪念文章两部分，其内容有论新中国的道德教育、小学教师业务学习讲座、怀念恩师王焕勋教授等...

中学生不可不知的中国历史常识

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“读书一方面是为了应付明天的课，另一方面是出自内心的需要和对知识的渴求。”中学生常识书系正是顺应时代对中学生的新要求、满足中学生强烈的求知欲而研发的阅读产品。 本丛书是国内第一套为中学生量身打造的常识书系，包括哲学、经济、科学、心理、文化、文学、艺术、地理、中国历史、世界历史等十种分册。丛书紧密结合中学生的课程特点和知识结构，牢牢把握中学生的心理需求和兴趣焦点，做到了课内与课外、基础与提高、知识性与趣

中学生不可不知的民族品牌

本书着眼于当代中国市场，把享誉国际的优质品牌、历经沧桑的老字号品牌、与日常生活息息相关的日用品牌、正在发展壮大的潜力品牌，以及一度辉煌灿烂的经典品牌一一呈现。在这个经济全球化时代，中华民族独特的文化魅力在品牌中得到沉淀和传承，中华民族蓬勃的生命力在品牌中得到展示和彰显。翻开此书，让我们认识自己的民族品牌，感受我们的民族精神，增强民族自豪感和自信心。　　当你向往穿上prada的时候，有没有想过瑞蚨祥的绸缎是如何轻盈？当你向往拥有一部苹果

初中卷-心灵鸡汤

《心灵鸡汤畅销10周年纪念版（初中卷）》包含希望是一只美丽的风车·没谁会忘掉你的诺言，把信念的种子耐心珍藏·谁都可以创造奇迹·一只巴掌也能拍响，把心灵修炼成一片海，一只浆也可以遨游沧海·没有不可以改变的事...

经典故事文小学生手绘悦读书:童声古韵(四色)

中国古诗文以其隽永的文化韵味，凝练的语言形式，深刻的文化内涵和人文精神历经千年沉淀至今，已经成为中华优秀传统文化中的代表。本书以小学三四年级的学生为受众目标，精选优美且朗朗上口的80首古诗文，配以精美的小学生手绘图，便于学生更好地理解古诗文的优美意境；配以“学生品悟”栏目，让小读者在分享古诗文的品悟中背诵和记忆，增长知识，开拓想象思维和创新思维...

经典古诗文小学生手绘悦读书:童声古韵(彩色)

中国古诗文以其隽永的文化韵味，凝练的语言形式，深刻的文化内涵和人文精神历经千年沉淀至今，已经成文中华传统文化中的代表。《童声古韵 自我悦读本 经典古诗文小学生手绘悦读书》以小学五六年级的学生为受众目标，精选优美且朗朗上口的80首古诗文，配以拼音帮助阅读；配以精美的小学生手绘图，便于学生很好地理解古诗文的优美意境；配以“我的品悟”栏目，让小读者在品读、背诵和记忆中，写下自己的感悟，以增强对古诗文的理解，增长知识，开拓想象思维和创新思

小学生科普扩展系列·小学科技活动启蒙读物:触摸科学(适用于五年

本套图书以培养小学生乐于探究科学为导向，分为“我是实验王”“我是挑战者”“我是发明家”“我是小博士”“博士实验室”几个板块，主要对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生实际参与实践活动。注重引导小学生在实实在在的动手探究活动中，初步掌握发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的基本方法，学会在动手实践中去动脑思考，促使学生的手脑合一，在动手动脑中有所发现，有所创造，并充分体验发现的愉悦、创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本

小学生科普扩展系列·小学科技活动启蒙读物(适用于四年级)(彩色)

本套图书以培养小学生乐于探究科学为导向，分为“我是实验王”“我是挑战者”“我是发明家”“我是小博士”“博士实验室”几个板块，主要对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生实际参与实践活动。注重引导小学生在实实在在的动手探究活动中，初步掌握发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的基本方法，学会在动手实践中去动脑思考，促使学生的手脑合一，在动手动脑中有所发现，有所创造，并充分体验发现的愉悦、创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本

小私塾学国学

诵国学经典，读传世名篇，品人文智慧感受传统文化的魅力，在国学中汲取成长的力量由吉春梅主编，《小学生人文阅读系列：小私塾学国学 小学生必读的经典古诗文》精心选择对小学生成长有帮助的120首古诗词及《三字经》《弟子规》《论语》（节选），配以重点字词解释和深入浅出的赏析，让孩子在愉快的阅读体验中领悟博大精深的中国传统文化...

小学生科普拓展系列:触摸科学(适用于六年级)(四色)

这套书注重对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生参与实践活动，注重引导小学生在动手探究活动中初步掌握发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本方法，促使小学生在动手动脑的过程中有所发现、有所创造，并充分体验发现的愉悦和创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本的科学探究能力和科学素养。《触摸科学 小学科技活动启蒙读物（适用于六年级）》是其中一本，内容为改变世界的科学家——爱德华·詹纳、神奇的人体感受器、新型气行大比赛、学会逆向

小学生人文阅读系列·经典古诗文小学生手绘悦读书:童声古韵

中国古诗文以其隽永的文化韵味，凝练的语言形式，深刻的文化内涵和人文精神历经千年沉淀至今，已经成文中华传统文化中的代表。《童声古韵 亲子悦读本 经典古诗文小学生手绘悦读书》以小学一二年级的学生为受众目标，精选优美且朗朗上口的80首古诗文，配以拼音帮助阅读；配以精美的小学生手绘图，便于学生很好地理解古诗文的优美意境；配以“亲子悦读”栏目，在亲子互动间，让孩子在愉快的阅读中背诵和记忆，增长知识，开拓想象思维和创新思维...

小学生科普拓展系列·小学科技活动启蒙读物:触摸科学(适用于三年级)(四色)

本套书注重对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生参与实践活动，注重引导小学生在动手探究活动中初步掌握发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本方法，促使小学生在动手动脑的过程中有所发现、有所创造，并充分体验发现的愉悦和创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本的科学探究能力和科学素养。《小学生科普拓展系列：触摸科学 小学科技活动启蒙读物（适用于三年级）》是其中一本，内容包括改变世界的科学家——张衡、神奇小孔成像、纸船载货比

小学生人文阅读系列:做个开心的小豆豆(四色)

我不想做冲动的“魔鬼”！我不想做“胆小鬼”！我不想做“马虎大王”！……不要着急，让小豆豆来帮你吧！《做个开心的小豆豆（小学生心理健康读物高年段）》专门针对小学生普遍出现的心理健康问题，用别开生面的四格漫画和成长童话的形式予以表现，引导孩子健康快乐地成长...

小学生人文阅读系列:做个开心的小豆豆

我不想做乱发脾气的“脾气大王”！我不想做“捣蛋鬼”！我不想做“小蜗牛”！……不要着急，让小豆豆来帮你吧！《做个开心的小豆豆：小学生心理健康读物（低年段）》专门针对小学生普遍出现的心理健康问题，用别开生面的四格漫画和成长童话的形式予以表现，引导孩子健康快乐地成长...

玩着练思维

《玩着练思维 小学生创新思维培养读物/小学生科普拓展系列》通过生活常识、趣味故事、数学知识让学生切身体验科学的奇妙、感受数字的神奇，使学生认识到科学知识的力量，进而提高学生学习科学、数学等知识的兴趣，掌握正确的思维方法，形成独立的思维习惯，自觉运用科学知识去创造自己精彩的人生...

美国本科申请成功谈

本书介绍了美国本科申请中的每个环节：考试，选校，申请，签证以及最后的准备...

在亲历中感悟意义:例说语文活动体验式教学

本书共分为六辑，主要内容包括：概念的理解——关于活动体验式教学；为什么设计——活动体验式教学中的活动设计；歌者长吟——活动体验式教学中的诗歌课等...

我们的电影课:1-3年纪小学生电影课读本

《人文阅读系列·我们的电影课（1-3年级小学生电影课读本）》介绍了南京市五老村小学开展的校本课程之一——看电影。人类发明电影一百多年来，成功拍摄了许多经久不衰、永不过时的值得少年儿童观看的经典影片，这些影片从思想内容到艺术形式都饱含着数千年的人类文明成果，是提高学生素质的宝贵资源。　　《人文阅读系列·我们的电影课（1-3年级小学生电影课读本）》稿根据小学生生理和心理发展的规律，通过各观看来自世界36个国家、500部经典影视片，让学

学前教育家文库钟昭华文集

本书详细收录了钟昭华老师生前所有的作品和文集。全书分为“办园理论与实践”“课程、教材、教法”“外国现代幼儿教育介绍”“陈鹤琴教育思想研究”四部分...

玩转机器人-巡线竞速机器人的原理与制作

《江苏省校本课程精品系列·中学生科普拓展系列·玩转机器人：巡线竞速机器人的原理与制作》是一本关于机器人知识的科普读物。作者根据青少年的心理特点，由浅入深，由易到难，循序渐进地向把青少年带入了“活生生”的机器人世界，主要包括机器人发展史、机器人的定义与构成、机器人与人类的关系，乐高教育机器人，机器人的工作原理和工作机制，简单机器人的制作及其工作任务的实现等。通过“设置任务－分析任务－任务解决－拓展创新”等模块，青少年在实际操作中完成

化学探究活动开发与指导-创新人才培养

《创新人才培养：化学探究活动开发与指导》遴选当前基础教育领域的知名专家成立了项目专家指导工作组，并在全国建立起三大实验区和125所项目试点学校。经过近三年的研究、实践，该项目带动了试点校整体办学水平的提高，特别是促进了基于学科的科学探究活动的广泛开展和推广。各试点校呈现出中小学生主动参与科学探究活动，学习兴趣浓厚，积极思考、乐于交流的良好风气，有力地促进了中小学生的自主与个性发展，培养了他们积极健康的科学态度和科学精神。而且，很多学校

地理探究活动开发与指导-创新人才培养

《行知工程创新人才培养系列·创新人才培养：地理探究活动开发与指导》所呈现的认识篇即是对中学地理教师实施地理科学探究学习深感困惑的问题的解答和说明，实践篇分别按照“地球与地图”“自然地理”“区域地理”等主题甄选的优秀设计案例和实施案例...

特色校本课程开发与创新人才培养-清华附中[国际安全下的科学技术

王殿军编著的《创新人才培养(特色校本课程开发与创新人才培养清华附中国际安全下的科学技术课程构建与实施)》是行知工程创新人才培养系列之一。全书共五章节，内容包括特色校本课程概述、课程目标与总体实施方案、课程案例设计与具体实施方案等。本书给供相关学者参考阅读...

高效能语文教学5项修炼

《行知工程高效能教学系列：高效能语文教学5项修炼》讲述教师要实现内涵发展，首先要吸纳先进的“课改”理念。教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求，教师应该是新课程理念的拥有者和生成者。教育是科学，理念是先导，只要有教育行为发生，就一定有教育理念在起作用。没有理念指导的实

洪宗礼文集六 虔诚的教育者

《洪宗礼文集6：虔诚的教育者》是洪宗礼五十年来的教育研究成果的结晶，涵盖了教育教学、教材编写、教育科研三大领域的实践经验和理论成果。深入研讨了洪宗礼语文教育的核心思想语文教育链，同时研讨了关于教材的编制和创新等方面的有关问题。 本书为第六卷《虔诚的教育者》，具体内容包括求索语文教育随想录之二、语丝关于语文的哲理与思考、关于我的问号漫漫人生路上的深深脚印、羊城归来话改革、20年语文教改之我见、教学探新路求是苦亦甘、我的成师之路、讲台

高品质学校生长要素

何以成为高品质的学校？作者王益民提出了高品质学校生长的十个要素：校长要有教育家的情怀，“管理”要走向“领导”，学校要有“顶层设计”，校本课程要走向个性，执行力要走向使命，学习型组织要走向自觉，制度要走向“软着陆”，评价要走向激励，课堂要走向文化重构，德育要走向学生自塑。《高品质学校生长要素》中有对日常教育事件的描述与反思，也有对名家文章的解读与评价，它们都聚焦于学校教育环境、教师素质等等的完善，因为只有这些外在条件完善了，才能提供给

课堂,诗意地栖居

《课堂诗意地栖居》是作者吴书华的教学随笔，共分两部分：诗意课堂，阅读与思考。诗意课堂为我们展现了作者日常教学中的点点滴滴，有对学生作文的赏析，有对语文课堂的记录，等等；阅读与思考则记录了作者读书中的一些思考。本书文字中间有着深沉的教育情怀，从中，我们能看到一位有着深厚语文素养的教师对学生的呵护，对语文教育的投入...

有思想地教阅读-让学生学会品读文字真意

深刻的阅读理论探索，精彩的阅读教学设计，到位的阅读文本品味，让你有目不暇接、美不胜收的惊喜。王学东老师从教三十余年，潜心阅读教学的研究，课文的一字一句，课堂的一招一式，他都琢磨得有滋有味。阅读《有思想地教阅读：让学生学会品读文字真意》，你定会有茅塞顿开、如坐春风之感。

新晨会

《新晨会（4年级）》是常州市第二实验小学班主任老师十年“新基础教育”研究性变革实践形成的成果之一。《新晨会（4年级）》呈现了四大特点：一是生命关怀的“新”立场——主题展现出生命内在的丰富和教育本质的追求；二是综合融通的“新”思维——内容呈现出长程与阶段、教育与教学、校内与校外活动的有机融通三是充满创造的“新”实践——策划源于教师对学生成长需求和学校教育使命的系统研究；四是成人成事的“新”境界——实践成就了师生的成长和学校特质的

陈鹤琴全集(1-6卷)

《陈鹤琴全集（套装共6册）》展现了陈鹤琴教育的发展历程，弘扬了陈鹤琴的教育思想，收集和整理了他的经典论著，为建立我国学前教育理论和实践研究的资料库作出了贡献。《陈鹤琴全集（套装共6册）》阐述了他们个人的研究思想和研究成果，精选了个人的研究论著，为各幼教领域的发展作了一次完整的梳理。是我们研究陈鹤琴教育思想的重要资料。　　《陈鹤琴全集（套装共6册）》采取分类编年体例，分编为六卷。一卷为儿童心理；第二卷 、第三卷为幼儿教育、家庭教育；

语文读本