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崔伟、方红霞、滕玉英、方松飞编著的这本《思维方法的秘密》共分四章,第一章为你介绍7位中、高考第一名的学习方法,分别为“蓝图描绘、路障探索、堡垒攻克、成果巩固、效果检查、质量评估、反思提高”。它们分别与你每一个学习循环中的“计划、预习、听课、复习、作业、考试、小结”相对应。第二章介绍7位有国际影响力的智者一举成名的方法,分别为“先分后合、等量替代、理想实验、科学论证、测量比较、扩大影响、灵感而发。”第三章介绍8位曾是扬中学生的院士,分别
春秋时期著名的政治家、思想家、外交家晏婴,以高超的智慧、高洁的品格赢得了生前身后的名望,故如同孔丘被尊称为“孔子”一样,晏婴也被后人尊称为“晏子”。晏子其人其事,千百年来已经成为智慧的象征。本书梳理晏子及其时代,借鉴其处世为人、公忠体国之言行,旨在挖掘、传递和传承中国贤者的智慧、这对于推动国学及其精神的弘扬、提高当代人的道德修养、普及中国的优秀传统文化等,无疑具有积极的作用...
孟子告诉我们:为何必须保障人民的利益,又如何保障人民的利益?在拥挤的求官之路上,在复杂的官场中,如何自处?没有官职者,如何实现自身的社会价值,又如何与富贵者相处?即使你感到很失敷,也还可以通过道德修养,获得崇高的“天爵”,乃至成为圣人!经典的语言,新奇的比喻,夸张的寓言,精湛的雄辩,酣畅的文气,又足以为学习语言文学者的典范。 《孟子教读》致力于帮助读者扫除阅读《孟子》的文字障碍和与《孟子》有关的文化常识障碍,同时力求以浅显的语言
幸福生活已经成为21世纪各民族的共同愿望。幸福生活的文化基础是美德,美德是道德的基础。在中华民族悠久的文明历史中,其传统美德的资源很好丰富。资源只有盘活后才能在民族的成长中产生其相应的作用。传扬传统美德无疑是盘活工程实践的一部分。文化资源的盘活必须依据文化的规律来进行,不能为传扬而传……传统美德的传扬实践必须在有所获得的轨道上进行,不能违背实功的规则来实现真正的传扬。众所周知,中华民族是“礼仪之邦”,不是“礼义之邦”,“礼仪”的“仪”
汪曾祺
老王子
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缪哲 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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