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本书创造性地为《周易》六十四卦卦象配上恰当、精美的图片, 生动展现了六十四卦卦象的真实意蕴。本书文中配图严谨, 与文字一一对应, 使图文之间互相启发, 充满趣味性。集众家之大成, 译文精致、流畅, 注释准确、客观, 提示极具启发性...
《三字经》《千字文》都是中国从古至今广为流传的蒙学著作,而《孝经》则是儒家经典《十三经》中专门阐述“孝道”的一部著作。在当今中西文化全面交汇的时代大势下,站在华夏文化语境的角度对这三本著作进行更为准确的解读与传译,是一项既必要又极有意义的任务...
《论语》,是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,成书于战国前期。全书以语录体为主,叙事体为辅,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,有恒久的价值。本书精选其中一百则,分为“论仁”“论礼”“论孝悌”“论政”“论知性”“论教与学”等主题,将孔子对道德、教育、修身、齐家、治国的看法和他的崇高理想系统地表现出来。每篇均加中文注释、生僻字注音以及全篇英译、白话文翻译...
美国汉学家安乐哲和罗思文曾合作译注了儒家经典《论语》。该书稿是将该他们二人的译注译为汉语,书名改为《哲读论语》。本书的出版无论是对《论语》的学术研究,还是中英翻译学的研究都有较高价值。本书为《论语》英汉对照本。在正文之前,为了读者能更加全面而深刻的理解文本内容,英文译者撰写了6万余字的导言和说明,深入讲解《论语》成书的背景,其哲学思想及其发展源流。本书以《论语》以通行本《论语》为基础翻译,同时参考定州汉墓竹简等多方材料,注释严谨,考证
《斯多葛式智慧》这本书讲述了斯多葛学派检验信仰和知觉的方法如何帮助我们纠正我们所信、所见和所感当中存在的歪曲理解。谢尔曼的研究揭示了一个对斯多葛学派的深刻洞见:他们从来不像斯多葛学派的普及者通常认为的那样,相信坚强的自立或对我们周边世界的漠不关心是生活得好的核心。他们坚称,当我们在合作的努力中相互联系时,我们在世界上就像在家里一样。我们通过最深厚的关系建立起坚韧和善良的品格。 《斯多葛式智慧》所包含的九节课将古代精辟的语录、日常练
本书配有注释、译文及相关古文引用, 便宜阅读及理解。《大学》为《礼记》中的一篇, 讲的是孔子关于治国平天下的宏阔纲领, 以修养品德和将来治人从政为目的 ; 《中庸》讲中和, 平常而而不可改易的中正和谐的道理。本书加入了张居正讲评, 张居正是明代政治家, 太傅、太师、大学士, 内阁首辅, 是隆庆、万历两位皇帝的老师。本书所收录的就是张居正给皇帝讲解《大学》《中庸》的读本, 原本收藏于南开大学图书馆。并配有清代画家马涛所绘《诗中画》中的部
本书是一本以记录春秋时期思想家孔子言行为主的言论汇编, 为儒家重要经典之一, 在四库全书中为经部。《论语》涉及多方面内容, 是研究孔子及儒家思想尤其是先秦儒家思想的一手资料。南宋时朱熹将《大学》《论语》《孟子》《中庸》合为“四书”, 使之在儒家经典中的地位日益提高, 《论语》一直是学子士人推施奉行的金科玉律。本书为全本, 配有注释、译文, 及相关历代名家如: 朱熹、程颐、张敬夫、刑昺等教育家的引用及论述, 便于阅读及理解...
《识与行的辩证法》这本书基于社会学和哲学两大学科的建设发展、学生培养目标、自身大学课堂一线教学实践和创新实践的育人案例的经验反思而成。全书围绕高等教育优秀专业人才培养目标、紧扣教育*提出的卓越人才2.0计划的实现这一目标,就大学教育中哲学、社会学专业人才培养的Z优化模式,分上中下三篇内容,进行理论性和实践性的探索与反思,提出人才培养的四元结构模式,聚焦创新性人才的特征和培养方式、情感认同与文化塑造以及创新实践与生命实现等重大主题的研究
哲学不是一门象牙塔里的学问,而是一项关切现实的事业,它存在于我们所做的每一个重要决定的背后并影响着我们生活的方方面面。“没有哪里是比你自己更好的出发点”,哲学中没有类似于测量山脉的卷尺之类的标准,但我们可以通过理性讨论来检验自己的观点,训练自己的思维。 什么时候饼干不是饼干?买一部新的iPhone会让你幸福吗?“我不是故意的”这句话有用吗?……27个好玩的哲学议题,构成了这本追求真理的有趣指南,教会我们必须抱有开放的心态并满怀学习的
(美)雷夫 艾斯
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
吴光磊
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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