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本书以一种简洁而生动的方式,将七个临床病例呈现给读者:我们将会看到一位饱受愧疚折磨的大提琴家,一位梦到被钢琴纠缠的钢琴家,一位重寻职业生命和意义的画廊老板,一位努力地重构自己的存在意义的、一度困惑不已的前歌剧演唱家以及其他饱受折磨的艺术家...
长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。一部完整的李叔同音乐创作纪事一部另辟蹊径的弘一大师传记内附50首丰子恺手书歌谱寻访李叔同艺术淑世之...
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在我看来,古典音乐就有这样一种特别积极、美好的力量。它很高尚,而且经过时间的沉淀,更增添了一层美好、仁爱的内容,足以唤醒我们内心深处的情感共鸣,净化日益变得沉重的心灵。 《走进音乐的世界——中西方音乐鉴赏入门》从介绍音乐鉴赏的基本知识入手,以深入浅出的笔触详细地介绍了中西方音乐鉴赏方面的知识,包括中西方不同乐器、音乐流派,以及不同时期的音乐风格等,能让大家清楚地掌握音乐发展的脉络和轨迹,深入浅出地理解音乐,从而真正领略
《声乐基础教程》中的曲目,是汇总了靠前外广泛流传的经典声乐作品,同时,也为西安工程技师学院历届学前教育学生所熟悉。相信通过教材的重新改编,会使学生在掌握作品艺术风格、音乐风涵、吐字感情和演唱技法等方面,均能得到启示和提高。本书的出版,为学前教育专业学生甄选了新的作品,对专业的学习相当有益...
《基础乐理(21世纪高等院校音乐专业教材)》是音乐学习者的入门课程,是进入音乐艺术首先要掌握的基本理论。本书作者赵玉卿多年来一直从事高校音乐专业的教学与研究,具有丰富的教学经验。本书是作者在教学笔记和讲稿的基础上,本着系统性和实用性的原则,结合多年教学实践而成。全书包括“音乐基础理论”和“实用试题及参考答案”两大部分。“音乐基础理论”部分由浅人深、循序渐进,内容涵盖记谱法、音高与音律、节拍与节奏、音程与和弦、调式与音阶、转调与移调、速
刘天礼和孙鹏组编的《红色歌曲精选》精选了不同时代背景下创作的红色经典歌曲,如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲、社会主义时期和改革开放时期的各类健康进步歌曲以及民族很好歌曲,以隆重纪念党的90华诞。《红色歌曲精选》既可供广大爱好唱耿的朋友使用,又具有收藏价值...
本书共分6章,分别为音乐理论基础知识、声乐基础知识、器乐基础知识、舞蹈基础知识、音乐常识基础知识、分级视唱基础。并附录音乐赏析曲目...
本书编选的300首歌曲,是大家比较熟悉和喜爱,且广为流传的儿童声乐作品。每首歌曲都标注了演唱提示、其中大部分歌曲还附有音乐欣赏、节奏练习、韵律活动、器乐演奏以及音乐游戏等拓展活动。是幼、小音乐教师推荐的工具书。 本书为在编和准备考编的音乐教师提供了歌唱教学的十大类拓展活动,为丰富和优化音乐课堂教学内容起到了极大的帮助...
《钢琴演奏小品:胡桃夹子》是一套由汉斯-金特·霍伊曼根据经典音乐名作改编而成的钢琴小品集。《钢琴演奏小品:胡桃夹子》配有引人人胜的故事情节和想象丰富的图画,还配有全新录制的CD光盘,供欣赏。这套书不仅在声誉卓著的钢琴家中获得了很高的评价,而且深受广大音乐爱好者们的欢迎...
《中外音乐欣赏》是浙江师范大学、杭州师范学院、温州师范学院、绍兴文理学院、湖州师范学院五院校联合组织编写的“普通高校通识教育丛书”之一。全书共分四篇:西方古典音乐、中国古代音乐和中国近现代音乐。为便于学生学习,每篇都为两个部分,即不同时期的音乐概述和音乐欣赏。 本书以辅导大学生欣赏古今中国具有代表性的优秀音乐作品为主线,着重介绍西方与中国各个历史时期的音乐概况以及音乐风格特征,介绍代表作曲家及创作思想、艺术成就、历史贡献以及与音乐欣
本书搜集了许多著名的中外电影,对其作简单的剧情介绍,对电影中的作曲家作名简介,然后对点对影片中的音乐进行赏析...
早在人们开始讨论音乐是如何产生的之前,音乐就产生了。有人甚至认为,音乐先于人类的言语而诞生-当原始人类为驱赶大自然带来的恐惧感而呼喊时,当他们围绕猎获物手舞足蹈并且发声伴奏时,当他们在劳作中叫出协力的号子时…… 但重要的不是音乐到底是怎样出现的,而是音乐是怎样成为人类生活中几乎无所不在的影响性 力量的。除了纯粹的欣赏与娱乐功能,音乐在生产,教育,宗教,战争,医疗,竞技,商业,礼仪,交流,修养等方面都箐现出强大的功用,其发展最终导致这样
本书收录作者二十余年来古典文学与古代文化研究的部分成果,大体分为三卷。卷一集中研究唐宋文学与文化,既有对唐宋文学与文化的概括评论,又有对唐宋文学题材、风格、流派的专题探讨等...
本教材以各类音乐题材为主线,并贯穿介绍中外音乐史,特别加入了20世纪以来的现代音乐,如音乐剧、爵士乐、摇滚乐等...
本书系编者根据河南省高等艺术音乐院系作曲专业学习的需要和多年教学经验总结而编著的。在编写过程中,参阅了里姆斯基·科萨科夫《管弦乐法原理》、C.瓦西连科《交响配器法》、张肖虎《配器法》、胡登眺《民族管弦乐法》、李民雄《民族管弦乐总谱写作》等以及不同时期、不同乐派和中国现代作曲家的大量谱例,系统地、科学地编写而成。本书可作为音乐专业本科、函授、自考的教材,也可供广大业余音乐创作者学习参考。 《配器法》是作曲专业技术理论的重要
本书立足于中国典籍中关于音乐审美言论的脉络疏通和线索贯穿,希望为音乐学习者、研究者提供一种“全貌全景”的资料背景,这种意图和努力是难能可贵的。出于谨慎,刘蓝先生将书取名为《诸子论音乐——中国音乐美学名著导读》,为的是方便依据“教程”目的而进行的材料取舍,避免了以“史”为观察对象的“挂一漏万”之虞。 本教材既吸收了数十年我国艺术理论的成果,又融会了写书者丰富的教学经验,并十分注重切合艺术类学生的特点来编写。梳理中国音乐美学发展的
《中等职业学校美育教学用书:音乐欣赏》是中等职业学校公共基础课程教材,旨在提高学生的音乐素养与人文素养。全书包括五部分内容:第一单元———聆听与感悟(音乐表现、音乐情绪);第二单元———音乐·自然·生活(音乐与自然、音乐与社会);第三单元———美妙的歌声(合唱、中国民歌、外国民歌、艺术歌曲);第四单元———璀璨的器乐(中国民族器乐曲、器乐小品、室内乐、序曲、交响曲、协奏曲、组曲、交响诗);第五单元———音乐与剧(歌剧音乐、舞剧音乐、音
从世界文化发展史看来,真正优秀的文化都是人文性的、民族性的和人民性的。儒家思想中真正的有活力的东西也是人文性、民族性和人民性的东西。这就是为什么创作大型儒家文化交响乐《人文颂》的主要原因。所谓人文的,就是以人为本的,《人文颂》在这个意义上说,就是“以人为本颂”...
本书分为:音乐的起源、音乐的功能、音乐的创作、音乐的表演、音乐的欣赏、中国音乐的美学思想六章。包括:音乐起源旧说、音乐起源新说、音乐起源的分层剖析等...
《大音(第4卷)》由曹本冶主编,是上海音乐学院中国仪式音乐研究中心关于仪式音乐研究的文集。本书是大音的第四卷,分为学术文萃、讲座纪要、综述和译丛四部分,为我们全面展示了中国仪式音乐研究的现状。 本书适合音乐学研究者学习参考...
古典乐器用它独特的声响演奏着人们的喜怒哀乐,记载着历史中闪亮的瞬间。古琴、琵琶、二胡、笛子、箫、古筝六种经典乐器,很多人喜欢,静静地坐在椅子上,或吹箫,或吹笛,优雅内涵的完美诠释尽在其中了。 《悠悠古音》以清新的文字讲述古典乐器的精雅,以及关于乐器的轶事,聆听古典名曲的悠扬之音,领悟伯牙、子期、嵇康等古人投注古典乐器中的深情,在喧嚣的尘世获求一份心灵的宁静...
曲式学是音乐专业院校作曲技术理论学习的基础课程和重要课程。 对于曲式学所涵盖的基本概念分析方法的学习和运用是课程的基本要求。基于此,由李虻编著的《曲式学基础知识问答》以由浅入深为原则,以知识问答的形式,通过9 个单元、113个问题讲解了曲式学必须掌握的基础知识。作为一种概括 “基础课程中基础知识”的读本,《曲式学基础知识问答》适合教师与学生共同使用,尤其对各省级音乐师范和艺术学院的曲式学教学有补充、辅助、指导的作用...
本书是一套系列合唱曲集,所收曲目涵括中外,是从产生于不同历史时期,经受了时间、实践和广大群众传唱检验的大量优秀作品中精选出来的。曲集总名“我们爱唱的歌”,属下分册,册中设栏,各依其题材内容和艺术特点再获其名,诸如,册名者“荡气回肠”“热土深情”“快乐时光”等,栏名者“悠悠思恋”“似水深情”“根系篇”“脉动篇”“走在绿阴中”“清风扑面来”等等。命名之中已不难看出, 本书编纂并非为什么“任务”“目标”应承而举,乃是意趣所致,情怀
软:最强烈的一次被电影音乐触动,是朱赛佩。托尔纳托雷(giuseppe tornatore)的《天堂电影院》,艾利奥?莫里康(ennio morricone)主责音乐。没想到,往后便展开了电影音乐的探险旅程,并从聆听者、消费者,进而成为这方面的研究者、文字生产者。过程随意,但也付出努力(还有与收入不相称的金钱),有主动争取,有无心插柳,最重要的,还是相信:由心出发。 第一位心目中的电影音乐家,多年地位不倒,是普列斯纳(zbi
本书是上海音乐学院中国仪式音乐研究中心关于仪式音乐研究的文集。分为学术文萃、讲座纪要、述评和译文四部分,为我们全面展示了中国仪式音乐研究的现状。 本书适合音乐学研究者学习参考...
傅雷(1908-1966),我国著名文学艺术翻译家,从三十年代起,即致力于法国文学的翻译介绍工作,主要有罗曼·罗兰长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》,传记《贝多芬传》、《托尔斯泰传》,巴尔扎克名著《高老头》、《欧也妮葛朗台》等,梅里美的《嘉尔曼》等三十余部翻译作品。写有《世界美术名作二十讲》专著,以及《贝多芬的作品及精神》、《评〈三里湾>》、《评〈春种秋收〉》等论文。 谈论《傅雷家书》的文章很多,但涉及《家书》里的有关音乐部分的则还
本书描述了五位西方音乐巨匠的五部代表作的首演情况,分别是蒙特威尔第的《奥菲俄》、亨德尔的《弥赛亚》、贝多芬的《第九交响曲》、柏辽兹的《幻想交响曲》以及斯特拉文斯基的《春之祭》。作者不仅细致描绘了这几部作品产生的文学背景、社会背景,并且大量引用了首演时的海报、评论文章、音乐家的通信等原始材料,对当时的娱乐场所、剧院形制、人们的欣赏习惯等进行了严谨的人文学研究...
本书介绍了十二彩色五线谱的根据、操作方法和具体实例。书中的附录列举了西洋器乐和国乐京剧唱奏的十二彩色五线谱...
本书内容包括:过年回家,天蓝蓝,爱我你就抱抱我,想家,春天里,兰亭序,众里寻你,旗帜更鲜艳,幸福赞歌,向往,我是火焰,拜年歌,马铃儿响来玉鸟儿唱,牧羊曲,大海啊,故乡,太阳岛上,盼红军,恭贺新禧,幸福在哪里,党啊,亲爱的妈妈,串门儿,请到天涯海角来,妈妈教我一支歌,莫愁啊莫愁,回娘家,我们的生活充满阳光,花儿为什么这样红,阿里山的姑娘,我的中周心等内容...
《音乐欣赏》主要包括声乐作品欣赏、器乐作品欣赏和其他类别艺术作品欣赏三大模块。欣赏作品部分包括中外民歌、艺术歌曲、合唱作品、器乐作品、歌剧、舞剧、音乐剧,中国戏剧、曲艺和流行音乐,注重欣赏知识的系统性和作品的完整性;附录部分包括声乐知识、合唱指挥知识、歌唱指挥基本图式、中外乐器知识等,突出实用性。 本教材的适用对象:全国普通高校及各类职业技术学院的学生...
上海教育出版社斥巨资为我国音乐界隆重引进维也纳原始出版社出版的一批伟大作曲家——j.s.巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦等的钢琴乐谱,这是一件值得庆贺的大事。 维也纳原始出版社向来以出版最具权威性的依据作曲家手稿及第一次出版(俗称“原版”).的版本而著称。这种“净版本”(或称“原始版本”),即urtext,对每个细节做出详细而殷实的考证,对多种有据可查的最初来源进行比较分析,以最接近作曲家原始意图为其追求目标。因此,“维
《无法忘却的旋律:影视剧插曲改编的钢琴曲》旋律激昂,风格大气,沉淀了所有的浮华,依然动人心魄,依然穿透性灵...
《普通高等教育十五国家级规划教材:即兴伴奏教程》以由浅入深的和声知识的讲授以及和声的书面、键盘练习为主线,共分20课。每课内容包括:各大小调的音阶、和弦的弹奏练习,以及各种歌曲旋律弹奏的指法运用;各种伴奏节奏型的键盘练习;由简入繁的各种歌曲伴奏织体的分析介绍(用五线谱);用举一反三原理作相同情绪、相同风格歌曲伴奏的即兴弹奏(用简谱);对各种类型的歌曲伴奏进一步加工等等。全书对传统的内容尽量作了精减;对叙述方式和举例尽量做到结合实用;对
本书在保证基本音乐风格不变、重要旋律动机和传统曲式结构不变的前提下,将62首世界名曲进行了改编和简化,以方便初学者使用。希望本书能帮助学琴者快乐并有意义地学习钢琴...
本书是全国高职高专教材·艺术设计系列教材之一,是根据高职高专音乐教育需求所编写的专用教材,适用于各院校音乐专业的学生以及广大音乐爱好者。教材中充分体现了实用性原则,将传统乐理教材中并不常垌的部分进行删节。在保留重点实用知识的前提下,加入了当代年轻人感兴趣的流行音乐谱例和相关知识拓展。 同时,为了满足不同层次音乐爱好者的需要,让更多读者能够直观地了解和掌握音乐基础理论知识,本书以分步骤的形式作讲解,摆脱了大量文字叙述带来的
本书探寻20世纪上半叶中国流行歌曲的历史原貌;述评黎锦晖、任光、黎锦光、陈歌辛、贺绿汀、刘雪庵、聂耳、严华、姚敏、安娥、范烟桥和田汉等词曲作家及其作品;评析黎明晖、王人美、黎莉莉、周璇、白虹、龚秋霞、姚莉、李香兰、白光、吴莺音等歌星的艺术人生;探讨民国流行歌曲的文化成因、传播途径、艺术特色、受众需求和文化功能;修正将民国流行歌曲一概定为“靡靡之音”的错误;替“流行歌曲”立科学概念;让更多人真正懂流行歌曲而美妙起来...
《和孩子们聊音乐》这本书是作者为家长、教师和音乐爱好者写的漫谈音乐修养的优秀读物。作者以讲座的方式,用款款深情的语言,漫谈了音乐修养的基本知识,综合了知识性、趣味性和可读性等优点,且要点简明。作者认为,音乐不只是一门艺术,而且是个人(尤其是少年儿童)心灵修养的必要手段,因此不仅讲述了音乐的功能和影响、学习音乐的必备知识,也谈到了音乐在生活中的作用,如音乐与人格修养、音乐与读书写作等等...
张莉教授首唱的创作歌曲在不同历史时期均产生过重要的影响,影响了几代人,如《我爱老山兰》《七月的草原》等,流传甚广,有的经常被歌唱家在音乐会上演唱,有的已被选入各种高校声乐教材。在1980年到2010年整整30年艺术生涯中,张莉首唱的歌曲超过百首,《祖国,我为你尽情歌唱——张莉首唱歌曲选》精选了30首。这些歌曲,反映出张莉教授在声乐艺术的道路上不断追求的一个个足印与她人生奋斗的历程。《祖国,我为你尽情歌唱——张莉首唱歌曲选》由张莉教授亲
齐东海教授年逾八旬,仍然孜孜以求,在关心下一代工作中耕耘不辍,这部《相约星期五——爱乐与探索》就是齐东海教授多年来音乐教育心得与感悟的结晶。本书以齐东海教授多年来的音乐教育实践为基础,结合他本人爱乐求索的经历与沉思,教育广大学生提高艺术素质和审美情趣,引导广大学生将书本知识和社会实践统一起来,以更全面的思维方式去思考问题、解决问题,自觉提升并养成为人、为学、创新、创造的卓越素质。该书既可以作为高校文化素质教育和审美教育教材,也可作为
本书是作者从自己一生从事爵士乐的生涯而得出的音乐与人生经验的总结。内容包括:发现摇摆的乐趣、讲述爵士的语言、众人的音乐:布鲁斯、演奏所需的努力——感觉怎样、伟大的聚会等...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
刘争争
林奕含
缪哲 著
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