学前教育专业系列丛书-学前卫生学

学前卫生学是研究如何保护儿童、增进儿童健康的一门学科，同时，也是学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础。本书是在1994年版《学前卫生学》的基础上修改而成的。本书主要从生理基础，儿童营养，预防常见病，预防传染病和寄生虫病，健康教育与健康评价以及集体儿童保健六个章节阐述了学前卫生学这一科学...

人体解剖生理学

时代在变化，生命科学技术在进步，教育科学在发展，脑科学的研究成果层出不穷，并对教育教学策略及人类的生活产生影响。学生们的类型在丰富，由过去的单一类型，不断增加了特长生、国防生，到2007年又增加了免费师范生。培养方案在调整，课时、学分都在缩减。就连我任职的机构也从最初的教育系，到2001年的教育学院，直到2009年的教育学部……这一切都昭示着编写这本教材的必要性与迫切性。　　 为了适应上述的变化，根据多年积累该门课程的教学经

运动医学

箱庭疗法的心理临床

箱庭疗法由瑞士心理学家卡尔夫始创，张日昇教授在我国推广这一疗法已有20年的时间，由于它使用上的方便简洁与临床效果的切实有效，目前已在我国的心理治疗和心理健康促进领域得到广泛的应用。张日昇教授于2006年在人民教育出版社出版的《箱庭疗法》首次将这一方法介绍到国内，之后引起很大的反响；时隔十年，作者将要出版箱庭疗法的第二部著作，将更加具体地展现箱庭疗法的全新发展，与心理临床的结合与应用。本书内容重点介绍箱庭疗法作为游戏如何陪伴儿童度过关键

运动性损伤治疗

《运动性损伤治疗》分上下两篇。上篇总论共4章，主要介绍运动性损伤概论，包括运动性损伤的分类、病因、发病规律及其特点；运动性损伤的检查与诊断；运动性损伤的急救；并详细介绍祖国医学对运动性损伤的治疗，包括中医方法、推拿按摩、针灸疗法、拔罐疗法、小夹板固定法等，同时介绍现代医学的封闭疗法、物理疗法、石膏绷带固定法、牵引疗法和手术疗法。还提出运动性损伤的康复和功能锻炼等...

清末东北三省鼠疫灾难及防疫措施研究

《学术前沿研究：清末东北三省鼠疫灾难及防疫措施研究》是对鼠疫中所涉及的“疫源地”“疫源物”以及死亡人数、传播路线等内容都得已精确描述，并得出结论。提出中国近代第一部全国性防疫法规诞生于宣统年间鼠疫防控期间，即1911年4月17日《民政部拟定防疫章程》是近代中国第一部全国性的防疫法规。认为万国鼠疫研究会是中国近代历史上第一次真正意义上的国际会议。同时，对于20世纪初期的国际医学交流以及近代防疫医学流行病学、公共防疫体系的建立，都起

学前卫生学

本书内容包括：生理基础；儿童营养；预防常见病；预防传染病和寄生虫病；健康教育与健康评价；集体儿童保健等...

走进护理

《走进护理（十三五职业教育国家规划教材）》能帮助学生掌握必备的护理服务基本技能。通过各种活动，使学生了解医院的组织结构和医疗环境要求，掌握病人从入院到出院的整个护理流程，重点以门诊、急诊和病区为切入口，熟悉主要岗位基本工作要求，掌握医院环境布置、病人身心特点及其护理要求、护士素质要求、护理理论依据、护理程序、护理管理理念、护理相关法律、护理文件记录等基本内容。通过岗位引领型的教学活动，使学生能了解医院护理的相关知识，具备护理工作能

北京师范大学出版社职业教育医药卫生类专业课程改革新教材:护理

本课程是中等职业学校护理专业的一门核心课程，能帮助学生掌握推荐的护理服务基本技能。通过各种活动，使学生了解医院的组织结构和医疗环境要求，掌握病人从入院到出院的整个护理流程，重点以门诊、急诊和病区为切入口，熟悉主要岗位基本工作要求，掌握医院环境布置、病人身心特点及其护理要求、护士素质要求、护理理论依据、护理程序、护理管理理念、护理相关法律、护理文件记录等基本内容。通过岗位引领型的教学活动，使学生能了解医院护理的相关知识，具备护理工作能力

树蕙滋蓝青胜于蓝:联校教育社科医学研究论文奖计划20周年

20世纪90年代初，北京师范大学，联合了东北师范大学、华东师范大学等办起了“教育和社会科学应用研究论文奖励计划”。开始的时候只以教育和社会科学为主，后来又增加了医学等学科，而且奖励资助范围增加到十几所学校，改称“联校教育社科医学研究论文奖计划”（简称“联校论文奖计划”）。此项计划，影响极其深远。资助计划不仅促进了一批青年学者的成长，而且树立了正确的研究观和科学研究方法的范例。早期受助者现在均是学校学术的骨干，并在学术上卓有成就。20世

大运河河北段养老服务与医疗卫生服务研究

本书就雄安新区养老服务和医疗卫生服务进行调查研究。着眼于雄安新区养老服务与医疗卫生服务的基本情况，重点对养老服务与医疗卫生服务现状进行了考察，围绕着养老服务与医疗服务发展中存在的问题，提出了发展的政策建议。目前国内对雄安新区老服务与医疗卫生服务的研究还处在起步阶段，本书在充分调查研究的基础上，获得了雄安新区养老服务与医疗卫生服务发展的一手资料，丰富了雄安文化带相关研究，也对养老服务与医疗卫生服务的研究有借鉴意义...

护理技术学习指导与能力训练

本书的主要内容是护理专业学生在各个临床科室都必须用到的基础护理技能, 如病情观察技能、日常生活护理技能、院感防控知识与技能、各种治疗与抢救技能等, 教材包括7个部分: 照护技术、医院感染的预防控制技术、引流技术、监测技术、给药技术、急救技术和岗前培训, 并将这7个部分以临床护理工作的程序为导向形成20个学习项目...

护理评估学习指导与能力训练

《护理评估》是一门护理专业核心课程, 是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。课程通过学习使学生了解人体各部分正常或异常的形态结构及功能, 并且在此基础上通过学习和训练, 掌握临床护理评估的基础理论和基本方法, 从而为提出护理诊断、进而实施护理措施奠定必要的基础, 形成重要的护士岗位职业能力...

老年人生活照料

本书参考最新老年护理方面文献、成果，结合《养老护理员国家职业技能鉴定标准》，将教材与辅导内容结合起来，以培养应用型老年服务及护理人才为目标，注重学生的基本知识和技能。本书的编写，基于“工学结合”、“工作过程导向”的思路，以项目为单元组织教学内容，在项目中融合理论知识和实践技能，以任务引领学习，以案例为载体，为解决老年人生活方面的问题提供实用技能的指导...

外科护理

外科护理是中等职业学校护理专业的一门重要的专业核心课程，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、病原生物与免疫学基础等医学基础课程，基础护理、人际沟通、护理礼仪、健康评估等专业基础课程；同步和后续课程包括内科护理、妇产科护理、儿科护理等专业课程。外科护理作为一门奠基性的临床护理专业课，所阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义，既是临床各科护理的基础，又与它们

护理评估

健康评估是护士从事临床护理、社区护理和家庭护理必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能。目标是通过学习培养护生对被评估者健康评估的能力，掌握正确的健康评估技能、病情判断技能和建立科学的临床护理思维方法。通过本课程的学习，使学生掌握护理评估的“问、查、做、写”基本流程。培养学生与被评估者良好的沟通能力，能进行常见症状的评估和护理，并做出相应的护理诊断；掌握身体评估的内容，异常体征的临床意义，能正确进行全面的、系统的身体评估；熟悉常见心电图

健康评估

《健康评估》是中等职业学校护理专业开设的一门必修专业课程。该课程是基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，是一门新型、交叉融合的应用学科，其理论知识丰富、临床实践性强，涉及医学、心理学、社会学及行为学等学科领域。《健康评估》是从护理的角度研究和诊断患者对现存或潜在健康问题的生理、心理及社会等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。该课程的学习为过渡到临床各专科护理学课程学习及毕业后临床护理与社区护理工作奠定良好的基础...

妇产科护理 融媒体版

《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的主干专业课程。主要研究妇女在非妊娠、妊娠期、分娩期、产褥期，胎儿、新生儿、及计划生育中的生理、心理、社会等方面的反应、预期结果、护理措施，监测并处理并发症。本课程包括了女性生殖系统解剖及生理、生理产科护理、病理产科护理、妇科相关疾病护理、计划生育几部分内容。以《解剖学》、《生理学》、《药理学》、《基础护理学》、《健康评估》为基础与《儿科护理学》、《内科科护理学》、《外科护理学》密切

护理综合实训 融媒体版

《护理综合实训》课程是五年一贯制（3+2）护理专业进行岗位能力培养的一门职业能力核心课程，它侧重培养实践操作能力和职业素养，同时注重理论知识，是学生学习各专科护理课程和从事临床护理工作的基础，是护士执业资格考试和学生就业考试必考课程。本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用护理技术的应用范围、操作流程、操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法。培养学生具有良好的整体护理理念和职业素养，学会用护理程序的思想和

儿科护理

《儿科护理学》是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和临床护理的一门专科护理学，也是中等职业教育护理专业必修课程。服务对象为身心处于不断发展中的小儿。其任务是使学生对《儿科护理学》有完整的认识，并掌握必要的技能。不仅对小儿疾病进行护理，还包括开展优生优育、提高儿童保健和疾病的防治质量，为减少发病率、降低死亡率，增强儿童体质，促进儿童身心健康提供综合性、广泛性的护理。本教材配套微课、课件、教案等资源，是一本融合媒体教材...

临床护理与思维训练1

《临床护理与思维训练1》是中高职一体化护理专业高职阶段的专业必修课，具有理论性强、实践性强和应用性强的特点，课程结合我国护理教育和临床护理现状，以整体护理为方向、护理程序为主线、人的健康为中心，系统、全面地涵盖内外科各系统护理基本理论、基本知识和基本技能，同时注重临床思维、人文关怀以及综合能力的培养，为学生职业能力的培养和职业素养的形成起到了支撑作用。本课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，培养学生科学、严谨的工作态度及良好

药物应用护理

《药物应用护理/“十三五”职业教育国家规划教材》整合了《人体解剖学》《生理学》《病理学》和《药物学》中药物应用护理相关的知识，以护理专业岗位能力要求为标准，以护理实际工作中的相关工作项目及具体任务贯穿全书，注重对学生药物应用与监护操作能力和操作规范的培养，进一步将教学模式从传统的讲授式向项目化，突出理论与实践一体化教学的特点。《药物应用护理/“十三五”职业教育国家规划教材》将创新与继承相结合，以“必须、实用、够用”为理念，重点介绍

老年人康复护理

本书内容包括：老年康复护理学理论基础、康复护理评定、常用康复治疗和护理技术、常用康复护理技术、老年期常见的心理与精神问题的康复护理、老年期常见疾病康复护理...

护理技术(下册)

《护理技术（下册）》为“十三五”职业教育国家规划教材，该书的主要内容是护士在各个临床科室工作所需的基础护理技能，如病情观察技能、日常生活护理技能、院感防控知识与技能、各种治疗与抢救技能等。该书包括6个部分：照护技术、医院感染的预防控制技术、引流技术、监测技术、给药技术、急救技术，并将这6个部分以临床护理工作的程序为导向形成19个学习项目。对于学习内容的取舍，该书尽量做到无缝对接临床，强化或补充目前临床常用的内容，弱化甚至删除某些已

内科护理 融媒体版

内科护理是中等职业学校护理专业的一门重要的专业核心课程，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、病原生物与免疫学基础等医学基础课程，基础护理、人际沟通、护理礼仪、健康评估等专业基础课程；内科护理的主要内容包括包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病及传染病等各系统常见病、多发病病人的护理。其主要任务是以人的健康