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本书全面、详细地评述自五四新文化运动以来包括新诗和散文诗、歌谣和旧体诗词的江西现代诗歌的历史过程,在掌握大量历史资料的基础上,以诗歌的重要事件为线索,以代表性诗人和作品为对象,叙述了其发展过程中的冲突、矛盾和规律,并对其价值进行了深入分析...
本书共十一章,内容包括:西方诗歌观念概览、现代汉语新诗流变、诗歌写作与自我、诗歌写作与世界、诗歌写作与人的符号性能力、初期诗歌写作者的感官训练模式、初期诗歌写作者的长句训练、初期诗歌写作者的分行分节训练、初期诗歌写作者的声音训练、初期诗歌写作者的修辞能力训练、初期诗歌写作者的主题锻造训练...
本书从原始材料入手,主要运用文献学、文化学和美学等研究方法,对明代江西文言小说名家名作进行了较为细致的整理梳耙,就其故事内涵、创作特色、成就影响做出较为中肯的分析和评价,对青年学生鉴赏、接受、传播古典文学有重要指导作用,同时,也有助于促进中国传统文学与文化的弘扬继承...
本书共分为七章, 其主要内容包括: 波特与波特研究 ; 波特小说中的主题与情节 ; 波特小说中的人物 ; 波特小说中的叙事控制机制 ; 波特小说中的时间和空间叙事 ; 波特小说的多角度解读...
本书荟萃了近年来学界研究唐英的最新成果, 观点鲜明, 论证严谨, 深入浅出, 颇有创新, 是我国陶瓷文化历史研究的重要收获。内容包括: 忆珠山 ; 游阳府废寺题壁 ; 仲春日登观音阁 ; 中秋日昌水泛舟文昌庵题壁等...
本书是作者关于江西民俗文化和江西文艺创作的评述、评论集五十篇, 另附十六篇其他作家、评论家对作者文学作品的评论...
本书是“曾巩研究书系”之一。本书研究的重点,并不在于事迹的考述,也不在于版本、问题的考辨等方面,而在于深入的探讨曾巩的“思想”及“文章”的真正面目。曾巩师承欧阳修“道胜文至”的观点,提出“蓄道德而能文章”之说,主张“先道后文”,然后再将“文”与“道”结合,企图内容与形式相统一。桐城派之所以推崇曾巩散文,其理由也正在于此,桐城派提出的“义法”,即所以谋“道”与“文”的融合。曾巩的古文理论,可以说是从“文以明道”向“义法论”迈出了一步。本
本书主要内容包括:儿童文学概论、儿童文学的创作和阅读指导、童话和寓言、儿歌和儿童诗、儿童戏剧文学和儿童影视文学、儿童故事和儿童小说、儿童散文和儿童科学文学、儿童报告文学和儿童传记文学等...
本书包括儿童文学15篇、纪实文学9篇、文学评论14篇。收录的作品主要包括: 秋山、纸窑、天井、我不是坏孩子、猜猜我是谁、一片纯真、想念的距离、我们听过獾唱歌、定海神针、完美计划等...
本书从英语小说的要素和小说理论的视角出发, 选择英语国家作家作品 (包括长篇、短篇、中篇小说) 16篇, 按照小说的基本要素把全书分为8章, 依次为: 开头和结尾、情节和人物、视点和不可靠叙事、悬念和重复、闯入的作者和文本中的读者、主题和伦理、意识流和内心独白、元小说与非小说。每章含两篇小说选段, 每章均有关键词 (术语) 介绍、作者作品介绍、小说片段范例、作品赏析、思考题、参考文献与拓展阅读等栏目...
本书共十章,内容包括:论曾巩的精神生活、论曾巩的诗学观、宋代士人的文化精神、论曾巩诗歌的主题、论曾巩诗歌意象的特色、论曾巩诗歌中的用典艺术等...
汪曾祺 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
吴光磊
老王子
刘争争
(美)雷夫 艾斯
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