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《玩转关键英语单词7000,从基础到高阶2》编辑推荐: ◆采用按主题分类的方式编排,将不同单词依照使用领域加以分类。同类单词关联记忆,快速扩充词汇量,交流书写不再无词可用! ◆详细列出词汇学习重点,包括音标、词性、释义、实用例句与延伸单词、词组。从进阶单词着眼,学习循序渐进,任何场合都不紧张! ◆为便于读者快速掌握并应用单词,本书特别将重点词义按照使用频率加以排序,并与例句一一对应,快速直击重点,理解一步到位! ◆随书附赠外籍专家亲自
《玩转关键英语单词7000,从基础到高阶3》编辑推荐: ■采用按主题分类的方式进行编排,将不同单词依照使用领域加以分类。同类单词关联记忆,快速扩充词汇量,交流书写不再无词可用! ■详细列出词汇学习重点,包括音标、词性、释义、实用例句与延伸单词和词组。从高阶单词入手,针对性学习,任何场合都不紧张! ■为便于读者快速掌握并应用单词,本书特别将重点词义按照使用频率加以排序,并与例句一一对应,快速直击重点,理解一步到位! ■随书附赠外籍专家录
汪榕培、王之江、朱越峰主编的《英语词汇学》可供英语专业学生和其他外语学习者使用和参考。 《英语词汇学》涵盖了英语词汇的发展、构词法、词义、语块、语境、词典等方面,角度多元,内容丰富,展现了全新的当代英语词汇学视野。同时作者力求体现多学科知识的交叉融合,反映了英语词汇学研究的*思路和动态。全书既着重词汇学理论的阐释,又突出词汇学的实践应用...
众所周知,英语启蒙很关键。作为家长,培养孩子的英语思维和兴趣不可或缺。对于小孩子来说,一开始需要积累一定的词汇量,通过增加词汇量,孩子说出来的英文才不会总是停留在Hello和Goodbye上。而想要增加词汇量,*好的方法就是从生活中学单词。很多家长不一定清楚哪些才是日常生活中经常使用的单词,这些单词又该怎么用。如果孩子目前正处于语言敏感期和语言学习的黄金期,一本有趣的单词书能够轻松地帮助家长解决这个问题,并且让孩子乐在其中
为了帮助大家可以一目了然地了解各部分语法知识点的整体架构和主体内容,《零起点英语语法入门》每一个部分的语法知识点,都有该部分内容的快学思维导图和快学概述。通过快学概述,可以对本部分的语法知识有一个大致的概念,并了解该语法的重点和难点。此外,《零起点英语语法入门》解决了一般语法书未能解决,或者没有彻底解决的语法和用法重难点。我们这本书从词法和句法的角度,言简意赅地阐述了英语学习和应用中所涉及的语法现象、用法问题以及众多纷繁复杂的
本书内容包括: 文化核心维度的基本构成、中美文化在文化核心维度上的具体差异分析、中美文化心理特征差异、中美文化消费行为差异、教育理念差异、学习目的差异、师生关系差异等...
《汉语语法教程:从知识到能力(汉英对照)》正如其名,以汉语语法知识为出发点,以汉语语法的应用能力为落脚点。编者在北京大学多年开设留学生语法专题课,书里的很多问题都是别人没有讲过的。所有的语法知识都进行了分解处理,中英文对照讲解,加上鲜活的针对性练习,即讲即练,节奏感强,学习者很容易实现语法学习的成就感,体会到驾驭语法后用汉语自由表达的乐趣。...
本书主要内容包括: 英语教学概论、英语自主课堂教学、词汇教学研究、听力教学研究、阅读教学研究、语法教学研究、写作教学研究、翻译概论、翻译与文体等...
本书主要内容包括: 语言与文化、中西方思维方式的差异及其对跨文化交际的影响、常见中西文化差异类简述、外语教学法演变历程综述、中西文化差异在国际商务谈判中的重要性等...
本书从理论和实践两个方面来研究英汉翻译中的修辞。由于历史、文化和语言差异,不同文化中的修辞在翻译时会给译者带来较大的困难。本书第一部分先针对中西方修辞研究进行了综述。修辞实质上是人类的一种有意识、有目的的言语交际行为,是人们依据具体的语境,建构话语和理解话语以及其它文本,以取得理想的交际效果的一种社会行为。修辞活动最重要的因素包括:行动者(修辞表达者和接受者)、修辞目的、修辞方式、修辞情境及修辞效果。如果我们从修辞学的视角看翻译活动,
本书探讨了对我国大学外语教育有较大影响的教学模式以及它们与不同的语言理论之间的练习, 并对这些模式做了简要的评论。主要内容包括: 外语教学的基本概念和理论、外语教育学的理论模式、外语教育学的理论基础等...
本书主要是对自主学习导向下的大学英语教学法进行探究, 主要内容包括: 自主学习导论 ; 英语教学法概述 ; 语音教学法革新路径、词汇教学法革新路径、语法教学法革新路径、听力教学法革新路径、口语教学法革新路径等...
本书既有写作方法和技巧的讲解, 又有大量写作题目供练手, 当然更少不了范文供大家参考。需要说明的是, 本书不是一篇一篇分析范文然后让考生背诵, 而是重在训练写作的逻辑能力, 力求让考生在学习之后可以有较大幅度的提升。本书还对范文中的亮点词句或结构进行了注释或点评, 以帮助考生学会举一反三, 灵活应对各类写作题目...
本书是通过“主题词提示—构建思维导图—单词扩充—例句巩固”的顺序展开的一本英语单词学习书。书中采用“思维导图”学习法, 通过对主题单词的联想、引申, 以达到长期记忆的效果。全书分为14个生活化主题, 每个主题下设若干小节, 囊括8000个常用单词及丰富的日常生活实用词句...
全球ELT教材。全新教学理念,语言与文化的完美结合,全方位的语言技能训练,多层次的学习能力与学习策略培养,原汁原味的CNN节目,丰富多彩的国际学习网站,帮助学习者走上独立、成功的学习道路,增强国际竞争实力...
《每天5分钟突破初级英语语法》以零基础英语学习人群所需的语法知识点为主要编写内容,结合语法精讲、记忆口诀、应考宝典、活用练习,紧密围绕20个语法点,在对每个语法点进行详细讲解的同时,配以考试真题,并有针对性地进行练习,帮助学习者轻松突破英语应用中的语法关...
《每天5分钟突破中级英语语法》以高中以上人群所需的语法知识点为主要编写内容,结合语法精讲、记忆口诀、应考宝典、活用练习,紧密围绕20个语法点,在对每个语法点进行详细讲解的同时,配以考试真题,并有针对性地进行练习,帮助学习者轻松突破英语应用中的语法关...
全书分为15个单元。每一单元先考核KET单词的记忆,再递进到新考题模式下PET单词,接着给出提示默写单词。很后,用三种不同类型的试题夯实单词记忆...
语言与文化之间有着天然的、密不可分的联系。在很大程度上,文化的差异决定了语言的差异。《跨文化英语教学研究》基于语言和文化这一双关变量,对跨文化背景下的英语教学进行了系统研究。《跨文化英语教学研究》深入阐释了跨文化交际的内涵,在此基础上论述了跨文化交际背景下常见的文化缺失及文化冲突的现象,从而论述了在英语教学中引入文化教学的必要性。对于英语教学中跨文化能力的培养,《跨文化英语教学研究》从理论与实践两方面展开讨论,形成了自己的见解。《
《思维导图超好用英语单词书》是通过主题词提示—构建思维导图—单词扩充—例句巩固的顺序编写的一本英语单词学习书。全书共分16个生活化主题, 内容包括: 吃东西 ; 喝东西 ; 居家生活 ; 休闲时光 ; 公共场所与工作等...
该书以建构主义理论、交际法教学、元认知理论为基础,通过个案研究、行动研究、文献研究及叙事等方法,对教师书面表达教学策略,如语感培养策略、定时训练策略、有效批改策略等,以及学生学习策略,如认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,特色语感写作教学模式的探索等,进行了深入透彻的理论和实证研究。另外还呈现了实践案例,内容包括在实践过程中出现的问题,改进的计划,反思与总结等。很后从学生的成长、教师的专业成长、学校外语特色的发展等方面对本研究和实
众所周知,单词是学习英语的基础。俞敏洪老师曾经说过:单词记忆是英语学习者的必经之路。单词量的大小以及对单词掌握的熟练程度在一定程度上决定了一个人能否学好英语。具备足够的的单词量也是顺利通过各种考试的基本要求。可对很多人来说,记忆单词是十分枯燥乏味的学习过程,容易陷入背过就忘的记忆怪圈。如何才能高效地记忆单词,成为了很多英语学习者的难题。 记忆单词有方法! 我们的任务是把这条记忆单词之路为广大英语学习者铺得更加平坦和科学。《英语词汇速记
本书精选了一些较为典型的写作真题,题材广泛,内容多样,指导性强,内容和学生的学习与日常生活密切相关。本书分为上下两册,每天5 分钟突破初级英语写作在内容编排上由简单到复杂,有助于帮助学生逐步提高写作水平,适用于英语初级学习者以及想要通过一些相关英语考试的读者们。同时也有助于读者形成英语写作的思维习惯...
本书将英语学习者必会的1000个榜单单词置于特定的日常交际情景中, 涉及餐桌饮食、家事日常、人情往来、谈天说地、兴趣爱好、娱乐休闲、在校求学、工作职场等与生活息息相关的场景, 结合语境、融入会话句型, 使记忆单词事半功倍...
本书以教师专业发展中的自我反思和评价为研究视角,对反思与教育行动或实践、教师的专业发展之间的相互作用进行探究。全书共9章,介绍了我国高校英语教师专业发展综述、英语教师专业发展理念、信息素养与高校英语教师发展...
传统的英语教学更加重视语言知识的传授,而忽视语言所依托的文化背景。实际上,文化与语言的关系是密切的,语言含有丰富的文化内涵。语言既是文化的载体、文化的积淀,又是文化的重要组成部分。因此,学习语言的过程其实就是了解和掌握该语言文化知识的过程。接触和了解英语国家的文化,有益于增强学生对英语的理解,有益于提高学生综合运用英语的能力,英语教学从一定程度上来说就是文化教学。 《文化融合思维与英语教学研究》共九章,以目前高校英语教育教学改革
由畅销书作者苏秦老师根据多年的教学经验,整理归纳出的学生需要的正统语法概念。 *书分成五大篇:句子篇、词汇篇、动词词组篇、从句篇和变形句构篇,从基础的句子结构开始,再学习词性功用、时态、语态、语气、各类句子的变化。由浅入深,从入门到精通,建立扎实的英语语法基础...
本书分为上、下两篇。内容包括: 上篇以王初明教授在《外语教学与研究》2015年第9期上发表的《读后续写何以有效促学》这篇文章为主线, 采用读书札记的形式, 分别介绍了写长法、学伴用随、质性研究、协同等理论和科研方法 ; 下篇是来源于教改实践...
本书将英语学习者必会的1000个榜单单词置于特定的日常交际情景中,涉及餐桌饮食、家事日常、人情往来、谈天说地、兴趣爱好、娱乐休闲、在校求学、工作职场等与生活息息相关的场景,结合语境、融入会话句型,使记忆单词事半功倍...
本书属于当前互联网+时代英语教学方面研究的著作, 共分七章, 内容包括: 互联网+的发展历程与现状 ; 大学英语教学的理论基础 ; 互联网+与大学英语教学等...
本书主要围绕英语口语教学理论与实践展开论述, 既有英语口语教学的概念, 英语口语输出所需要的知识和技能, 英语口语与陈述性知识、程序性知识的关系等教学理论知识, 也有英语口语教学中所需的课程及方法, 英语口语教学中课程资源的整合, 英语口语教学与英语教学活动设计等实践知识...
中介语语用能力对英语学习者口语交际具有至关重要的作用。《Interlanguage Pragmatic Competence of EFL Learne》以贵州省四所本科院校的英语专业大学生为研究对象,采用立意抽样和随机抽样相结合的抽样方法,基于英语中介语语用能力测试和半结构化访谈收集数据。在此基础上,采用描述性统计数据描述学生的英语中介语语用能力,采用单因素方差分析和Post-hoc Scheffe测试分析方法探讨汉族学生和少数
本研究梳理慕课理念内涵, 厘清翻转课堂概念, 提出以信息技术与课程的深度融合为主线, 以动态课程和后现代课程观等视角, 透视慕课理念与大学英语翻转课堂在教学内容、学习环境、教学方式、教学评价以及教师和学生等方面的深度融合。依据提出的概念框架, 本研究通过先导研究的质性资料编码, 编制了教师和学生问卷, 设计了访谈提纲和课堂观察体系...
《英语词汇的多维研究与应用》分为三部分,即认知篇、功能篇和教学篇。认知篇是运用认知语言学理论解释基本词汇、词汇语义、词汇搭配和词汇理据;功能篇研究词汇的语篇意义、文体意义和语用意义;教学篇构建多维的词汇知识框架和体验式词汇教学模式,探讨词汇学习的机制、策略和途径...
《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》从多维视角出发重新对当代翻译理论进行梳理。《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》首先对翻译的概念、分类、过程、译者素质、理论、语言与文化基础、技巧等展开探讨,进而从文化、文学、文体、语用四大层面探讨了各自的翻译观及具体应用,最后对口译的理论及应用进行分析。总体而言,《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》努力做到与主题相呼应,并将理论付诸于具体的实践中,以期更好地推动我国翻译研究的发展。《英汉翻译理论
本书共分为四章,第1章论述了高职院校外语教育问题研究,并对社会对于高职院校的人才培养也提出了更高的要求。第2章论述了互联网时代的外语学习问题,与时代接轨,与时并进,对高职教育提出了新的思路和方法。第3章论述了外语教学方法研究,并阐述了和高职教育的关系,使得高职学校开始注重学生内在素质的提升上,外语教学的问题也得到了重视,同时,也注重了在文学、艺术等方面的教学。第4章介绍了文学研究。如何在教育的过程中,培养出既有创新精神同时又有实践技术
英语听力与阅读是英语学习中的重要要素,也是培养学生理解能力的重要的途径。有效把握英语听力与阅读课教学方法和教学策略对学生的学习具有极大的影响。《英语听力与阅读教学方法策略研究》阐述了外语教学中听力和阅读的重要性,强调了听力教学的阶段性、听力技能的培养、听力策略的训练及利用现代化电教设备的必要性,并结合教学经验提出一些英语阅读课教学方法和教学策略,针对提高培养学生阅读能力...
《英语词汇与对比语言学研究》共七章三部分:第一部分的主要研究方向是英语词汇,主要介绍了英语词汇的概述、英语词汇的学习以及英语词汇的教学等方面;第二部的主要研究内容是对比语言学,如对比语言学的起源与发展、对比语言学的一般理论与方法、对比语言学的应用、汉英语言对比的内容与方法,以及汉英的词汇、修辞、语法、文化语义的对比等;第三部分为对汉英对比与英语教学的介绍,对大学英语跨文化教学、英汉对比分析在英语教学中的应用、英语写作教学中英汉对比
《英语教学理论与教学设计优化》从大学英语课程的特性出发,对现有英语教学理论和实践进行分析和总结,重点探讨了词汇、语法以及听、说、读、写、译等方面的教学理论和教学策略,最后在英语教学理论探索的基础上,对大学英语教学进行了设计与优化...
《英语学习与实践应用》旨在阐述英语学习策略的基础上,通过研究阐明英语学习策略对英语学习者有显著影响,进而期望学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高英语学习效果...
《英汉对比在英语翻译教学中的运用研究》共分为六章,第一章翻译的理论研究,简要阐述了翻译的概念界定及相关的翻译理论,同时对翻译的流派发展做了阐述,并就译者的素质与翻译准备工作进行详细阐述;第二章从宏观、微观等多个方面对英汉词汇对比问题与翻译进行了研究;第三章对翻译中词语冗余、成语翻译、语序排列、语篇分析等方面用很多的语言素材进行了详细的解释和说明;第四章对英汉逻辑思维方式的对比分析做了深入阐析;第五章通过对国内外英汉隐喻的主要理论以
本书就信息技术环境下的英语教学展开研究,在对英语教学设计、课堂教学要素进行简要概述的基础上,分析了英语课堂导入、提问、组织与管理,阐述了英语多媒体素材与课件、英语语言知识教学与技能教学,对多媒体教室环境下的英语教学实践与教学评价进行了研究,探讨了信息技术环境下英语教师的专业发展。目前,信息技术与英语课堂教学的整合是英语教育教学改革的新视点,而培养高素质英语人才是英语教学的富有时代性的新任务。因此,加强英语课程与信息技术的整合,对提高英
本书创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件及环境,在学习过程中,应注重加大语言的输入,加强学习策略指导,以帮助学生制定学习目标,提高英语应用能力。本书丰富了英语教学活动,并且和课堂教育紧密联系...
本书中提供许多英文写作的技巧, 指导你如何用英文清楚表达思想、营造生动的意象、避免使用沉闷的句子、写出文章的韵律感、减少错误的细节、创造自己的写作样板。学会这 些写作技巧后, 很快就能写出条理清晰、生动有趣而且简明精炼的文章, 进阶写作绝不再是难事...
众所周知,单词是学习英语的基础。俞敏洪老师曾经说过:单词记忆是英语学习者的必经之路。单词量的大小以及对单词掌握的熟练程度在一定程度上决定了一个人能否学好英语。具备足够的单词量也是顺利通过各种考试的基本要求。可对很多人来说,记忆单词是十分枯燥乏味的学习过程,容易陷入背过就忘的记忆怪圈。如何才能高效地记忆单词,成为了很多英语学习者的难题。 记忆单词有方法!我们的任务是把这条记忆单词之路为广大英语学习者铺得更加平坦和科学一些。 这本 《英语
《英语阶梯阅读》1~4级适合初级英语水平的学习者阅读。每个级别包含40篇文章,选文短小精悍,文字浅显易懂,内容贴近生活,配图生动活泼,每篇文章还配有针对专项阅读技能训练的适量阅读理解题。通过阅读每篇文章并完成习题,学习者可以了解如何获取文章主旨、主题和文章细节的技巧,熟悉如何运用比较、推理等方法和利用各种可视化材料获取信息,从而更准确地理解文章内容。 《英语阶梯阅读》5~8级为中级英语水平的学习者设计,每个级别包含50篇文章。在保
本书共六章,内容包括:英语课程设计的基本内涵与内容、大学英语教学的理论与模式、英语教学方法探究、大学英语课程资源建设、大学英语课程评价、新设职业本科院校大学英语教学改革探索...
本书针对广大英语学习者在英语语法学习中常见的重难点,将词法和句法的相关内容分成31 章,分别在31 天内落实讲授,并配以习题巩固。读者从目录中就可以对本书的结构一目了然,合理规划自己的学习时间,更加清晰地理解和掌握语法规则...
本书以社会认知理论为理论框架,采用定量和定性相结合的研究法考察了大学英语课堂环境下任务类型和同伴熟悉度对同伴互动中学习者投入的影响。研究结果一方面有助于大学英语教师理解同伴互动中的学习者投入。另一方面为大学英语教师开展同伴互动教学提供指导...
本套教材是根据全国翻译专业资格(水平)考试英语各级别口笔译考试大纲的要求而编写的官方指定教材。这套教材选材新颖,讲解细致,注重培养考生的翻译能力,具有较大的实用性和实战性,旨在帮助考生顺利的通过考试,成为一名合格的译员。 ...
“英语词汇速记大全系列”是新东方创始人俞敏洪老师20余年单词研究之力作,自1999年问世以来,持续热销。该系列图书囊括多种词汇学习、记忆方法,体系完整,方法科学,使词汇学习达到了事半功倍的效果。收词经过严格甄选,囊括绝大部分国内考试和出国考试词汇,词汇量庞大。该系列已成为备考各类考试的考生,以及大众英语学习者学习词汇的热门图书。 《英语词汇速记大全3——同类记忆法》将词汇进行了系统而细致的归类,有助于读者进行联想记忆;标注词汇难度,
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
宋瑞祥 著
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