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《快乐汉语:练习册(意大利语版)》可使用一学年,参考学时为90一100学时,使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整...
本教材使用对象是以意大利语为母语的11—16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图、cd等。本教材可使用一学年,参考学时为90-100学时,使用者可根据学生以及课堂教学的具体情况进行调整...
《跟我学汉语》(泰语版)是专为以泰语为母语的中学生编写的汉语入门教材,也可供以泰语为母语的15—18岁的青少年汉语学习者使用。该教材包括学生用书、练习册以及配套的cd、生字卡片、词语卡片等。 《跟我学汉语》编写的主导思想是培养海外中学生学习汉语的兴趣。教材从框架的设计到语言材料的选取安排,都吸收了当前汉语作为第二语言习得研究的最新成果;在内容的安排上力图自然、有趣,符合第二语言学习规律;语法点的出现顺序以表达功能的需要为基础,
《跟我学汉语》是一套专为海外中学生编写的汉语教材,使用对象主要是以英语为母语的中学生或者年龄在15岁~18岁的青少年第二语言学习者...
本书所收录的12篇论文的作者都是层层评选出来的南北高校中从事汉语教学的优秀教师。他们的论文大多有学术深度,基本上反映了当时我国汉语教学的水平,代表了当时的汉语教学的研究水平。他们既是优秀的教育工作者,也是汉语教学研究队伍里的佼佼者。从他们身上让大家看到了汉语教员的希望——我们的汉语教师已经不再是个纯粹的教书匠了,开始从教书匠走向既是汉语教育战线上的好教员,又是汉语教学的研究者...
语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具,是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展,近些年来世界上学习汉语的人越来越多,很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势,满足世界上中小学汉语教学对教材的需求,国家汉办/孔子学院总部立项并委托我们为母语为豪萨语的中学生编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、cd等。该教材从设计、编写到制作出版,每一方
本书的主要特点如下: 1.总结二十几年的日语教学经验,讲解最简便、最有效的语音学习方法,浅显易懂。 2.本书配有日语发音口形图以及发音要领,使日语学习者更加轻松、正确地掌握日语发音。 3.在详细介绍日语语音基础知识的基础上,配合了发音练习、大量的常用词例和短语以及日语中的寒暄语,以加深日语学习者对日语语音的印象。 4.本书还附有日语中常用的数量、时间、人名、地名等用法,对日语初学者来说,大有裨益。 5.本书每一
本练习册与《跟我学汉语》第一册学生用书相配套,主要作为学生课后作业使用,老师也可有选择地在课堂上使用。内容覆盖汉语拼音、汉字、课文词汇及句型等。本书在注重汉语知识的完整性与系统性的同时,也突出了练习的趣味性,具有很强的可读性...
本书以彩色文图形式,从传统文化、社会活动、休闲时光、地球、继续教育与找工作等方面设计实用的日常场景,组织会话内容,并解释难点词汇,安排相关练习...
本书主要介绍了北京之行、传统文化、社会交往、娱乐休闲、升学与求职等内容...
本书共分为八单元, 主要内容包括: 我和朋友 ; 我的家 ; 购物 ; 学校生活 ; 环境与健康 ; 时尚与娱乐 ; 媒体 ; 旅游与风俗...
《标准中文》(修订版)包括课本9册、教师用书9册、练习册12册(分A、B本,与1-6册课本配套)、《中文读本》3册(与7-9册课本配套)。每册课本均配有CD-ROM。 《标准中文》(修订版)除以中国赴海外留学人员子女、华裔子女为主要对象外,同时也照顾到对中文感兴趣的外国学生的学习需要,面向更广大的学习群体。 修订后的教材由原来的每册30课变为每册24课。我们修改了已经过时的课文,增加了适合实际需要和时代发展的新内容,增加了“小博士
《会通汉语听说2》特色: 功能·情景·任务三位一体的汉语教学模式 《读写》引领,《听说》拓展,全面配合的教材设计 即学即练、精讲多练的强化训练方式 语词句章多层次兼顾的教学体系 紧密贴合课堂,与教学节奏相应的教材编排 切合需要、完整齐备的教学内容材料...
《快乐汉语(第二版 英语版 第二册 教师用书)》特色: 1.明确每课学习目标 2.调整拼音的学习、练习和标注 3.提升文化内涵 4.扩充词汇量和练习数量 5.更有时代感的版式和插...
本练习册与《跟我学汉语》学生用书(挪威语版)相配套,主要作为学生课后作业使用,老师也可有选择地在课堂上使用。本练习册一共有36课,各课设6~8道练习题,内容覆盖汉语拼音、汉字、课文词汇及句型等。由于适用对象是初学者,所以编写本练习册时贯彻了以下几条原则: 1.强调汉语拼音的学习。与课文相配套,每课都设有汉语拼音的练习,即使在拼音基本知识学完后,仍然重复循环前面的知识,进行辨音、声调等练习。 2.汉字练习先认读后练写。
《快乐汉语·练习册(法语版)》教材内容(话题、汉字、词语、语法项目、文化点等)和练习项目(听、说、读、写等各项语言技能训练)的设置参照了部分俄语国家的中学课程大纲和考试大纲,并根据基本交际的需要以及课堂教学的特点,进行了系统的调整与补充...
《快乐汉语(土耳其语版)》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语(土耳其语版)》从设计、编写到制作出版,每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求,符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力,同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础...
《标准西班牙语?中级(上)(学生用书)》引进自西班牙sgel出版社,是由西班牙学者编写出版、使用最广的对外西语教材之一,自1981年首版问世以来已多次再版重印。主编桑切斯?洛瓦托教授专长应用语言学和对外西班牙语教学法。 本套教程语言鲜活,贴近生活,图文并茂,既重视交际能力的培
本书是与主教材《新版中日交流标准日本语高级》配套的练习册, 对编写方针、题型、内容等进行了反复研讨和修改, 确保语言的科学性和练习的有效性, 有助于使用者学习和运用地道、自然的现代日语...
会通汉语研发团队阵容强大。南开大学汉语言文化学院是教育部批准的国家对外汉语教学八大教育基地之一,人民教育出版社是我国教育出版的国家队,双方强强联合,优势互补。教材结构新颖,《读写》《听说》紧密配合,话题一致,节奏相应。整套教材装帧精美,图文并茂。教学资源丰富。教材设计了大量形式多样、趣味性强、贴近生活的练习和任务,同时配有音像资源,将一线教师从繁重的备课压力中解放出来。充分尊重用户体验,广泛听取留学生意见,试用了3轮以上,初级部分甚至
《快乐汉语(第一册)(第二版)》的每个单元都增加了中国文化专题页,文化页以反映本单元主题的图画、照片和实物为展示主体,配以简短的英文说明。文化页的内容选择,既充分考虑到中华传统文化的精髓,也特别关注当代中国的发展,还注意到该年龄段学习者的兴趣取向,努力做到几方面的完美结合。教师用书对相应主题的文化知识进行拓展和延伸,以帮助教师教学...
《跟我学汉语(第二版)学生用书:葡萄牙语版 第四册》以表达功能的需要为基础,以话题为线索来编排语言材料,在内容的安排上力求自然、有趣,符合第二语言的学习规律,从而带动汉语交际能力的培养。全套教材在不失系统性的基础上,表现出明显的功能性;在不失科学性的基础上,表现出明显的实用性;在不失严肃性的基础上,表现出明显的趣味性。完成全套教材的学习后,学生可掌握1500个词语以上,达到HSK四级水平,为今后继续学习汉语打下坚实的基础...
《中文在手》中的基本句、会话和扩展词语均采用拼音、汉字和外语相对照的形式,方便读者理解学习。小知识全部用外语呈现。《中文在手·生活篇(汉英对照版)》采用48开的纸型设计,读者一册在握,便于携带。每册书均配有光盘...
《跟我学汉语:练习册(丹麦语版)》特色: 1.强调汉语拼音的学习。与课本相配套,每课都设有汉语拼音的练习,即使在拼音基本知识学完后,仍然重复循环前面的知识,进行辨音、声调等练习。 2.汉字练习先认读后练写。《跟我学汉语:练习册(丹麦语版)》与课本相配套,逐步练习汉字的基本结构、基本笔画、最常用部件、笔顺等,在此过程中,坚持先练习汉字的认读,然后渐进地练习书写汉字。 3.《跟我学汉语:练习册(丹麦语版)》在注重汉语知识的完整
本书分为我和朋友、我的家、购物、学校生活、环境与健康、时尚与娱乐、媒体、旅游与风俗8个单元,设计了相关的对话和用语,并包含汉字书写练习...
为满足捷克中小学汉语教学需求,与捷克的孔子学院教师密切合作,对《快乐汉语》(第二版)系列教材进行本土化改编和翻译,推出了《快乐汉语》捷克语版系列教材。 《快乐汉语》捷克语版系列教材分为三个等级,每级包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。该套教材从设计、编写到制作出版,每一方面都力图做到符合11-16岁母语为捷克语的学生的心理特点和学习需求。教材注重培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力
《跟我学汉语:练习册第二册(德语版)》与《跟我学汉语》第二册学生用书相配套,主要作为学生课后作业使用,老师也可有选择地在课堂上使用。本练习册一共有6单元30课,各课设6~8道练习题,内容覆盖汉语拼音、汉字、课文词汇及句型等。由于适用对象是已具有一些汉语基础知识的学生,所以编写本练习册时贯彻了以下几条原则: 1.在词汇方面,与学生用书相配套,每课都设有对新学词语的练习,重点放在对这些词语的认读上,要求能准确地给它们加汉语拼音,对
《跟我学汉语》(泰语版)是专为以泰语为母语的中学生编写的汉语入门教材,也可供以泰语为母语的15—18岁的青少年汉语学习者使用。该教材包括学生用书、练习册以及配套的CD、生字卡片、词语卡片等。 《跟我学汉语》编写的主导思想是培养海外中学生学习汉语的兴趣。教材从框架的设计到语言材料的选取安排,都吸收了当前汉语作为第二语言习得研究的*成果;在内容的安排上力图自然、有趣,符合第二语言学习规律;语法点的出现顺序以表达功能的需
《标准中文》第一级第三册共有课文30篇,其中会话21篇,短文9篇。30篇课文分10组编排,每组3课。每课由五部分内容组成,即课文、基本句、要求掌握的生字、练习和与课文内容有关的图画。在第十五课和第三十课之后,分别安排了一次综合练习。课本最后附有生字表、词语表和常用部首名称表。《标准中文教学指导手册(第一级 第三册)》在语法点的安排上与第二册相衔接,编写体例与第二册相同,不同之处在于:课文篇幅有所加长,识字量和练习题有所增加,教学要求有
《跟我学汉语学生用书4(第2版 英语版)》以表达功能的需要为基础,以话题为线索来编排语言材料,在内容的安排上力求自然、有趣,符合第二语言的学习规律,从而带动汉语交际能力的培养。全套教材在不失系统性的基础上,表现出明显的功能性;在不失科学性的基础上,表现出明显的实用性;在不失严肃性的基础上,表现出明显的趣味性...
《快乐汉语(克罗地亚语版)》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语(克罗地亚语版)》从设计、编写到制作出版,每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求,符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力,同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础...
《快乐汉语:教师用书(俄语版)》使用对象是以俄语为母语的11岁-16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图。《快乐汉语:教师用书(俄语版)》可使用一学年,参考学时为90一100学时,使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整。 教材内容(话题、汉字、词语、语法项目、文化点等)和练习项目(听、说、读、写等各项语言技能训练)的设置参照了部分俄语国家的中学课程大纲和考试大纲,并根据基本交际的需要以
语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具,是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展,近些年来世界上学习汉语的人越来越多,很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势,满足世界上中小学汉语教学对教材的需求,国家汉办/孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语:教师用书(土耳其语版)》从设计、编写到制作出版
《快乐汉语(第2册)(第2版)(印地语版)》从设计、编写到制作出版,每一方面都力图做到符合11—16岁母语为印地语的学生的心理特点和学习需求。教材注重培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力。完成三个等级学习后,可掌握804个词语,339个句型,达到HSK三级水平,为以后继续学习和提高打下了坚实的基础...
缪哲 著
林奕含
刘争争
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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