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中国古代体育不仅具有健身价值,而且还有艺术价值和娱乐、教育功能,蹴鞠既是古代练兵手段,亦可见出治国之象;投壶是种优雅的娱乐,还是消愁释愤的游戏;导引行气术折射出哲学思想,登高踏青融入进民俗生活。丰富多样的古代体育活动还将其精神文化远播各国…...
本书内容包括美国体育产业的规模 ; 体育队的盈利能力: 国际视角 ; 对中国体育产业的观点 ; 大型赛事: 世界最大规模的体育赛事对地方、区域和国家经济的影响等...
本书以运动技能的学习效率促进为主题, 用两大部分十个章节, 分别从理论和实践方面对运动技能学习的相关理论及学习效率提升的实践应用进行了论述。内容包括: 理论篇 运动技能学习和外部信息反馈概述 ; 实践篇 外部信息反馈对运动技能学习的促进...
本教材是根据国家体育总局科教司有关体育院校成人教育函授教材建设规划、函授运动训练学课程教学的基本要求编写的。全书分七篇十七章,分别概述竞技运动和运动训练的特点,训练安排的理论基础 ...
本书以对运动竞赛基本特征的深刻理解为起点,选取了运动竞赛理论中具有全局性宏观意义的竞赛项目、竞赛活动及竞赛方法的分类等系列理论问题和循环制、淘汰制这两种最常用的对抗性竞赛方法作为自己的阶段性目标,进行了系统深入的研究...
本书详细讲述了学校体育教育对学生身体健康、心理健康的影响;对在学校体育教学过程中学生普遍存在的各种心理现象和心理问题加以分析、阐释和归纳...
本书为《大学奥林匹克文化教程》,主要介绍了奥林匹克知识、奥林匹克组织体系、奥林匹克运动会、奥林匹克标志等内容...
本书共八章,包括:首都文化;“北京奥运周期”是对首都文化发展的机遇和挑战;培育城市“文化情感”彰显奥运“文化准备”主指等...
本书是作者在1999年国家社会科学基金赞助课题结题的基础上整理而成,内容是将职业体育俱乐部作为竞技体育的一种制度,运用辩证思维、实证与规范研究相结合、系统分析比较等分析方法,辅以文献资料、调查访问等方法,从过去、现在、未来三个角度,围绕我国职业体育俱乐部运行机制进行深入探讨,并且针对职业体育俱乐部这个我国体育改革中的热点问题进行理论分析...
本书较全面地介绍了现代社区健康教育与健康促进的理论、方法及其应用技巧。针对全科医生的工作特点,本书中编写过程中注重基本理论、基本知识和基本技能训练。本书特点鲜明:一是注重理论联系实际,特别邀请了有丰富实际经验的、具有高级专业技术职务的同志加盟到本书的编写队伍;二是注重学科的最新发展,如其于Web平台的社区健康教育开展,列出一些常用健康教育网站,这是首次出现在教书中的内容;三是附录较有特色,如健康教育与健康促进常用英汉词汇,也首次出现以
本书突出体育心理学应用学科的特点,介绍了体育运动心理实验和研究方法,内容翔实,力求理论上的系统性和科学性,每章前均设有自学指导,章末列有思考题和作业题...
本书介绍了学校体育的产生与发展,现代社会与学校体育,学校体育的结构、功能与目标,学校体育教学目标、过程与原则,学校体育教学设计、实施与评价,课余体育等...
全书共分九章:主要讲述了健康新概念和青春期健康,体育促进健康,锻炼过程中遇到的问题、注意事项及其处理方法等问题。 ...
本书内容涵盖运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、运动生物力学、体育心理学六门学科的实验...
《体育科学研究方法》是一本培养本科学生基本科学素养、自主创新和从事体育科学研究能力的一本教科书。本教材由三大部分构成,即方法论、研究方式和具体方法与技术。它在结合科学基本方法论上呈现出一些新的观点,较注重对学生自主性学习的支持,培养学生自主创新能力,力争做到知识传授、能力培养、人文教育的相互统一,同时也充分考虑了教学弹性,便于教师选择使用...
本书分理论与实践两部分,共包括十三章,其内容包括:体育基本知识、体育与健康知识、体育卫生保健、田径运动等。 ...
本书既论述了决定女运动员运动能力的基础科学,也阐述了有关体育训练和体育参与的专门问题。 ...
根据国家教育部《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,我们尝试编写了高等院校公共体育课《大学体育与健康教程》这本教材,归纳起来,这本教材具有以下几个鲜明的特点: 1、体系新颖。本教材与我国以往出版的二十几种大学公共体育课的教材在体系上有很大的区别。紧紧围绕教材编写的指导思想,努力解决学科知识的无限性与课程有限性之间存在的问题,突出结构合理性,结框框架有新意。 2、内容搭配比较合理。本教材在内容
《艺术体操/体育学院专修通用教材》从理论上介绍了艺术体操的发展史、专门术语、教学法、训练法、动作技术分析、动作编排、竞赛组织与裁判、音乐伴奏及绘图的基本方法等,从技术上介绍了艺术体操的身体动作练习和持器械动作练习(绳、圈、球、棒、带及集体项目)的各类基本技术和相当一级水平的基本难度动作的做法、技术规格及教法步骤,与普修通用教材相比,在理论上和技术上都提高了广度和深度...
本书从总体上系统地阐述了国际体操发展的趋势、体操训练、科研、竞赛等领域的进展概况,针对训练过程的具体环节,详细地论述了现代体操在选材、技术训练、身体素质训练、心理训练、训练负荷调控等方面的内容...
本书阐述了大众艺术体操概述、术语、教学法、动作技术原理、成套动作编排方法、竞赛与表演活动的组织等基本理论及基本动作技术...
本书从现代商业健身房健身私人教练员的职业生涯规划入手,详细介绍了现代商业健身房健身私人教练员具备的职业道德规范、服务技能,以及职业健身私人教练员必备的专业技能规范和职业规划设计中遇到的各类问题的解决策略等内容。 ...
为与我国对竞赛性体育活动的“竞技体育”称谓相统一,修订版教材将原教材《竞技运动史》更名为《竞技体育史》。在这次修订中,我们保留了《竞技运动史》1990年版的基本内容(包括谭华、曹卫星当年所写部分),仅是在局部上作了调整,而对1990年以后的竞技体育发展状况,则作了必要的补充。此外,我们还沿袭了原《竞技运动史》较为合理的编写结构,即对竞技体育产生、形成和发展的过程以及竞技体育的主要构成部分——运动项目和国际运动会的历史,进行纵横两方面的
本书分为运动理论篇和运动实践篇,内容包括体育概述、体质与健康、运动损伤的处理与预防、奥林匹克运动、体育竞赛的组织与编排、田径运动、篮球运动、排球运动、足球运动、武术运动、健美操运动等...
本书围绕经济体育发展中的信息资源保障和信息服务提供,以竞技体育用户信息需求为中心,在分布式环境下探索信息资源的整合机制与集成服务的组织理论,旨在解决竞技体育信息的集成需求与资源分散、异构分布之间的矛盾,以此出发,推进面向多元主体的全程信息服务于保障...
这一系列教材共10本,在编撰过程中,我们坚持“守正创新、拓宽口径、整体优化、突出特色”和编审分离的原则,注重对相关交叉学科方面的涉及,在教材结构与内容上突出“先进性、融合性、扩展性”的特点,力求全面反映体育科学的新发展,注意吸收国内外优秀教材的长处,加大实用案例引用,并附有相关文献、思考与练习,从多方面强化学生学习的主体性,为体育建筑管理学科更好地实现培养复合型人才的总目标做了一些实质性的探索...
本教材以“健康第一”、“终身体育”的指导思想作为基本出发点,旨在教育、引导和培养青年一代主动地接受体育,掌握一些适合个人锻炼的运动项目,“学会生活”、“学会健身”,享受运动带来的乐趣。“以人为本,以能力为本位”,注重健康理论知识的传授和体育技能的培养,突出体育与多学科之间的联系及体育的文化传播,从而提升学生的体育理念与运动兴趣,逐渐向“健身体育”、“终身体育”、“实用体育”的方向发展,以尽快适应现代社会人才培养和快节奏工作、生活的
本书是国家哲学社会科学基金青年项目《民族传统体育产业发展与西部民族地区文明进程互动研究》的学术研究成果。该项目自正式立项以来,本课题组成员在数年的时间内,立足于国家西部大开发及全面建设小康社会的时代特点,紧紧围绕如何使广大西部民族地区丰富的民族传统体育文化资源得到科学合理的开发,如何依托这些资源发展民族传统体育产业,如何在发展民族传统体育产业的过程中进而有效推动西部民族地区的文明进程的重点、难点问题集中进行研究,在此期间,一方
《体育教学心理研究》一书,主要论述了体育教学与运动心理之间既有联系又有区别的关系。它以全新的概念、新颖的科学构思,体育教师、学生的日常生活、工作、劳动、身心健康等有关的内容紧密相联。该书是学校体育学与心理学相结合的产物,是一门应用学科。旨在阐明体育教学活动中教与学的心理学原理和技术,缩短了理论与实践之间的距离,增强了心理学知识在实践中的操作性和实效性,使心理学为提高体育教学质量做出新的贡献。其主要特点如下: 一、在学科体系上有所
在这本教材中,我们首先对竞技参赛理论的研究范畴作出明确的界定。竞技参赛理论,就是指导运动员针对特定比赛进行直接的准备、参加比赛以及赛后总结与调训行为的理论。它的完整的理论体系包括“赛前准备” “参赛行为”以及“赛后认知与调训”3个基本组成部分。教材含10章,分为4个板块,包括上述3个部分以及之前的“总论”板块。全书共约39万字。 第一个板块为学科理论的概述,包括第一、二两章。其中,第一章对竞赛、参赛与竞技参赛学的关系和竞技参赛学
本书主要内容包括:体育与健康概述、科学的体育锻炼、学生体质健康标准的测定及评价、体育保健与运动处方、奥林匹克运动、田径、篮球运动、排球运动等...
本书收录了《体育事业发展“十二五”规划》,以及11个专项规划、25个她方体育发展规划。此外,还收录了国家体育总局为编制《体育事业发展“十二五”规划》而前期设立的15个研究课题的研究成果...
《体育测量评价》尾体育学院专业基础理论课,在国家教委颁布的专业目录中被列为体育教育、运动训练专业和主要课程。 《体育测量评价》是一门应学科,尾方法学范畴。本学科独特的测量与评价基本理论、实用测量与评价方法,在教学、训练、科研等体育实践活动中具有极高的使用价值。 本教材内容在系统性的基础上,特别注意突出基本理论部分,并尽可能理论联系实际。为了体现学科的应用性特点,教材注重了标准化测量与评价方法的介绍。此外,还尽量引用了本学科
各个少数民族传承的本民族传统体育活动,都是久经时问沉淀的民族文化精华,有的是民族古老习俗的沿承(划龙舟),有的是久远过去生活的再现(射弩);有的来源于生活环境的要求(独竹漂),有的是生存智慧迸出的火花(溜索);有的在古朴中演绎着豪迈(摔跤),有的在温柔中带着勇气(荡秋干)……这些盛开在祖国各处的传统体育项目之花,经过时问长河的大浪淘沙,流传到今天,成为每一个民族文化精神的重要体现...
《中学体育教材教法》着眼于新世纪培养体育专门人才的实际需要,坚持继承与创新、改革与发展,坚持实事求是,从本科教学实际出发,突出教学性、针对性、实用性、实践性、科学性、先进性、时代性,力求从教材体系和专业发展、教学内容、教学手段与方法掌握上进行改进、提炼、拓展,以使教学对象能适应未来社会的需要...
运动训练学作为体育科学中的一门综合性应用学科,随着科学技术水平以及人们对运动训练活动基本规律认识水平的不断提高。其在训练实践中发挥的作用越来越重要。为了进一步提高我国科技自主创新能力,为我国的竞技体育作出更大的贡献,中国体育科学学会根据中国科协的有关要求,组织了运动训练学领域中的专家学者共同撰写了体育科学学科发展报告(运动训练学)。 运动训练活动作为一个开放的系统,活动的结果受到诸多因素的影响,专家学者对其研究的领域也各不相同。
《体育管理学》是教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中社会体育方向的选修课,是体育院系学生用书,是由西南(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会(体育管理学)教材小组根据西南地区体育院系教学计划、培养目标和课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。本教材总结云、贵、川、渝体育院系该课程教学实践经验,借鉴和吸收了国内外先进的体育管理理论和经验,从概念、原理、职能方法和基本内容等方面介
本书是针对体育建筑管理专业使用而编写的教材,是一门新兴的交叉学科,融体育学、建筑学、环境学等相关学科为一体。本书主要从体育建筑的热环境、声环境、光环境、节能与排水等方面介绍和讲解...
《体育场地与设施》是教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中体育教学训练方向的选修课、是体育专业学生用书、是由西南区(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会(体育场地与设施)教材小组根据西南四省市高校教学计划、培养目标和课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。 本教材是集田径、球类、体操、武术、民族传统体育、游泳等运动于一体的综合性课程,通过把原有仅限于校内课堂的各种基本身体
本书包括基础理论和健身方法两部分。基础理论有大学体育概论、健康概论、体育文化概论、常见运动损伤的预防与处理。健身方法有健美操的健身方法、形体运动的健身方法、体育舞蹈的健身方法、健美运动的健身方法等内容...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
汪曾祺
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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