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登山是一项勇敢者所进行的探险活动,是人类向更快、更高、更强方向发展的进取精神的体现,更是一个民族、一个国家积极向上的表现。登山,不只是攀爬山壁、享受一览无遗的美景以及体验野外生活而已,登山也是一种挑战,既要冒生命危险,又备尝艰难困苦,登山十分刺激,其魅力无法阻挡,但登山过程充满挫折,有时甚至会危及生命。登山所带来的启发和乐趣,其魅力已不仅限于是消遣或运动,更能令人为之着迷,有时甚至欲罢不能。 “攀登高山是一门忍受磨难的艺术!”
登山是一项非常好的运动项目,充满着智慧和挑战。在自然当中,在山的怀抱,你不仅要学会如何应对困难和挑战,用科学的态度认知自然、认识世界,掌握前辈用生命和汗水积累的宝贵经验,还应在此基础上具有创造性地发现和发展,这样才能使登山运动保持生命力和魅力...
2015年1月3日,胡燕生老师将迎来八十华诞暨从事体育工作五十五周年。经校运动校友联谊会研究决定:届时出版《体育人生》画册以市纪念。画册目录分八个方面:一、热爱体育,献身地大;二、同心协力,改革探索;三、立足校园,开拓视野;四、亦师亦友、师生情怀;五、团结协作,互学互鉴;六、退而不休,发挥余热;七、同行伴侣,幸福家庭;八、致谢。本册特点:展示了胡老师和运动员们一起拼搏、共同铸就的地大特色体育精神...
本书通过访谈20名中外心理学家, 凝练他们学术经验中有关体育社会心理学的知识, 初步认知体育社会心理学, 结果发现体育社会心理学的研究范畴至少涉及8类58个议题, 又从21种中外主要学术期刊自创刊以来载文中检索体育社会心理学的议题, 最终确认体育社会心理学的视域包括139个议题。在此基础上本书对体育社会心理学研究内容的技术方法、研究内容的界定、研究内容的分类、研究的内容体系进行了详细的分析研究...
《全国体育院校教育技术学专业通用教材:现代体育教育技术》主要特点是把现代教育技术理论及技术与体育教学和运动训练紧密结合,并且穿插了供学习者参考的案例,可帮助学生理解“体育教育技术”学科体系。同时本教材介绍了教育技术学科的一些前沿知识和研究领域,方便学生了解本专业发展趋势,为进一步深造奠定基础...
《户外运动学(第2版户外运动专业教学训练系列教程)》由董范、曹志凯、牛小洪主编,随着时间的推移,户外运动在我国快速发展,第一版书中的相关内容及数据需要顺应时代的发展进行相应的更新,笔者结合当前户外运动发展、国家登山运动管理中心培训部相关教材及部分网络专业知识,在书中添加了当前时髦的户外运动,如滑翔伞等;添补并详注了相关户外技能的章节,如户外绳结、下降技术与装备等...
本书收录了大量党和国家领导人的题词、照片和学校不同发展时期的珍贵照片。全书共分8个板块, 主要包括: 亲切关怀 殷切期望、领导重视 铸就辉煌、大体育观 特色鲜明等...
在编写本教材之前,团队成员已经出版了《户外运动学》《户外运动史》《户外运动气象学》等系列丛书。此丛书荣获“湖北省教学成果二等奖”和“武汉市第十四次社会科学优秀成果奖”。此外,中国地质大学(武汉)登山队、大学生社团巅雅社和社会体育指导与管理(户外运动方向)专业的学生在教学过程中都需要对登山知识进行系统化学习。笔者在前期的登山实践、科学研究、课程建设等工作中积累了大量登山运动方面的实践经验和文献资料,从而夯实了编写《登山基础知识》的知
全书共分为十章, 内容包括: 风险与风险管理概述 ; 户外运动及其风险管理概述 ; 户外运动风险识别 ; 户外运动风险评估 ; 户外运动风险应对 ; 高校户外运动风险管理等...
《户外运动组织与管理(第二版)》从理论和实践两方面着手,对户外运动的组织和管理行为进行了较为系统地梳理和分析。此次再版在编撰框架上作了章节增设、节段合并或删减等调整,除此之外,还进行了相关数据与资料更新。 《户外运动组织与管理(第二版)》共分为九章,前两章是对户外运动组织管理理论的梳理,具体包括户外运动的概念界定、分类、功能,以及户外运动管理的基本原理、基本原则与基本方法。第三章是对我国主要户外运动法规制度的概括。第四章至第八章
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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