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本书由西南大学文学院副院长张春泉写就。作者主要研究方向为语言学、普通逻辑、语用学、汉语语义学、修辞心理学、文化语言学。论文《修辞与科学知识传播论纲》获浙江省科协科普理论优秀成果二等奖 ; 论文《修辞话语理解与语用逻辑》获湖北省第六届社会科学优秀成果奖三等奖...
本书为普通高等院校学生普通话教材。作者侧重借鉴17年从事普通话教学及测试的实践成果,突出教材的实践性和有效性。全书共分为三大部分,即语音基础知识(含声母、韵母、声调等);朗读训练(含语流音变知识、语调语气训练);说话训练(语言流畅度、自由漫谈话题、信息接收)...
本教材吸收了当前语言学研究的最新成果, 较为全面地反映了语言学多个领域的新理论。与时俱进的新理论将给学生们带去新的视野和新的思维方式, 使其能更全面地掌握语言学概论这门课程知识。内容包括: 绪论 ; 语言的本质 ; 语音 ; 语法 ; 词汇 ; 语义等...
本书是研究汉字发展历史的著作,主要分为三部分:部分,阐释文字,包括世界多种文字和汉字,研究汉字史的资料,汉字字体演变,六书与三书;第二部分,按照汉字发展历史研究商代甲骨文,周代文字的发展、秦代的“书同文字”政策、汉代文字的发展、魏晋以后文字的发展等;第三部分,探讨与汉字有关的几个问题。总体来看,全书对汉字的构字法提出了新的见解,并结合世界其他文字的构字法来论证汉字独特的优势,从根本上有力地反驳了西方认为汉字(表形文字)是落后文字的谬论
《普通话训练与测试教程(修订版)》严格按照国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》文件精神和《普通话水平测试大纲》的内容要求编写。全书分上、下两编。上编是普通话语音系统及训练,下编介绍普通话水平测试的有关内容。考虑到体例及篇幅的均衡,将方言与普通话词汇、语法的差异及转换训练,朗读、说话等内容都安排在下编,实际上应将其与上编视为一个整体。在编写过程中,我们特别注重了以下编写思路:一,
《应用文写作/普通高等院校“十三五”规划教材》是根据当前行政事业单位和社会团体对应用文写作的实际需求和高等院校人才培养目标而编写的,凸显对学生的思维培养、方法指导和技能训练。《应用文写作/普通高等院校“十三五”规划教材》包括8章内容,依次是绪论、行政公文、事务应用文、日常应用文、经济应用文、科技应用文、礼仪应用文、申论。分别介绍各类应用文的概念和作用、特点和种类、写作方法和要求,并结合例文评析和思考练习,立体传授应用文写作的知识和
杨欣安教授是中国语言学会理事,《汉语大字典》编委,原西南师范大学文学院教授。他一生致力于现代汉语的教学与研究,发表论文多篇。其编写的教材《现代汉语》一、二册和与他人合编的《现代汉语》三、四册,在现代汉语教学中受到师生的广泛赞誉,产生了较大的影响。本书即是从《现代汉语》(1~4册)中辑录的杨欣安教授撰写的章节,较为全面地反应了其教学思想与教学体系,对于研究现代汉语语法、作者的学术思想和学术脉络有重要的资料价值及参考意义...
本书稿约35万字, 全书稿共分为八章: 第一、二章主要讲述了应用文写作的基本知识和理论, 注重从知识的普及方面着手介绍 ; 第三到第八章具体讲述了法定公文、事务文书、经济文书、法律文书、公关礼仪文书的具体知识和写作技巧...
本书为作者第三次修订,对书稿的内容进行了完善、打磨。书稿共分上、下两篇。上篇“普通话语音及训练”包括“语音基础知识”“普通话的声母”“普通话的韵母”“普通话的声调”“普通话的音节”“普通话的音变”六个部分,主要从普通话的基础知识入手,指导学生学习普通话。下篇“普通话水平测试及训练”包括“普通话水平测试”“普通话水平测试中的‘朗读’及训练”“普通话水平测试中的‘判断’及训练”“普通话水平测试中的‘说话’及训练”,主要从普通话能力测试的几
本书共收录文献学方面学术文章11篇, 由西南大学教授、博士生导师, 汉语言文献研究所所长张显成牵头, 张显成教授主要从事文献学和语言文字学研究, 侧重于出土简帛文献和中医文献的整理研究和语言文字研究, 其余各篇文章的作者均为目前国内纳西东巴文研究的中坚力量。这些成果既有理论性研究的文章, 又有对具体文献的译释, 还有关于田野调查的文章, 为东巴文的研究提供了新的材料...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
梁实秋
刘争争
宋瑞祥 著
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