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随着研究的逐步深入,我们进一步了解到,福建除了畲族外,还有回族,虽然人数不多,且已汉化,可是他们在历史上具有重要的地位。还有蛋民,俗称水上居民,还有惠东的长住娘家以及惠东女的特殊娘俗和奇异的服饰,她们是否少数民族等问题,特别是福建历史上是闽越族住居地,而今汉族又成为主体民
谢英编著的《现代汉语表达格式研究》是桐江学术丛书之一。本书共五章节,内容包括绪论、现代汉语常规表达格式的分析、现代汉语超常规表达格式的探究、现代汉语表达格式规范的思考、现代汉语表达格式运用的考察。本书给供相关学者参考阅读...
本书从跨文化交际角度对非语言行为 (无声语言) 研究进行了较为全面地剖析。对非语言交际的定义、特征、分类、功能等进行了梳理 ; 对比分析了东西方在体态语、身势语、副语言、时间语和环境语方面的文化差异 ; 探讨了文化因素对非语言交际行为的影响, 揭示了跨文化交际中因...
这本《汉语音韵词汇研究论集》中选编了大大小小16篇文章,是笔者近十年来从事语文研究的一些心得体会。从内容上可以分为三部分:第一部分是本人的博士毕业论文的一部分,是关于江永古音学的研究。第二部分是本人的硕士毕业论文,是有关“三言”(《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》)的词汇研究。第三部分则是跟词义、辞书释义以及对外汉语教学有关的几篇小文章...
本书涉及的是双及物小句。双及物小句受到了人们长期的关注,各种语言学理论从不同角度对它进行了探讨...
本书从语言测试理论出发,通过与常模参照测试的理论和发展建构过程的比较,探讨了标准参照语言测试的理论和应用...
《限度与界线:语义和语用维度下的文本阐释约束理论研究》通过借用和改造胡塞尔现象学中“理念意义”和“个别意义”的概念,并且结合阿佩尔的“语言交往共同体”的观念及维特根斯坦的“语言游戏规则”思想,从语义和语用两个维度研究了文本阐释的约束。语义层面的约束源于文本理念意义的约束。理念意义允许无限可能阐释,但仍然规定了这些阐释的范围,这一范围被称为阐释的限度。语用层面上的约束源于语言交往共同体的检验。语言交往共同体基于语言游戏规则检验阐释的
黄鹤麟编写的《2014年厦门文化改革发展蓝皮书》收集2013年厦门市开展文化体制改革与文化发展工作的有关资料(亦收录部分2014年工作资料),以动态分析、现状评估、发展预测、政策建议为主线,勾画出2013年厦门市文化体制改革与文化发展的轮廓。全书分为七个部分,即“专题研究”、“调研报告”、“文化科技融合”、“公共文化”、“两岸交流”、“文化会展”、“大事记”。...
本书将中国典籍按照思想、宗教、文学、科学、农事、艺术、历史、地理、教育、社会、经济、法律与军事分为十三大类,追述各领域文献藉由翻译西传的历史,描述中国文化与西方文化的初识、相遇、碰撞与交融,并展示中国传统科技对西方社会发展的作用。每个大类在综观历史的基础上,就相对有影响的典籍进行个案研究...
本书介绍了毕业论文写作的基本原理和基础知识,并选编了数所高校十个学科的很好毕业论文,这些范文选题立意较高,论述构思新颖,素材选用较具特色...
本书提出了日语与汉语并列表现的体系,将日语中的「と」「や」分类处理,并提出两者的本质不同。从新的角度(范畴性的有无)出发,还涉及「のような」「など」等的列举表现。而涉及日汉对比时,则以整个并列/列举表现为研究对象,这样的研究具有创新性。...
历年真题是专升本语文备考最宝贵的材料, 历届专升本考生也特别重视对真题的研究和学习。历年来, 福建专升本大学语文考察的重难点相对稳定, 考生只要抓住福建专升本考试方向, 依据往年考题掌握重难点, 就能事半功倍。为了帮助广大考生能够在较短的时间里, 准确理解和熟练掌握专升本语文的出题方式和解题规律, 全面提高解题能力, 进而更好的驾驭考试, 聚英教育集团福建专升本教研组精心编写了本书...
本书根据福建省中职学业考试试点经验以及新形势与新要求编写新版用书, 包含四大部分: 重点篇目阅读训练、常用应用文写作训练、口语交际的方法和技巧训练、及语文综合实践活动训练...
本教材以文体分类为框架,贯穿文体写作、文体解读理论。文本选择上注重经典美文,赏析中外诗歌、散文游记,经典小说,论理品艺文章,提升作品解读与鉴赏水平,提高人文素养。每一个篇目前均给出精要的提示,帮助学生把握学习要点,统领解读核心。 导读部分:精要分析文本,穿插文体知识,注重文化传承。感悟思考部分:引导学生独立思考与理解,特别是对一些有不同见解的文本,不设标准答案,鼓励学生发散思维,表述个人见解。拓展阅读和链接部分:拓展学生视野,构筑体系
葛本仪,有名词汇学家,山东大学文学院教授,汉语言文字学专业博士研究生导师。本书收录葛本仪先生弟子及其再传弟子的词汇研究论文29篇。书中既有宏观的理论探讨,也有微观的个案分析。既有对现代汉语词汇的共时研究,也有对词汇史或辞书史的历时梳理。本书在研究论题、研究材料、研究方法等方面,有不少新的思考...
作者是我国有名语言学家、现代汉语方言学奠基人之一,1926—1927年在我校国学研究院任教授,来校后开始从事厦门语音研究,本书即是其在校期间的研究成果,也是他运用现代语音学方法研究我国重要方言的开山之作,影响很大,是部从学术高度研究厦门方言的著作。罗常培(1899年8月9日-1958年12月13日),满族,属正黄旗,北京人。字莘田,号恬庵,笔名贾尹耕,斋名未济斋。北京大学毕业。语言学家、语言教育家。曾在厦门大学国学研究院任教授...
本书立足于汉语作为第二语言教学的实践, 借鉴语块理论, 探讨汉语语块的特征、教学与教材编写问题。具体分为三个方面: “特征篇”立足于语块研究的现状和汉语自身的特点, 探讨汉语语块的独特性和价值 ; “教学篇”讨论汉语作为第二语言教学中的语块构建、类别、功能等, 研究语块教学法在不同课型中的应用, 并通过实证研究证明语块教学法的有效性 ; “教材篇”从语块理论出发, 探讨现有汉语作为第二语言教材编排的现状和问题, 对现有教材几大板块中的
本书简明扼要地介绍了常用机关公文和常用文书等各类应用文的特点、写法以及写作注意事项,并附有百余种案例;对应用文写作过程中常用的技巧做了论述,同时指出了应用文写作中常见的问题。本书正是基于实际教学的需求,由身处教学一线的编者结合当前的近期新成果与日常授课积累的经验编写而成的,因此,强调选择更为实用的文种,更为新鲜的范例,来提高学生的学习热情和学习效果。本书旨在系统地培养读者的书面交际能力,提升写作能力...
本书共六章, 内容包括: 绪论、记者会口译互文理论基础、口译译语与现场源语的互文分析、口译译语与新闻转述的互文分析、口译活动与新闻评论的互文分析、结语。具体内容包括: 机构和媒体语境下的口译研究 ; 记者会口译与跨媒介互文的核心概念定义 ; 口译跨媒介互文研究的意义: 理论建构、策略反思与效果反思 ; 基于自建语料库的文本分析方法和思路 ; 互文和互文理论 ; 解构中的建构: 翻译研究的互文观 ; 话语的再语境化: 批评话语分析研究的
本书力求实用性和科学性的统一,既有实际语言的传授,又有学习方法的指导,通过学习,使学生掌握《闽南方言拼音方案》,常用词语和词汇、语法知识,使其能借助拼音工具学习各种场合的常用语和句子,达到举一反三,无师自通的目的。书分十章,一二章介绍闽南语的历史和地位,第三章开始介绍闽南语的各种知识——声母、声调、韵母、变调、数量词,句型等,后附有学话教材,附录中则罗列了常用分类词表、部分国名地名、常见姓氏等...
本书根据《福建省中等职业学校学业水平考试公共基础知识考试大纲·语文》以及2023年新形势与新要求编写。全书共包含12套冲刺练习,每套练习都包含合格性考试和等级性考试两卷,合格性考试涵盖语文基础知识及运用,现代文阅读,口语交际、语文综合实践活动,应用文写作等内容,等级性考试分为文言文阅读和写作,题型、题量、分值严格按照考纲规定的选择题、默写填空题、简答题、翻译题进行设置。每套练习均配有答题卡和详细答案...
本书系“靠前汉语教育研究丛书”之一。作者基于复杂理论研究汉语类型特征问题,在构建语言交际类型特征理论框架基础上,对SLA领域汉语作为目的语的类型特征进行研究设计,并对来自美国、韩国、日本、泰国四个国家的留学生的中介语及汉语母语语料库进行对比,总结不同来源国学习者偏误所反映的汉语类型特征的共同之处及差异之处。全书共五章,分别为:绪论,语言交际类型特征的理论基础与理论建构,研究设计,讨论与分析,建议与总结...
梁实秋
汪曾祺
刘争争
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
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