汉英数字认知表征对比研究

《汉英数字认知表征对比研究》由何南林、鞠小丽、闫林琼编著。 东亚（中国、日本、朝鲜）儿童的数学成绩明显优于欧美儿童，学界普遍认为这是由于东亚社会和家长对孩子教育更加重视，课堂教学时间长、作业量多、学生勤奋等“非认知因素”造成的。《汉英数字认知表征对比研究》依据欧美有关专家所做的大量调查与实验，从认知角度对汉英两种语言的数字表征系统进行全面深入的对比研究，认为汉语以及日语和朝鲜语不仅数词命名系统与阿拉伯数字的结构完全一致，而且，特有

基于中国哲学思想的汉语研究

应用文写作

国家行政公文、事务类应用文、商业活动应用文、法律类应用文、新闻类应用文、个人发展类应用文和科技类应用文。《应用文写作》具有鲜明的高职教育特色，富有时代气息且易学易教，强调文案教学和综合训练。全书的结构体系完全是站在学生认识学习的角度来引导学生探索、发现、认识教学内容及规律的。各章的综合测试，除了巩固概念类的习题外，还设计了模拟性的写作训练，以期真正达到使学生写作能力全面提高的目的。　　《应用文写作》可作为高职高专各专业应用文写作课

思维方式.语言分析能力与语言知识-认知视角下的外语学习研究

本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得理论的选择性介绍，到外语学习的理论探索，再到各项实证研究相关背景的综述、研究变量的选择及其研究结果的讨论与分析，无不或隐或显地针对或围绕这两条基本线索而展开，而这样的思路与安排也是为了构建一个具有“互文性”的相对完整的研究体系...

应用文写作及口语交际训练

《应用文写作及口语交际训练》写作案例丰富，缺陷例文讲解明晰，贴合职业岗位，注重写法指导。《应用文写作及口语交际训练》包括公务文书写作训练、事物文书写作训练、求职文书写作训练、日常文书写作训练、经济文书写作训练、科研文书写作训练、法律事务文书写作训练等七大项目以及语言表达指导...

演讲与口才

《大学生素质教育精品教材：演讲与口才》以演讲与口才的基本知识为基础，结合大学生的实际需要，遵循由易到难、循序渐进和便于操作的原则，对如何提高口才与演讲能力的各个方面进行了系统的阐述。其中，一至三章分别讲述口才的基础知识、口才训练和口才技巧；第四至第十章分别讲述演讲的基本知识、常见的演讲形式、演讲的准备、演讲的内容组织与逻辑、演讲的表达技巧、演讲的身体语言运用及演讲中应急情况的处理等。每章后面均有精心设计的精彩案例和思考与练习，方便

环境科技文章写作入门

本书分为环境科技文章写作基础、环境科技文章写作范例两篇。主要内容包括：为什么要学习环境科技文章写作；环境科技文章写作学习的内容和方法等...