中国手语培训教材：试用

本教材以《中国手语》为根据，从15个方面挑选出1000多个常用词，并介绍近百个基本句型，初学者可以按照句型进行词的替换和扩充，从而构成新的句子...

《华尔街日报》是如何讲故事的

《是如何讲故事的》解释了是如何讲故事的》的前身是《华尔街日报》的内部讲座，专门培训那些为《华尔街日报》头版提供特稿的记者。它告诉新闻记者们一件事情，就是如何用高质量的报道吸引读者的注意力，并让这种注意力一直保持下去！ 《是如何讲故事的》会让你明白，到底是哪些元素让你所写的东西从本质上变得有趣和吸引人...

语言探秘我们如何学习认识语言

语言是窥视人类大脑运作的窗户，研究一门语言就能了解一套潜意识规则系统的运行。比较不同语言的规则，能够告诉我们人类的思维是如何组织信息的。 本书作者是美国著名文理学院的教授，她们基于语言学和认知科学回答了那些让人们好奇的语言问题，激发您探索语言的兴趣，帮助您更深刻地了解语言，更高效地学习语言。 小孩子学习语言不用教；双语学习越早，头脑里越不会“打架”？存在一种语言表达方式比另一种更高贵优雅吗？为什么有的语言比别的语言难学得多

地理常用词通用手语

本书根据教育部《聋校义务教育地理课程标准(2016年版)》和《义务教育地理课程标准(2022年版)》，按照宇宙中的地球、地球运动、地球表层的自然环境和人文环境、中国地理、世界地理、地理工具和地理实践的内容结构，基本覆盖聋校地理教材中的常用词，并少量收入普通高中地理课程的一些专业术语，同时对国内外一些地名的手语打法进行了进一步扩充，尽可能多地满足听力残疾学生学习地理知识的需要。在手语表达方面，本书依据手语语言学理论，通过反复讨论、比较，

国家通用手语日常会话

手语是一种视觉性语言，在句法上与有声语言存在不同。随着国家通用手语研究与推广工作的不断深入，读者了解、学习手语语句的需求日益高涨，而2006年出版的《中国手语日常会话》一书已不适应社会形势的发展和变化。因此，中国残疾人联合会组织中国聋人协会、国家手语和盲文研究中心，以国家通用手语为基础，对《中国手语日常会话》进行全面修订。新书更名为《国家通用手语日常会话》，是“国家通用手语系列”之一。本书具有以下特点：1.权威性。本书从教育部语言文字

美术专业手语

《中国手语系列丛书：美术专业手语》共收录词目1207个（含括号内的同义词35个）。词目确定依据义务教育阶段美术课程教材，以及中等学校和高等院校美术专业教学内容，从中选择最基本和最常用的专业术语。金书按美术的一般词汇、国画、油画、水粉画、水彩画、版画、雕塑、动漫、工艺美术、

国家通用手语词典(全三册)

本词典共有词目8214个，括号外的词目6028个，括号内的词目1721个。收入表达我国政治、经济、文化、教育、科技等方面的新事物、新概念的手语词3112个。采用与《国家通用手语常用词表》一致的音译编排体例，提供汉语拼音索引和笔画索引，便于读者检索...

聋校手语词汇手册:1～3年级

片断：笤帚一手五指向下，来回扫功，如扫帚扫地动作。窗台（一）一手四指分开伸直，横、直各划一下。（二）双手平伸，掌心向下，从中间向左右平移。簸箕一手掌心向前，五指微曲成“L”形，模拟簸箕外形；另一手向下伸直，四指微动，向簸箕内作扫物状。拿一手向下微抓，如拿物状，然后向上提起。抹布（一）一手虚握，作用抹布擦桌状。（二）一手拇、食指揪一下胸前衣服，再打手指字母“B”的指式。星期一左手伸直，指尖向上不动。右手伸食指，其余四指握拳，与左手掌互碰

中国手语日常会话

为了推广《中国手语》，便于社会各界与聋人进行无障碍交流，我们组织聋人、聋人工作者和专业研究人员编写了这本《中国手语日常会话》。 本书的编写力图体现五个特点：一是简明通俗，书中选取的都是平时人们最常用的句子。二是内容丰富，涉及了生活的不同场景，既有手语常识介绍，又标示出我国聋人手语表达的显著特点。三是喜闻乐见，用活泼可爱的卡通形象表达手语，令人耳目一新。四是举一反三，每个部分都列出替换词，扩展了书的会话学习功能。五是便携易用，本书

实用语文(基础版)第二册

本书着重突出了内容的先进性和教学适用性，遵循“少而精”、“必须”、“够用”的原则，深入浅出，浅显易懂。课后练习形式多样...

实用英语-(基础版)(第二册)

聋校手语词汇手册-(七.八.九年级)

手语是聋人的语言，手语对聋人的影响是多方面的。手语是用手势、姿势等动作来向聋人传达观点、传授语言和词汇的工具，它为语言的发展提供了帮助。从聋人社会产生的时候起，手语就对聋人产生巨大的作用，随着社会的不断进步和发展，手语的影响也愈来愈大。在聋校，手语作为教育教学的主要工具之一，起着不可替代的作用，如何使聋生通过使用规范的手语回归主流社会，达到学习书面语的目的，是摆在广大聋教育工作者面前的一个重要问题。 为了使聋生能够通过学习手语达

实用语文-(基础版)(第三册)

本教材根据教育部五年制高职教育公共课开发指导委员会“公共课课程基本要求”，在总结现行五年制教材经验的基础上，从当前的教育实际出发，编写了本套教材。　　教材着重突出了内容的先进性和教学适用性，遵循“少而精”、“必须”、“够用”的原则，深入浅出，浅显易懂。课后练习形式多样。　　本书为五年制高职学生量身定做。　　全套书由一线教师和专家联合编著，并与证书考试接轨。免费为教师提供电子教案...

理科专业手语

《理科专业手语》共收录词目1305个，其中新词目1180个，词目确定主要依据聋校科学课程教学内容，从中挑选常用、有代表性的专业基本词；同时收录聋校科学课教学中不要求学生掌握但在学习和日常生活中会见到和用到的专业术语，如“半衰期”。全书按物理、化学、生命科学、天文地理、实验五个部分编排，并按部首索引检词...

洞察社会人生的增广贤文

本书编排逻辑清晰，共分为四辑，每一辑有18-24个小节，每个小节分为三部分，一部分是原文【老祖宗说话】，包括原文的注释；另一部分是【过来人的故事】主要是用故事来阐释原文的内容，加深读者对原文内容的理解；最后一部分是【点睛智慧】相当于编者的话外音，为故事做出点评和评论，进一步加深读者对文章的理解...

读懂安身立业的围炉夜话

本书编排逻辑清晰，共分为四辑，每一辑有18-24个小节，每个小节分为三部分，一部分是原文【老祖宗说话】，包括原文的注释；另一部分是【过来人的故事】主要是用故事来阐释原文的内容，加深读者对原文内容的理解；最后一部分是【点睛智慧】相当于编者的话外音，为故事做出点评和评论，进一步加深读者对文章的理解...

教育学部分-听力言语语言康复词汇

《听力言语语言康复词汇：教育学部分》主要内容包括：阿普加新生儿评分量表、安全型依恋、巴甫洛夫、巴甫洛夫条件作用实验、白板说、拜瑞-布坦尼卡视觉-动作统整发展测验、半开放式辨听、保持、保护性抑制、暴露疗法、爆震性耳聋、贝利婴儿发展量表、备课资料子系统、被动攻击者、被动受欺负者等...

义

《汉字中国》丛书的编著者们认为“中国本土哲学与文化形态中的概念、文字和词语是中国哲学与文化的‘结晶体’”。这是一个含义很深邃、又很形象的比喻。这就意味着《汉字中国》将对中国哲学与文化的概念进行深入解读，探索其内涵和外延，从而发掘、展现中华文化与其哲学的精神、品质、性格的独特性，消解中国哲学与文化之双足只穿西方哲学之鞋履所带来的误解、困惑与尴尬。反过来看，通过对中国哲学与文化的认知和体验，又可以明了并深化对这些汉字形音义的来龙去脉、

信

汉字是人类史上最古老而传承不绝的唯一古文字，它是我们先祖为记录汉语而创造的符号系统。汉文化词汇丰富，博大精深，它是中华几千年文明连绵不绝的载体，更是中华文化源远流长的见证。“汉字中国丛书”立足传播优秀的中国传统文化，让读者更深入地体悟汉字文化的魅力，增强国人的文化自信。本书从“信”字的源流出发，从字形字义演变来了解历史上各个时期信内涵的演变。中国古代的“信”文化丰富多彩，博大精深，是祖先留给我们后人的一份宝贵的精神遗产，对其进行解剖是