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出版社：学林出版社
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  • 挑战偏见-135

    挑战偏见-135

    本书编委会  /  2017-06-01  /  学林出版社
    ¥10.4(6.5折)定价:¥16.0

    《读者参考丛书》是学林出版社20世纪90年代开始出版的文摘类系列丛书。丛书一直以来，秉承弘扬人类文化、传播世界文明的理念，始终坚持让读者通晓天下大事、把握时代脉搏、充实文化学识、增添思想厚度的信念。在内容选摘上，丛书囊括了有关国内外时政、社会时事、经济动态、人文历史、自然哲学、科技军事、家庭教育、艺术娱乐、健康情感、科技咨讯等各种高品质、高品位的文章，内容清新文雅，融思想性、知识性和可读性于一体，努力做到与时俱进和雅俗共赏，在广大读者

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  • 2020上海绿化市容年鉴

    2020上海绿化市容年鉴

    上海市绿化和市容管理局编  /  2020-12-01  /  学林出版社
    ¥201.6(7.2折)定价:¥280.0

    本书全面记述和梳理上海绿化和市容行业2019年的有关工作。记录了2019年上海市的生态环境质量、生活垃圾管理、市容市貌、城市管理长效机制, 公共服务能力、行业发展基础等方面建设取得的成果, 作为汇集绿化市容行业主要工作概况的历史资料, 为今后工作的开展提供借鉴。全书分为综合篇、专业篇、区域篇和后记四个篇章...

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  • 2021上海信息化年鉴

    2021上海信息化年鉴

    《上海信息化年鉴》编纂委员会  /  2021-11-01  /  学林出版社
    ¥292.5(6.5折)定价:¥450.0

    《上海信息化年鉴》是由上海市经济和信息化委员会主管，上海市经济和信息化发展研究中心主办，全面反映上海推进面向未来的智慧城市建设进展的大型专业年鉴，在业内外具有广泛的影响力。《2021上海信息化年鉴》反映2020年上海智慧城市建设所取得的成就，展示上海泛在化、融合化、智敏化水平的提升。全书框架结构合理，内容涵盖面广，将综合情况、动态信息、附属资料、检索系统有机融合，层次清晰，目次排列有序。在条目编写方面，记述重点突出，基础信息和大事要闻

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  • 虹桥故事:全过程人民民主基层实践录

    虹桥故事:全过程人民民主基层实践录

    上海人大全过程人民民主研习实践基地,上海  /  2021-12-01  /  学林出版社
    ¥62.4(8折)定价:¥78.0

    2015年7月，全国人大常委会法工委首批在全国东、中、西部地区分别设立了4个基层立法联系点，虹桥街道是首批试点中专享设在街道层面的基层立法联系点，也是东部地区专享的基层立法联系点。《践行全过程人民民主的虹桥故事》是虹桥街道全国人大常委会法工委基层立法联系点设立至今，为展现长宁虹桥全过程人民民主的生动实践，邀请建设者、参与者、见证者编写的故事集。全书分为“立法接上‘地气’”“众人事众人商”“把更多民意‘装’进去”三部分，全面生动的展现了

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  • 守正创新奋楫者先-2021上海出版青年编辑论文集

    守正创新奋楫者先-2021上海出版青年编辑论文集

    上海市出版协会  /  2021-12-01  /  学林出版社
    ¥36.8(4.9折)定价:¥75.0

    《守正创新 奋楫者先——2020上海出版青年编辑论文集》是由上海市出版协会、上海市编辑学会组织各出版单位，征集、遴选的一批优秀论文集结。本书共选用论文63篇，均由青年编辑撰写，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，联系实际工作，材料丰富，言之有物，反映了青年编辑的研究能力与良好的精神风貌。全书分为“理论探讨”与“出版实务”两个部分，各出版社编辑从自己了解的领域出发，广泛探讨了出版社的新媒体转型、少儿图书选题、外国引进图书出版、教材

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  • 中国特色社会主义城市居住空间正义研究

    中国特色社会主义城市居住空间正义研究

    张华  /  2023-06-01  /  学林出版社
    ¥44.2(6.5折)定价:¥68.0

    伴随着我国城市化进程的加快，在城市空间规划、土地征用拆迁、旧城改造与城市更新等城市空间生产实践中出现的空间异化、空间剥夺和空间隔离等问题日趋严重。本书以马克思主义为指导，在总结学界现有研究成果的基础上，通过对资本主义与社会主义不同语境下的空间正义问题的比较研究，探讨中国特色社会主义城市空间正义的内涵实质、基本特征、原则体系、影响因素和建构路径，尝试构建中国特色社会主义城市空间正义的一般理论框架。并以当代中国城市空间正义存在的问题为导向

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  • 上海城市社区学习空间研究

    上海城市社区学习空间研究

    李娟  /  2024-03-01  /  学林出版社
    ¥51.7(7.6折)定价:¥68.0

    本书稿聚焦“城市社区学习空间如何生成的？”这一问题，通过对上海老城区街道社区学校、现代商区白领之家和郊区小镇邻里中心的三个典型案例，从社区学习者感知的物理空间、理解的概念空间到学习者真实体验的空间三个维度的分析，整体性呈现了城市社区学习空间的空间形态特征、生成路径及其蕴含的社会意义。本书拓展了社区学习空间研究的新疆域，丰富了空间生产理论在学习空间研究的新应用，并从社会空间维度深化了成人社区学习的社会学意义。与此同时，城市社区学习空间生

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