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生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。作者凭借多年教学和科研实践的积累，并参考了国内外许多研究资料，系统地介绍了注意、感觉、知觉、记忆、言语与思维、情绪、随意运动、摄食与饮水、性行为、睡眠与觉醒 .....
本书共分八个项目, 分别为: 笑迎新生活, 我是谁, 应对挫折, 磨练意志, 重新认识学习, 创造晴朗的心灵天空, 构筑和谐的人际关系, 休闲滋养生命, 青苹果的天空...
为了更好地帮助大学新生适应新环境，提高心理承受能力，疏导心理困扰，扫除情绪障碍，促进其全面发展、顺利完成学业，《精彩人生从心起航》结合心理案例，对大学新生进行针对性的心理学知识教育，并结合专业心理测试及心理拓展训练，帮助大学生学习认识心理健康知识，使其健康成长...
基于视觉信息的人体跟踪与行为分析技术是人机交互领域的研究，是目前国内外广泛关注的研究热点。该技术涉及计算机视觉、人工智能、图像处理、图像理解、机器学习、统计学等诸多领域，研究内容十分广泛。姜新波，王国锋，孙述和，原达，李晋江编著的《基于视觉信息的人体跟踪与行为分析研究》适合从事人体跟踪和人体行为分析的科研人员阅读，也可作为高等学校相关专业研究生的教学用书...
如何有效地调整自己的工作与生活，让工作获得持续的进步，成为个人生活的动力而非累赘？如何有技巧地处理工作中的沟通问题，化解冲突，处理工作中的各种人际关系？这些问题是身处当今中国社会职场中的个体所面临的重要问题。有效地处理上述问题，人们将不仅仅获得职场中的成功，还将促使自己的生活更加协调，从而获得全面的成功。 《职业心理健康》结合当前中职学校学生的心理健康状况，概要介绍了心理健康理论，并对学生就业后在职场上经常遇到的困惑与问题等进行
对"自恋"的学术探索背后的社会文化根源在于西方发达资本主义国家对过度关注自我的个体主义精神与理念。有研究表明，随着我国经济的快速发展与优选化进程的加深，"自恋"这一社会心理现象在具有深厚集体主义文化传统的中国已初露端倪且蔚然兴起。但我国学界关于"自恋"的系统研究尚未展开，导致难以科学地认识和评估其所引发的个人与社会效应。此外，本书结合个人的研究经验与成果，通过心理学视角解读"自恋"社会文化意义，提出了当前自恋研究存在的问题与走向，有助
《大学生心理健康教育》从大学生自身成长过程中迫切需要解决的问题出发，结合大学生身心发展的规律，分别阐述了大学生心理健康导论、大学生的心理咨询、大学生心理困惑及异常心理，以及大学生的自我意识、人格心理、学习心理、恋爱心理、人际交往、情绪管理、压力应对、生涯规划和生命教育与心理危机应对。 《大学生心理健康教育》理论与实践并重，叙述清晰流畅，可作为大学生通识课教材，也可作为一般青年读者提高心理学素养的普及性读物...
《普通高等教育“十二五”规划教材：大学生心理素质教育教程》根据教育部《关于印发〈普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求〉的通知》（教思政厅【2011】5号）指示精神，围绕当代大学生在学习、生活中经常遇到的问题，介绍了入学适应、自我意识、学习心理、人际交往、恋爱心理、情绪情感、健全人格、求职择业和心理健康9个方面的内容。每个章节都包含“经典案例”、“问题讨论”、“自我测试”等内容，针对性和实用性强。 《普通高等教育“
本书从大学生人际交往特点出发、立足大学生生活实际, 从大学生的认知、情商、恋爱、人格、就业、压力应对等几个方面分析大学生人际交往活动的影响因素和主要问题, 并提出针对性的建议。书中还提供心理测量量表、团体心理辅导方案、课后参考书目等, 力图让大学生通过阅读本书达到促进自身心理健康、增强人际交往能力的目的...
伴随着信息技术的发展，计算机自适应测验（ComputerizedAdaptiveTesting,简称CAT）在教育测量领域获得了越来越广泛的应用。基于项目反应理论（ItemResponseTheory,简称IRT）的CAT通过在测验过程中为被试提供与其能力相匹配的试题，从而能够利用较少的试题，在较短的时间内，更为准确地测量出被试的能力。根据作者对CAT多年研究及实践的总结，本书首先阐述了CAT的起源、理论基础、研究策略及综述，其次探讨
而相比较其他领域的科学家，心理学家这个职业的优越之处在于可以直接研究自己的所思所想，所悟所行，并从自己的生活经验中汲取源源不断的研究动力和养分。为了揭示科研与做人之间的共通之道，解析工作与生活之中的是非得失，本书以"中道"思想贯穿心理学研究与自我认识始终，首先，介绍心理学领域21位久负盛名的心理学家的人生故事与研究成果；接着，分析不同心理学家所采用方法的适用与局限；最后，基于"执两用中"原则，针对性地提出不同方法与技术里的"持中"模型
《大学生心理健康教育（第2版）》以大学生的心理健康成长为主线，分析了大学生中普遍存在的心理困惑，在理论与实践的结合点上，对大学生学业、就业、恋爱、情绪、人际关系、挫折、网络、自杀等八个方面的心理问题，给出了心理健康教育理论体系与实践的模式。 《大学生心理健康教育（第2版）》适合高等院校大学生、教师以及从事教育、心理等方面的专业人员阅读参考...
在心理学日益深入百姓生活、中蒙俄战略合作伙伴关系纵深发展的今天，中蒙俄心理学名词术语的统一和规范工作具有特殊的历史意义和现实意义。本词典共收录了普通心理学、认知与实验心理学等领域的基本心理学名词术语约3500条，涵括了心理学基本概念、重要理论学派和重要人物等，具有统一性、科学性、简明性和**性。此外，为了便于读者检索使用，本书不仅提供了词条的汉语拼音索引，还提供了英文、俄文、蒙古文和西里尔文索引，书末还附有中文、英文、蒙古文对照的知名
本书的主要内容包括三个部分：1.残疾儿童心理健康和家长亲职压力及其关系的研究主要研究了残疾儿童的心理健康、残疾儿童家长的亲职压力、以及残疾儿童心理健康与家长亲职压力之间的关系。编制了残疾儿童心理健康问卷，调查了残疾儿童心理健康的状况及其人口学特征；揭示了残疾儿童家长亲职压力的水平及其与抑郁和应对的关系，并使用认知实验研究范式探明了残疾儿童家长的亲职压力对注意偏向的影响；考察了残疾儿童心理健康与家长亲职压力之间的双向关系。2.亲子沟通和
口头报告法是心理学领域探讨思维过程和认知结构的重要研究方法。该法在20世纪上半叶遭到行为主义者的质疑，以至于人们不再将口头报告视为数据，直至本书作者在80年代对该法进行了全面的梳理并提出新的理论框架，它才重新得到研究者的青睐。 本书为口头报告法的不二之作，系统介绍了口头报告（包括出声说话、出声思维、回溯式报告）的理论框架和实验步骤，并给出了口头报告的编码和分析方法。本书对心理学、语言学、翻译学等领域的研究者有重要参考价值...
本书的编写目的是让学生们和读者们掌握自我心理保健的实用知识、技能和具体途径，提高整体心理素质，预防和解决心理问题与心理障碍。在此基础上，提高生活质量和学习效率，感悟和发展自我愉悦与成才的方法及能力。本书的编写目的是让学生们和读者们掌握自我心理保健的实用知识、技能和具体途径，提高整体心理素质，预防和解决心理问题与心理障碍。在此基础上，提高生活质量和学习效率，感悟和发展自我愉悦与成才的方法及能力...
本书在第一版内容的基础上吸收了发展心理学和儿科学相结合的研究成果，全书的体系纵-横-纵结合，彰显该学科的发展特点。同时又有作者本人多年来进行的研究成，突出了发展心理学研究方法的应用。既有理论，也有较好的实践性...
本书汇集了以行为治疗、行为分析、认知疗法、接纳和正念为基础的治疗精髓，强调了改变的核心过程。分为三部分：第一部分论述了认知行为治疗的本质；第二部分重点介绍认知行为治疗相关的行为原则、认知、情感、神经科学和进化科学；第三部分论述了构成认知行为治疗核心临床胜任力的方法，指明了认知行为治疗领域未来发展方向...
本书共六章包括三十二个心理学经典的实验设计，内容上主要注重对学生实际动手能力的培养，使学习者对研究方法的具体运用有切实的体会和深入的认识。每一章节内容采用相同的框架展开论述，对有关实验研究背景到近期新研究实例进行梳理与总结，阐述了具体实验包括的主要过程和步骤。在每个实验的末尾都有针对该章实验研究的分析与讨论及文献分享，用于学习与回顾实验研究中涉及到知识与问...
本书主旨在于对中国儒道佛文化传统中的部分心理学思想进行现代诠释。在义理诠释的基础上, 通过认知神经科学的实证诠释对儒道佛中的心理学思想进行创造性转化, 探索建立中国心理学的可能途径。这对于弘扬中华优秀传统文化、推动中国心理学研究的创新具有深远意义...
本书以高职大学生心理健康与成长为主线，针对高等职业教育特点和高职大学生心理特点，从初识高等职业教育、新生适应、学习心理、人际交往、压力管理、挫折与危机干预、健康生活方式、健康人格、性心理与恋爱心理、互联网与心理健康、择业心理、常见心理障碍的防治与干预等内容，介绍高职大学生在学习和生活中常见心理健康问题的表现、引发原因和调适方法，帮助学生增加心理健康知识，更好地认识自已，提升心理健康水平。为帮助学生更好地了解自己的心理状态，在相关章节附
本书结合大学生群体的心理特点，针对大学生在学习、生活中所出现的各种心理问题，从大学生心理健康教育的角度展开论述。主要内容包括大学生的人生轨迹与心理健康、生活与适应、学习心理与调适、创造能力及培养、自我意识、情绪、人际交往、健全人格培养、挫折与应对、恋爱心理与发展、职业生涯规划、常见心理和生理障碍及行为问题等方面。 本书适合作为高等学校各专业的心理健康课教材，也可以供心理学爱好者阅读...
本书共分为八章，具体内容为：第一章是PTSD青少年的注意偏向特点；第二章是创伤暴露青少年的PTSD症状的跨时间稳定性；第三章是创伤暴露青少年PTSD症状与焦虑和抑郁的关系；第四章是震后PTSD青少年执行功能缺陷的情绪特异性；第五章是震后PTSD青少年对地震信息注意偏向的行为特征；第六章是震后PTSD青少年对地震相关信息注意偏向的电生理特征；第七章是奖赏训练对震后PTSD青少年注意捕获的调节。整本书从创伤后应激障碍青少年的群体特征、认知
本书根据 《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，以及《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的文件精神和要求，结合当前大学生身心特点和需求进行编写，具有一定的可读性、实用性、实操性。 本书共十四章，内容丰富，主要涉及心理健康基础知识，大学生的自我意识与培养、健康人格的塑造、压力管理与挫折应对、情绪管理、学习心理调适、人际交往心理、恋爱心理、网络心理透视，大学生职业生涯规划与就业心理调适、常见心理障碍及应对、生命关怀与
本书成果在研究团队35年系统研究的基础上，对我国3-15岁儿童青少年的人格发展结构、评定工具、发展特点、影响因素及培养方案进行了阐述，系统探讨了我国儿童青少年人格的发展，力图丰富我国人格心理学和发展心理学的理论体系。本书主要内容为探索中国儿童青少年人格结构，制定人格评定量表和全国常模；揭示中国儿童青少年人格类型，以及跨阶段纵向发展特点；探究儿童青少年人格及相关重要特质的影响因素；构建儿童青少年健全人格的培养模式...
本书在促进医学生心理健康这一框架下，对自我认识与探索、医学生人格养成、生涯规划、学业发展、情绪管理、人际交往、两性关系、压力管理、挫折应对、生命教育、危机干预、异常心理、心理咨询、积极心理等方面进行了独具特色的探讨...
本书将首先系统介绍MCII策略的相关理论。然后聚焦于如何进一步优化MCII策略对目标达成的效果，具体包含自发MCII策略的作用、MCII策略特征对学业目标、身体锻炼目标、暑假目标的促进作用。很后介绍个体如何在生活中通过手机软件来使用MCII策略，达成梦想与目标...
本教材紧密结合当代大学生实际，包含导论、自我认知与职业发展、有效学习与时间管理、大学生情绪认识与情绪管理、积极心态与人际交往、两性交往与爱的艺术、大学生网络心理与问题应对、挫折应对与压力管理、关爱家人与享受亲情、危机应对与珍爱生命、自我完善与成长发展等内容，共11章，每章有“案例”“链接”“素质拓展训练”“本章小结”“收获与成长”“自测题”等环节。教材设计理实并重、学训结合，富有思想性、知识性、趣味性、实用性...
威廉·詹姆斯（WilliamJames,1842-1910)被誉为“美国心理学之父”。本书从现代心理学发展的“整合——分化——整合”的视角，中点探讨了詹姆斯与现代心理学的关系。詹姆斯在心理学目前次对他以前的心理学思想进行了整合，建构了一种整合的心理学。这种心理学在学科性质、研究对象、研究方法、研究主题等方面都是整合的。本书揭示了詹姆斯的心理学整合思想的当代意义。詹姆斯的心理学整合思想是一种“星丛观”，即坚持“有差别的统一”，也就意味着
本书内容包括大学生心理健康导论、大学生常见心理问题与心理咨询、大学生适应问题与心理健康、大学生学习问题与心理健康、大学生人际交往问题与心理健康、大学生人格问题与心理健康、大学生情绪问题与心理健康、大学生两性交往问题与心理健康、大学生自我意识与心理健康、大学生挫折问题与心理健康、大学生择业问题与心理健康、大学生生命教育与心理危机干预十二章。其中，第三章至第十二章内容包括理论知识、团体辅导实训、典型案例三个部分，详细介绍相关专题的基础理论
内容：本书主要介绍了与医疗美容相关的心理学知识，如人们对美容的看法、美容治疗前后及治疗中需注意的各种心理问题等。本书供医疗美容技术、医学美容（本科、大专层次）各相关专业使用...
《大学生心理健康教育（第二版）》根据教育部2011年印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写而成，《大学生心理健康教育（第二版）》共十四章，分别是绪论、积极心理学、大学生的自我意识与培养、大学生个性品质塑造、创新与创新思维、学习心理及其应用、大学生情绪管理、和谐人际关系构建、恋爱与心理健康、网络活动与心理健康、大学生涯规划、大学生择业心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应用...
本书立足于已有音乐心理研究，探讨音乐及音乐经验对人的影响。本书总体包括三编，编主要介绍音乐心理涉及的加工机理，论述近期音乐经验对音乐感知能力的影响；第二编进一步探究音乐训练对认知能力、情绪情感以及大脑可塑性的作用；第三编进而集中探讨音乐治疗，从音乐治疗的现状、音乐治疗的研究、临床应用以及音乐治疗的未来发展趋势进行详细阐述。综上所述，本书的目的即是立脚与音乐心理的认知基础研究而着眼于音乐训练的临床实践意义...
本书的撰写, 以青少年作为研究主体, 分别从人格变量、动机、态度等角度考察了青少年新媒体使用的影响因素, 并探讨了不同的新媒体使用方式是如何对个体的心理健康产生影响的。我们将从八个章的内容来分别对上述问题进行阐述。第一章是理论探讨, 第二章是网络使用的研究现状, 第三章是个体心理变量对社交网站使用的影响 ; 第四章是社交网站使用动机研究 ; 第五章是社交网站的使用对心理健康的影响 ; 第六章是社交网站使用与社会比较 ; 第七章是社交网
宋瑞祥 著
老王子
缪哲 著
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[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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