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本文以许昌方言词汇为研究对象, 从共时和历时角度对许昌方言词汇进行较为全面的比较研究。内容包括: 许昌方言语音系统 ; 许昌方言和古音的比较 ; 许昌方言语音和普通话语音的比较 ; 许昌方言的新老差异 ; 许昌方言音变分析...
赵建国等编著的《传播学教程》主要由三大内容组成：概论、大众传播、传播学史与传播学研究方法。第一篇介绍了传播学的基础：信息、符号、传播过程与传播类型。第二篇是本教材的主体内容，分为控制研究，阿容分析：媒介研究，受众研究和效果研究。第三篇介绍了传播学发展简史和传播学研究方法以及美国传播学发展现状。 《传播学教程》重视传播学基础知识和基本理论，同时反映了传播学的最新进展；兼顾理论与实用。结构清晰，文字通俗简明。
本书主要内容包括: 科学发展观引领中国走向伟大复兴、推介河南、景区门票问题与旅游企业健康发展、网络“围观”现象及其社会功能、我国的就业形势与对策、当代台湾文学面面观等...
《新闻写作学教程（第二版）/新闻学系列教材·高等教育新闻传播学类“十二五”规划教材》以新闻报道的入门训练为基点，以写作基本技能的提高为着眼点，以培养新闻感知能力和新闻文体把握能力为立足点，从新闻写作的核心本体——新闻写作的基本形武和手段入手，注重系统性、板块式和滚动性训练，在阐述上注重新闻写作理论的简明化、新闻报道内在机制的形象化、新闻写作实践的过程化。在概述新闻写作基本问题的基础上，按照消息、通讯、特写、专访、深度报道和网络新闻
河南省高等学校哲学社会科学很好著作资助项目。心理学问题或者现象学与心理学之间的关系问题是纠缠胡塞尔一生的学术问题...
《播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材》分上下两编，上编论述播音主持吐字归音理论，下编论述播音主持科学发声理论，可作为播音与主持艺术专业或相关专业《普通话语音发声》等课程教材使用。 《播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材》采用“基础理论—核心概念—课后思考与练习”三个学习单元的体例编写，使学生更容易掌握重点，提高学习效率。 基础理论
本书共分为八章, 主要内容包括: 面孔何来? 面孔告诉了我们什么? 面孔“小动作”、表情、美脸与换脸、面孔与相面术、面具与脸谱、面孔的传说与逸闻...
《好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质》通俗生动，切合时代脉搏，针对孩子成长中出现的比较普遍的心理问题，结合现代家教领域的新状况，有的放矢，针对性强。此外，《好孩子如何养成 打造孩子超级棒的心理素质》内容扎实，突出实用性，介绍了许多具体的、可操作的方法。 孩提时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这时奠定基础，因此，现代家庭必须重视子女的心理健康教育...
本书由长期工作在翻译一线, 对聋人朋友有着充分的理解和深厚的感情的专业教师编写, 能够结合工作实践, 有助于于聋人融入社会。内容包括: 聋人与教育 ; 聋人与心理健康 ; 聋人与礼仪 ; 聋人与交流 ; 聋人与励志 ; 聋人与工作等...
本书是郑州大学新闻与传播学院的举办的演讲活动“新传青年说”很好作品的集结，“新传青年说”演讲活动已经立项，项目编号是：2016-yx-017，2018年度共计举办了八次分赛，一次总决赛，通过演讲向人们传达青年学子积极向上的精神风貌，让人们感受到的都是正能量，具有一定的出版价值...
本书是作者三十年来从事中国书史、茶史研究的专题论文结集上卷“书梦重温”, 收录有关版权史、出版史、书籍史论文21篇, 分为四组: 第一组4篇, 分别论述中国版权问题在宋代的起源、宋代的出版管理、明代的出版生态以及中国第一部著作权法—《大清著作权律》 ; 第二组5篇, 涉及书船、书帕、晚明商业出版的内容分析以及社会影响、晚清书市的个案等 ; 第三组6篇, 主要是书籍史的研究, 涉及明清商书、茶书、明代藩刻以及中原文化专题图书的出版传播等
《基于用户认知的可视化学科服务研究》结合信息可视化技术在信息数据的直观、图像化显示对用户认知的影响，综合考虑用户认知结构和认知能力、学科馆员在科研过程中的嵌入行为、信息资源与信息技术等多种影响学科服务质量的因素，构建多层次、多维度的学科服务体系，开展学科服务个性化和品牌化的有益尝试和创新...
本书共分为6章，主要内容包括：高校图书馆管理创新概述、高校图书馆人力资源管理创新、高校图书馆知识管理创新、高校图书馆信息资源管理创新等...
本书对于丰富中国聋人历史研究具有重要的理论价值, 对于健听读者、聋人读者了解聋人文化具有较强的可读性, 是聋人及从事聋人相关工作者们的必读书籍...
本报告以年度为单位，对2018年度档案学文献分别进行统计分析、计量分析、词频分析、关键词共现分析和综述分析。报告分为总述、分述和专述三个部分，共12章。总述为第一章；分述由知网文献数据库科技信息类目下，档案及博物馆子类，档案学、档案事业小类下的档案学、档案管理、收集和整理保管和利用公布出版、各类型档案、建筑和设备、世界各国档案事业、中国档案事业七个固定分类各成一章；专述由档案法制、档案治理、大数据、电子文件四章构成。客观描述与呈现20
《2019年档案学学科发展研究报告》分为总述、分述和专述三个部分，共12章。总述为第一章；分述由知网文献数据库科技信息类目下，档案及博物馆子类，档案学、档案事业小类下的档案学、档案管理、档案整理与出版、各类型档案、建筑和设备、世界各国档案事业、中国档案事业七个固定分类各成一章；专述由档案馆、机构改革、事业单位、档案法制与法治四章构成。 每章分文献统计分析、文献计量分析、文献词频分析、文献关键词共词分析、文献综述五节。以数据、图表
本书是郑州大学新闻与传播学院穆青新闻实验班学生的新闻作品集, 包括我思、我论、我行、我忆等四个部分。我思部分的主要内容是学术研究沙龙成果 (公开发表的专业论文、读书笔记、学习心得等) , 我论部分主要是视点锐评 (在媒体公开发表的作品、新闻评论、调查报告等) , 我行主要是“重走穆青路”的实践成果 ; 我忆搜集了穆青班学生的学院偶记 (生活随笔、校园生活笔记) 等, 作品集中了多种新闻体裁, 从多方面反映了社会生活, 特别是反映了改革
本书将河南日报全媒体系列报道“四个全面大家谈”结集出版。内容包括：走进永城——农业集群“舞动”中原；走进郑州高新区——“互联网+”的机遇与变革；走进河南机电职业学院——学习技能，活出不一样的精彩；走进信阳平桥区——美丽乡村我的家；走进开封——“文化+”无限大等...
本书立足大学生日渐突出的心理健康问题, 介绍了当代大学生心理健康和心理成长的知识, 包括导论 —— 走进心理健康 ; 适应大学新生活 —— 人生的新起点等...
本书共4章，系统研究了媒介融合时代我国教育出版、专业出版、大众出版三大版块的数字化转型策略。 第一章主要运用媒介融合理论，从传播者、讯息、媒介、受传者与传播效果五个方面分析我国图书出版业的现状、面临的问题、数字化转型的策略。第二章以教育出版数字化转型为研究对象，分析了在媒介融合时代，教育出版数字化转型存在的问题，面临的机遇与挑战，并在资本、内容、渠道、平台、经营、管理等多方面实现传统媒体与新兴媒体的融合，提出转型策略。第三章以专
《档案馆利用五定律》之所以定名为《档案馆利用五定律》，是因为其论证与统计数据分析大都来自综合档案馆。而就其所反映的规律来说，称为“档案利用五定律”更贴切，因为它来自档案凭证价值的特性，是档案凭证价值的特性决定了档案利用五定律。档案利用五定律是适应所有档案的，包括保存在档案室以及其他档案馆的档案...
2019年，郑州大学新闻与传播学院举办九期“新传青年说”大型演讲比赛系列活动，八期分赛，最后一场是总决赛。本书是选择其中优秀的演讲稿约130多篇文章结集出版，给广大青年学子以学习和借鉴...
《新闻编辑学教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材》吸收了新闻编辑领域许多新的研究成果，在讲述新闻编辑工作基本规律的基础上，重点研究不同媒介的新闻编辑工作的特点和要求，内容涵盖编辑流程的各个环节。在写作体例上，充分考虑到新闻编辑学的学科特点，每章均配置了大量的事例与新闻编辑实务训练，便于读者学习和提高。 《新闻编辑学教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材》视野开阔，体例新颖，既有一定的理论色彩，又有较强的可操作性；既
本报告是一部以年为出版周期的档案学连续出版物，侧重客观陈诉重要文献的研究成果及专家学者的观点...
本书作者在通过全国范围内遴选样本开展的0-12岁儿童数字阅读调查中发现，该年龄段儿童的主要数字阅读方式是有声阅读。基于这一发现，本书通过文献梳理和实证研究，基于哈贝马斯行为交往理论论证了有声阅读的文化合理性；整理了我国儿童有声阅读现状，包括有声读物生产模式、有声内容呈现方式及传播模式，探讨了有声阅读如何拒绝浅阅读和碎片化阅读，实现深阅读和整体性阅读的可能性；以及探索利用有声阅读提升儿童语言学习、阅读能力培养、写作能力培养和网络课程学习
《绘画心理分析与治疗》由古慧仪,高雪桐,吕秋霞主...
本书为河南省优秀软科学研究成果集。全书分为四章，按照综合发展、产业发展、科技与社会发展、科技与三农为板块编写，主要以2021至2022年度的河南省优秀软科学研究报告为主要内容，选取能够反映重大题材、指导性和创新性强的研究报告，也兼顾政策多样性、学术理论和研究方法的推陈出新。在本书的编辑过程中，我们注重反映重大题材、指导性和创新性强的研究报告，也兼顾政策多样性、学术理论和研究方法的推陈出新，以期进一步推动我省软科学研究。内容集成的原则按
本书共分11章，内容包括精神疾病概论、精神分裂症、抑郁障碍、双相情感障碍、焦虑障碍及相关疾病、进食障碍、心理治疗、无抽搐电休克、痴呆、失眠、儿童青少年精神疾病十一个方面疾病内容。本书编写旨在向大众普及精神疾病和精神卫生的科学知识，宣传精神疾病的科学认识，提高对罹患精神疾病人群的接纳程度。以问答的方式介绍了常见的精神疾病有关的问题，这些问题是在与精神疾病患者长期工作的精神医学专家甄选出来的，能够解答患病人群对精神疾病的诸多困惑，也能够让
本书共6章，主要是从催眠和音声疗愈两方面进行介绍，以及两者的结合，特点就是实操性强，把催眠和音乐结合起来，内容包括揭开催眠的神秘面纱、古老而又年轻的音声疗愈学、声疗愈催眠之探索——音声疗愈与催眠技术的结合、音声疗愈催眠的具体应用技术等。本书适合心理咨询师，特别是具有心理学基础或者对心理学感兴趣的，也适合那些想要自我成长的个体，不仅可用于高校应用心理学专业的课程教学，还可以用于社会心理咨询机构、教育机构...
编辑工作的好坏与编辑的素养密切相关。编辑工作需要有耐心、专心、细心和责任心，社会在发展，时代在进步，对编辑的要求也在提高。随着互联网技术的发展，数字化出版的普及，现代出版对编辑的素养要求也越来越高。本书讲述了提高编辑素养的十项基本原则，从认识编辑这个行业开始，一直到编辑的基本注意事项，从多个方面以理论与现实经验相结合的方式，探讨培养及提高“编辑素养”的方法，让读者读来更觉一目了然...
本书分为七章，内容包括：礼仪概论、个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、职场礼仪、涉外礼仪...
本书以范式理论为依据对档案事业协同发展的规律性问题展开了研究，主要内容包括档案学科与档案职业的主体建构协同、活动范式协同、发展模式协同等三个方面。首先，分析了科学共同体理念、范式理念、科学动态发展理念对档案学科与档案职业及其协同发展的启示，同时也为后文的研究提供了依据和理论框架；其次，探讨了档案学科与档案职业主体建构协同的必要性和实现路径；再次，从档案实体管理活动范式等方面介绍了档案学科与档案职业活动范式协同的现状和实现路径；最后，探
本书分为上下两篇：生活质量的测度方法与国外实践。上篇（测度方法）：基于目前人们对生活质量概念的认识和理解，结合生活质量的主要特征，运用三种不同的方法对生活质量进行了测度，同时分析了生活质量测度方法的优缺点，根据不同的情况选择**的测度方法。从健康、教育、个体活动等八个方面对生活质量的特征进行了概括和总结，并分析了生活质量测度的主要交叉问题。下篇（测度实践）：欧盟实践、法国实践、不丹实践以及生活质量测度的其他指标及实践...
《大学生积极心理健康教育模式构建与应用研究》通过系统梳理积极心理学新理论研究成果，深入分析积极心理学视野下大学生心理健康教育存在的主要问题，构建了积极心理学导向的大学生心理健康教育新模式，并通过系列积极心理课程干预实验和积极心理咨询个案研究对新模式的有效性进行验证，以期使我国大学生心理健康教育工作的实效性得到较大提升，使大学生能够积极面对自己及周围的世界，拥有蓬勃、丰盈的人生...
心理健康是身体健康的基础，《老年心理健康培育教程》一书，旨在协助社会和家人关注老年人心理健康，指导老年人“老有所养、老有所依、老有所为、老有所乐、老有所教、老有所学”，帮助老年人学会调节积极情绪，自我疗治心疾，保持健康心态，重视保健养身；助推老年人延年益寿，老年生活更加温馨从容，“风雨夕阳后，景色尤更娇”...
党的十九届五中全会提出要提升创新能力实现科技自立自强，而创新能力的提升需要去除科技创新人员从事科技创新活动的束缚，充分激发科技创新人员的活力。 因此，《河南省推动科技领域“放管服”改革对策研究》以河南省科技领域为研究对象，从项目管理和经费使用、收入与绩效分配、科研评价、科技成果转移转化、科研信用5个方面对河南省科技领域“放管服”改革对策进行研究。 《河南省推动科技领域“放管服”改革对策研究》采用扎根理论和文本分析方法，通过对中
本书以主题为切入视角，剖析交叉学科中的知识组合和知识传播结构。文章首先提出构建整合交叉学科和基础学科研究文献的集成数据集，从中识别出交叉学科中的潜在主题。接着，文章从两个分析路径剖析主题之间的相互关系：一是主题之间的共现关系。文章假设科学文献中的主题共现是一种知识组合的反映，在此假设基础上，通过构建主题共现网络研究了交叉学科中的知识组合结构以及跨学科知识组合模式；二是主题之间的引用关系。主题引用关系象征主题之间的科学知识传播，通过构建
全书共分9章，围绕着认知行为疗法的整个实践过程而展开。第一章首先介绍了认知行为疗法的预备知识，包括认知行为疗法简史，认知行为疗法的原则、主要特点等；第二章介绍了认知行为疗法的评估会谈；第三章介绍了认知行为疗法的个案概念化；第四章介绍了认知行为疗法的认知概念化，重点讲解自动思维、核心信念与中间信念；第五章介绍了认知行为疗法的认知干预技术，包括苏格拉底式提问、行为实验，以及信念的评估及干预方法；第六章介绍了认知行为疗法的行为干预技术；第七
《大学生心理健康教育》旨在满足广大学生日益增长的心理健康服务需求，帮助每一个大学生更好地适应大学生活。 《大学生心理健康教育》内容上涵盖了学习心理、情绪管理、人际交往、生涯规划、生命教育和危机应对等篇章；体系结构上包括“名言哲语”“心灵启迪”“心理测验”“活动天地”等板块，同时融入思政元素，对大学生进行润物无声的职业信念培养和价值观塑造；最终，通过知识学习和心理训练，使大学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升。 《大学
从不可持续的社会安排到速度加快的风险积累，再到生物、认知和信息技术的革命性突破，可以清楚地看出，现代性中的人类境况即将发生重大变化。“后人类主义”和“超人类主义”也许是这条路上最突出的两个分支，前者意味着人本主义主题的死亡，而后者试图无限期地放大人类的存在。 与此同时，随着事实的土崩瓦解，人类还面临后真相时代的考验：真相被赋予“次要”的重要性，贬值成为一种毫无价值的残币。我们应该将当下的认知困境视为知识民主化痛苦进程的必然部分，并且相
近年的媒介研究存在两派截然不同的观点：一派认为，新旧媒介之间存在一道明显的分野，旧媒介将被并入新媒介的轨道，此为媒介的断裂史观；另一派承认数字媒介对于数字社会的特别意义，但更倾向于看到历史的延续，指出新旧媒介互为交织的复杂性，此为媒介的延续史观。旧媒介着重于对内容的投资和创造，其主要特点包括：由媒体机构生产权威的新闻报道，有固定的文本，吸纳精英作者与很好人才。新媒介则处处表现出不同的属性：媒体机构的特权正在消失，网络平台成为主导；文本
林奕含
老王子
刘争争
梁实秋
宋瑞祥 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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