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《读书百法》通过介绍百位中外名人的读书方法和技巧，融科学性、知识性、趣味性于一体，给读者尤其是青少年提供了读书方法上的借鉴与指导，是一本寓学于乐的图书...
蔡元培(1868-1940)，字鹤卿，号孑民。浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家。《蔡孑民先生言行录》是蔡元培先生的一部重要思想言论著作，作者围绕教育、文化、艺术、社会政治等诸多方面的问题提出自己的见解和主张。其见解通达透彻，主张客观明晰，历来为学者、读者所借鉴参考...
《教育的目的》由怀特海所著，本书的主要侧重点在于智力的教育，因此在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明——简单地说，就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 从这个意义上来说，我们也可以得出一个结论，那就是老师也必须有活跃的思想。 本书断然反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。 本书除了第四章外，都是作者在一些教育和科学团体的演讲，它们都是有实践证明的经验之谈，或
本书深入分析了关于如何阅读以及阅读的方法，将有助于帮助读者成为一个敏锐的、富有想象力的读者。本书旨在分析正确认识不同阅读阶段的特点，把握每个发展阶段的差异，将有助于读者在阅读过程中深入的理解文本。 ...
1977年，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，不再搞群众推荐。国务院随后批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高考试制度。《人民日报》头条刊发了《高等学校招生进行重大改革》的报道，向社会公布了恢复高考的消息。高考制度的恢复，激发了亿万青年学习科学文化知识的热潮。当年冬天，全国共有570万考生不再受限于“出身”，
美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。本书通过理论和案例介绍了如何通过故事中的幻想和隐喻了解儿童内驱力的冲突、内心挣扎、焦虑、罪恶感及侵略态度，并在回应故事中通过故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长...
范稳的长篇小说《水乳大地》以西！藏东部边缘地区一个世纪以来的风云变幻为背景，讲述了卡瓦格博雪山之下，澜沧江大峡谷之中发生的许多鲜为人知的故事，鲜明的人物性格，复杂的民族与文化冲突，动人的故事，不但震撼了读者，也震撼了文坛，“给疲惫萎靡的文坛一记重拳”...
《给教师的建议》是有名教育理论家苏霍姆林斯基的代表作。作者结合自身三十余年的教育实践，针对中小学教育中常见的实际问题，提出了包括教学工作的原则、师生互动的技巧、提升素质的方法等在内的100条建议，理论知识与教学实例相结合，深入浅出，明白晓畅，实践性强，是读者公认的教育学经典著作...
整体养育 让你的孩子全面成长 掌握心理规律：运用心理学规律教育孩子 建立亲密关系：为孩子营造温馨的港湾 促进全面发展：提高孩子的情商与逆...
作者对目前已有的和即将出现的影响儿童生活的各种信息技术进行了描述，并对这些技术产生的影响到底意味着什么进行了总结，而且就这些技术对父母、教师和政策制定者的意义所在进行了讨论。 ...
没有教不好的孩子，只有不会教的家长。如果父母能够做到运用科学、合理的教养方法来对待孩子，那么家庭教育对父母来说将不再是一筹莫展的难题。《蒙台梭利早期教育法》将帮助父母缓解与孩子的紧张关系，结束父母与孩子之间的冲突对抗，带来父母和孩子的合作与和谐关系，促进父母与孩子的共同成长...
没有人觉得他不懂文学，所以说“文学”是一个“门槛很低”的专业，但文学作为一种知识，兼及经验、修养、技能与情怀，所以又不可否认 “文学” 作为专业“堂奥很深”，描述其展开“教育”的过程与方式，思考利弊得失，大有裨益...
“小书馆”丛书，主要收入近代以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的小书，以文史为主，兼及其他。这些“小而可贵的书”，都是以大手笔写小文章，虽然没有“大书”那般洋洋洒洒的旁征博引，但见肉见骨的精华，**令人受益匪浅。它们不因时间而消逝，历久弥新，书香满口，为一般读者可读、可懂、可藏。 自**辑出版以来，受到读者的喜爱和好评，一直居于各大网店图书畅销榜。《学诗浅说》入选凤凰网2014年度周榜榜首图书、百道好书榜、获共识网2014年度
钱理群先生2004年从北大退休前对北大学子提出了一个期待：“目光向下——要立足于中国的大地，沉入民间，更关注人民的真实生活，自己也要做一个真实的普通人。”退休后至2013年期间，钱理群先生躬身参与青年志愿者活动，及时总结现实的志愿者运动的经验，为中国志愿者活动作了理论提升工作的同时，努力地为中国的志愿者运动寻求更广泛、开阔的理论资源。 2013年开始，钱先生以主要的精力作了“志愿者文化丛书”的编写工作。这是对钱先生2004年所作的一篇
本著作以乡村教师为研究对象，在系统阐述乡村教师专业发展背景、专业发展理论、专业发展规律、专业发展维度和专业发展内容基础上，从阅读反思、合作引领、共生共创、行动研究、校本培训和社会支持等方面，针对性的提出乡村教师专业发展的有效路径...
本书分为高中物理知识要点、高中物理重要习题结论、电学实验部分重要规律3篇，内容包括：运动的描述、力和物体平衡、力的合成特殊规律、物体在斜面自由滑动时的加速度、基本仪器的使用常规和读数等...
本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书编写组在2021年版的基础上，为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，贯彻落实党的二十大和十九届六中全会精神，中宣部、教育部组织对教材进行了修订。本书立足于大学生的思想实际和生活实际，立足于思想政治理论课的教学需要，对大学生应该具备的理想信念、爱国主义、人生观、道德观、法律观等相关理论进行了充分论述，对于提高大学生的思想道德素质和法治素质具有非常重要的意义...
本书以历史唯物主义为指导，综合运用历史学、人类学、宗教学、教育学和社会学等学科的方法，从民族教育概述、民国政府的近代学校教育、云南少数民族传统文化教育、基督宗教教会的学校教育等几个方面对云南民国时期的民族教育进行综合研究。 本书是关于研究“民国时期云南民族教育史研究”的专著，全书将民国时期云南的民族教育作为一个整体进行研究，书中以历史唯物主义为指导，综合运用历史学、人类学、宗教学、教育学和社会学等学科的方法，从民族教育概述、民国
本书所谓“新教育”，指萌动于洋务运动雏形于晚清新政发展至民国初时富于变革性的教育样态；所谓“新女性”，具指五四时期经历“新教育”淘洗，以其鲜明的主体自觉迥异于传统女性的新知识女性。北京女高师，作为中国最早的国立高等女子学府，得领五四新文化运动风气之先，对于现代女子教育发展、五四知识女性成长及其现代女性书写等方面都有着积极深远的影响。本书以“新教育·新女性：北京女高师研究”为题，通过大量相关史料的梳理，以个案研究的形式对其丰富的历史内涵
本书从师范教育思想与师范教育制度的相互关系出发，将对两者的分析阐述结合起来，探求对师范教育制度产生影响的思想，即思想家和思潮，也研究师范教育制度对师范教育思想发展演变的推动或制约...
本书内容包括新建云南贡院记、重建贡院碑记、再建风节亭记、东陆大学缘起、东陆大学募捐办法等...
《偏失与匡正》从价值选择的角度分析我国义务教育经费投入政策失真问题，是一个新的研究视角。它既是对义务教育经费投入政策是否具有正义性的哲学反思，也是对义务教育“权利与义务”在制度与政策安排上是否合乎正义的价值审视与“匡正”。社会正义是“本研究”价值判断与分析的逻辑起点，它是基于“人人有权利向政府要求平等分享义务教育的权利”这一假设。整个研究可分为三个部分： 一、义务教育经费投入政策实践描述，从“量与质”的双重视角，给我们描绘了义务
查有梁为四川省社会科学院管理学研究所研究员，四川省社会科学院学术委员。主编了改革开放以来第一套教育研究丛书—《现代教育丛书》，在“三论”、课程研究等方面有广泛深入的影响，被评为四川省先进工作者、有突出贡献优秀专家、四川省学术和技术带头人、国务院特殊津贴专家。 《教育的生命怒放(科学与人文纵贯)》为?的教育札记，包括：我眼中的学校精神，生命教育，教学与学习创新，和谐教育之我见，系统论与教育五部分内容，是他在一个时期就不同方面的教育问
本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
《理念与制度：现代大学治理》将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
本书是政策性公共管理类读物...
《转型与提升：教师教育的改革与发展》将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
《流动与融合：教育国际化的世界图景》将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
《西藏大学学报 藏学名家专访》是2005年始《西藏大学学报》开设的“名家专访”栏目的合集，共37期。本栏目本着抢救和保护的原则，对一些老专家进行了深入访谈。访谈对象有藏族、汉族、回族等民族的著名学者，以及掌握大量藏学知识的老人。访谈内容涉及藏族艺术、音乐、考古、碑文、语言文字、历史遗迹、历史典籍、非物质文化遗产传承与保护等...
《中学教师教学的策略与技巧》旨在阐述如何通过自我评价过程，采取相应的措施来培养优秀的中学教师。尽管《中学教师教学的策略与技巧》是一本教学方法的辅助资料，但其主要目的是指导教师在课堂教学实践中切实提高教学水平。《中学教师教学的策略与技巧》第一章概括阐述了怎样借助自我评价过程来提高教学水平；第二章介绍了提高教学水平的各种方法和策略。每一章中包含很多小节，每一小节都有小标题，提示读者该节的内容，同时提示读者《中学教师教学的策略与技巧》中其他
有些人总是会让周围的人对他们格外地尊重、钦佩、忠诚和信任：他们很容易获得朋友和友谊；他们的父母和老师为他们而感到骄傲。其他人仰望他们，视他们为榜样，希望成为他们一样 如果你希望成为这样的人，如果你希望自己成为一个拥有优秀品格的人，如果你希望自己有一个积极、健康、健全的性格，如果你希望在生活中得到更多的支持、鼓励和帮助——这本书就你的父母与你的老师准备的。 安妮·弗兰克在她那部著名的日记中写道：“一个人的个性的最终塑造者
《教育、权力与个人经历：当代西方批判教育家访谈录》论述了作者与这些激进的批判教育家的相识以及与他们的对话，指出这些批判教育家是第一代批判教育思想家代表，分别代表着使用不同研究方法的学者所进行的批判教育研究。在访谈中，托里斯与被访谈者不仅探讨了批判教育理论和研究是如何产生的以及产生的原因，而且还探讨了我们这个时代所面对的教育领域的挑战。从他们的整个对话来看，其焦点是关于教育、权力与个人经历的关系。最后，托里斯明确提出，对话是
转型期西方教育校本化思潮经历了二十多年的起伏消长，如今只要在网上输入“校本”二字或“school—based”，就可以立刻涌现海量的信息，无论是中文的还是英文的，实在让人目不暇接。尽管其中存在许多水分，但仍然可以反映出校本化思潮的广泛影响。 正是由于重视转型期西方教育校本化思潮所反映出来的时代特征及其所具有的启示意义，陆有铨教授在十多年前就开始指导校本课程开发的研究，并进而关注从整体上研究转型期西方教育校本化思潮，纳入其主持的全国教育
玛丽亚·蒙台梭利的这本《童年的秘密》，揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了“敏感期”这一极富革命性的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于敏感期的孩子会根据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。同时，《童年的秘密》也对父母教育孩子的方式进行了反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展，要学会富有智慧地爱
我们要有自己的MBA学校！这是改革之初的呐喊。 我们要有自己的世界一流的MBA学校！这是市场化中国的呐喊。 从草创之初，在教育特区的艰难起步、冲破体制的大胆尝试，到获得认可的初见光明，商学院市场化的运作初见成效，中欧国际工商学院的名字开始响彻世界。2005年，英国宣布，中欧毕业的MBA无需申请即可进入英国工作。 这所亚洲排名第一的商学院，它的使命，是让商业教育“文艺复兴”。 振兴企业家阶层：追问中国企业家缺什么？中欧的
《创新教育概论》由创新教育理论篇与实践篇构成。重点探讨创新人才培养的可能性、紧迫性和现实性的创新教育理论。本书阐述了积极营造丰富多彩的创新教育环境信息场、通过人体信息通道进行信息交流、实施对创新人才全脑开发等理论，把人们认为玄乎的创新教育理念，承载在高校学、教、研、产为一体的常态化创新教育模式之中。使大学生通过创新教育实验、社会实践活动和部分范例的学习。提升创新实践能力，为毕业后规划和践行自己的人生、建设创新型国家作出贡献。 本
本书从回顾北京电影学院“78班”的入学考试、破格录取、新生学习、课程设置、教师队伍、教学实施、大学生活、创作实习、特色教学等入手，既对“78班”所享受的时代、环境和青春成长的经历，进行了寻踪、追溯、回忆，又对那个年代的电影专业教育进行了整体反思。作者认为，“78班”在个人的成长上同时具有偶然性和必然性，在历史意义上具有不可替代性和不可重复性，在电影教育、教学上具有实验性和探索性；在教育、教学中积累的培养经验上具有参考性和借鉴性。在纪念
本书内容包括：教材的解读与把握、课堂教学设计、课堂问题情境的创设、课堂教学的组织和调控、指导学生有效学习、现代教育技术的应用等...
《现代史学意识与传统教育研究》由徐梓著，收录了24篇有关史学理论、史学史和传统教育中有关科举制度、古代书院和孔子与教师的文章，是作者在相关领域中的代表之作，其中不少篇什都在学术界产生过一定的影响。 文章的内容既涉及古代，也涉及现代；既有中国的，也有外国的；理论文章写得神采飞扬，考证文章写得严谨扎实，体现了《现代史学意识与传统教育研究》作者“中外比较，古今沟通，史论结合”的学术追求...
《辽宁省高等学校综合改革试点专业(本科)建设丛书·渤海大学本科专业人才培养模式改革丛书·渤海大学本科特色专业教材系列:小学数学课程与教学论》主要内容包括小学数学课程改革、小学数学教学基本原理、数与代数的教学研究、图形与几何的教学研究、统计与概率的教学研究、综合与实践的教学研究、小学数学教学评价等...
本丛书是由德州跃华学校立足初中各学科课程实施编著的一套系列丛书，构建起了完整的学科课程体系，为国家课程的校本化实施提供了一个范例，具有很强的借鉴意义。本书立足初中数学，呈现了数学学科下的单元整体课程操作与实施...
《走向教育家：教师的使命与追求》主要表明一种价值上的取向和追求，即教师和校长应该努力使自己成为一个教育家，而不是一个“教书匠”，或一个“教育官员”。教育是一个专业化很强的社会公共事业，教育事业的健康发展需要一支专业化、高水平的管理人才和实施队伍。为了适应现阶段教育发展的新形势和新任务，必须把教育交给热爱教育的人，交给真正懂教育的人，交给始终站在教育第一线的人，尽快建立起一支具有现代教育专业素养的教师和校长队伍。一线教师和校长是教育的重
本书就当前中小学音乐教师的专业发展问题、探索音乐教师专业发展之路，以具体的课例和任课老师的切身体会感悟分为六章内容，专业技能篇、课堂教学篇、课外指导篇、教学研究篇、团队研修篇、成长历程篇。汇总中小学音乐教师的专业性定位、应该具备的专业素养、专业发展规划和实施措施的方方面面...
本书由4编16章组成。第一编属基本理论篇,着重从学科发展的角度讨论一些最为基础的教育管理学问题。具体由4章构成,分别是教育管理学的研究对象与使命、教育管理学的性质与方法体系、教育管理学的历史发展及趋势,以及教育管理学的理论生成方式与理论类型。第二编属历史演进篇,着重从教育宏观领域的管理及体制的角度讨论教育管理目的、职能等方面的发展变革,阐明教育管理与政治、经济和历史文化的复杂动态关系。具体由两章构成,分别是中国教育管理的历史演进和外国
李晓波//陆道坤编著的《思想演变与体制转型(中国教师教育回眸与展望)》以思想史和制度史结合的方法，以多维的考察手段对中国师范教育的独立考察，厘清了师范教育的发展脉络，描摹出中国师范教育发展的全貌，同时还对世界主要发达国家师范教育发展历程进行勾勒。本书从理论到实践的各个层面已经进入了“高原期”：实践的探索形式化严重，改革推行的力度不足；教育科研成果多，但能够付诸实践者相对较少；对接实践的教育实验以及“试验田”建设处于“夹生饭”阶段，基础
从全书的框架来看，除简短的“前言”和“结论”外，艾伦·b·科班编著的《中世纪大学--发展与组织(精)》一书分为两个部分，共9章。第一部分包括6章，主要论述了大学的序幕、大学的概念、大学的原型：萨莱诺大学、学生型大学——博洛尼亚大学、教师型大学——巴黎大学以及牛津大学、剑桥大学等和欧洲的学院运动。第二部分包括3章，主要论述了中世纪学生的权力和学术团体以及大学与社会等。...
本书是赫伯特·斯宾塞成功教育侄子后的经验总结，简洁明白地向中国家长引进“快乐教育”的理论，让中国孩子快乐地成长成为可能。此外，每节内容后配以典型的“案例连连看”，精辟的“专家解读”，以及科学的“教育要点”表格分析...
《和孩子一起找到学习的乐趣 斯宾塞的快乐教育/世界经典家教系列丛书》介绍了，斯宾塞的快乐教育法对世界上的很多家庭和学校都影响巨大。斯宾塞认为，孩子在快乐的状态下会获得学习效果。因此，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，通过对孩子的兴趣发展的引导，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子养成良好的习惯。并且，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用，而不是被一切都推给孩子的母亲。帮助孩子树立快乐、积极的心态和养成良好的学习方式和行为习惯。斯宾塞特别指
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
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