小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态,深度剖析了中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果,详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在...
为落实立德树人根本任务,夯实心理健康教育这一社会心理服务的基础工程,积极推动健康学校、健康中国建设,本书以社会心理服务体系建设为基本理念遵循,紧紧围绕习近平总书记有关青少年健康成长教育重要讲话精神,在全国各省市区层面遴选中小学50个心理健康教育的典型案例,内容包括心理健康教育的制度建设、理念方法、课程资源等。力图全方位、多层面、多角度呈现各地学校开展心理健康教育的特色做法和成功经验,总结梳理我国心理健康教育近二十年来的实践经验和成果,
何为教育的基础?在本书中,作者认为,素质教育可以解决怎么学和为什么学的问题,如果以素质教育为教育的基础,教什么和学什么就很容易解决。本书分为三辑——“教育的终点线”“教育的起跑线”“他山之石”,作者认为,教育要以终为始,只有将素质教育作为教育的基础,改革应试教育,才能改变以考为本的学习方式和思维方式,培养孩子的独立性、创造性、批判性思维、质疑精神、探索意识、实践能力 ……从根本上改变人才的素质,推动中国成为创新型国家...
本书是政策性公共管理类读物...
《中学教师教学的策略与技巧》旨在阐述如何通过自我评价过程,采取相应的措施来培养优秀的中学教师。尽管《中学教师教学的策略与技巧》是一本教学方法的辅助资料,但其主要目的是指导教师在课堂教学实践中切实提高教学水平。《中学教师教学的策略与技巧》第一章概括阐述了怎样借助自我评价过程来提高教学水平;第二章介绍了提高教学水平的各种方法和策略。每一章中包含很多小节,每一小节都有小标题,提示读者该节的内容,同时提示读者《中学教师教学的策略与技巧》中其他
什么才是有效的作文训练?在本书中,作者总结了自己在小学作文教学中的经验,提出包括心灵力、描写力、架构力、打磨力的一套全面作文训练方法,在生动有趣的师生作文教学情境中,作者对作文训练的深度把握和引导智慧处处可见...
美国教育研究协会杰出图书奖教育之弱不是需要克服的问题,而恰恰是教育生命的基石,它使人本身更为重要。...
北京十一学校实施育人模式改革,构建了治理主体多元、管理结构扁平、课程多样可选择的生长性学校生态系统模型,初步形成了学生自主生长的学校生态。这一改革引起社会广泛反响。与此同时,不少教育工作者,尤其是中小学校,普遍产生了疑问:北京十一学校的经验可以复制吗?北京十一学校改革成功的关键要素是什么?为回答这一疑问,资深教育记者、《中国教育寻变》作者李建平再次出发,在全国范围内寻找并遇见了六位寻变者,深度挖掘他们跨出变革*步的心路历程。他们用抵及
希拉里克林顿,及其正式宣布参选2016年美国总统大选。书中还有大量希拉里与克林顿两个家族的故事,及对美国相关法律的制定与实施细致入微的分析...
《公司文化中的大学:大学如何应对市场化压力》为探讨高等教育市场化的名作,立场鲜明地提出了大学如何面对市场化压力的对策,为学术图书馆及公共图书馆的必备著作...
评价素养是教师重要知识构成, 通过评分规则的学习是培养未来教师评价素养的一个重要手段。这是因为评分规则不仅仅是种工具, 更是体现课程与教学的联结。本书聚焦于评分规则, 剖析其基本内涵与指向、理论背景、开发流程、教学与评价应用。本书涉及课程与教学众多内容, 适用于在高校学生的学习, 有助于职业院校在岗教师开设教师技能训练或课程教学学习等课程...
《一线带班》有看头、有学头。你还为一线带班学生基础不好,班级纪律差、家长不好沟通而苦恼吗?快走进本书吧,你一线带班中可能会遇到的问题,都能从中得到启发、找到妙招。 本书卖点/广告语 跟着管建刚老师学一线带班,带好班不再愁...
本书指出,基于学生实践能力培养的物理实验课程建构要处理好发展性与系统性、兴趣性与主动性、直接经验与间接经验、时代性与基础性、学术性与政策性几对关系;一方面对现有普通高中物理实验课程的内容进行优化与变革,另一方面注重“低成本”、“创新型”、“趣味化”、“活动化”等紧密联系学生生活的物理实验课程开发;整合实施途径以强化知识的应用与能力的培养,注重项目式体验教学以促进教学方式变革,加强实验课程资源开发以满足多样化的学习需求,建构具有真正意义
《规训与教化》一书从现代性的文化处境出发,从理性、个体化、自我实现、理想、道德、知识等方面入手,探讨了教育的现代性问题,分析了教育中的规训结构与教化困境,研究了规训与教化在现代性演变过程中的抵抗轨迹,阐释了规训所内含的教育、社会和文化问题,思索了引导灵魂变革、重建文化理想、构筑教育生活的教化途径。...
《重新发现教学》表达了一个极富创新意义的主张,认为教学不必非得看成是控制行为,而是可以理解与设置为这样一种方式:激活让学生作为主体而存在的可能性。通过把教学表达为意见分歧的行为,即打断存在状态的生态方式,这本书把教学放在教育谱系中教育革新的一端,在那里它又可以和教育的解放追求得以联结。格特·比斯塔通过与伊曼纽尔·列维纳斯、保罗·弗莱雷、雅克·朗西埃和其他理论大师著作的对话,展现了学生作为主体的存在如何接近依赖于对存在主义可能性的创造,
本书分四章,内容包括:教育惩戒概论、教育惩戒的实施、教育惩戒的法律责任与法律救济、教育惩戒的保障...
本书“英语教师专业素养丛书”的一本,是英语教师利用语料库进行课堂词汇教学的一站式指南。作为语料库与词汇教学领域的非常不错学者,考克斯黑德教授在书中先介绍语料库的概念,再阐明语料库与单个单词、多词单位、学术英语和专业英语之间的联系,随后具体说明如何利用语料库进行课堂词汇教学,以及如何基于语料库做研究。为方便英语教学实践,书中介绍了大量案例、任务、在线资源、分析工具以及具体操作步骤;为方便读者,书后附有相关网站、语料库名称和网址、基于语料
在幼儿园里,总有一些存在“特殊”行为表现的“问题小孩”,他们可能是个“熊老大”,可能有颗“玻璃心”,可能生活难自理,可能学习有障碍。针对这些“问题行为”,幼儿教师该如何识别成因,有效应对? 本书精选了50个“问题小孩”的经典案例,问题涵盖幼儿行为素养、学习表现、人际交往、心理健康等方面。呈现具体案例,分析问题行为成因,提供切实有效的应对方法。全书内容贴近实际,案例丰富,方法实用,对一线幼儿教师具有较强的实践指导意义...
本书包含三部分:第一部分梳理数学抽象和数学概念的相关理论,结合教学实践提炼概括得到“基于数学抽象的概念形成模型”;第二部分从数学抽象的角度,对高中数学函数与几何内容的核心概念进行系统的梳理和分析;第三部分以模型为基础,对高中数学核心内容“函数概念及其性质”开展单元教学研究,对教学实施过程和效果进行实证和量化分析,以此得出相应的教学策略...
本书是师范类高校计算机科学教育技术、现代教育技术及小学全科教育拓展课用教材。本书主要内容分为机器人教育背景及相关理论基础、教育机器人相关物理知识与机械知识、教育机器人教学案例(基础搭建)、教育机器人教学案例(动力机械)、机器人教育教学模式比较及重构5章。全书面向岗位实际,以创客教育的机器人作品案例设计及教学实践能力培养为基准,主要展示相关机器人教育课程元素、背景、教育理论、相关物理知识及机械知识等;对该课程搭建“重点案例设计分步讲解”
本书是“英语教师专业素养丛书”的一本,书中主要论述了在“新课标、新教材、新挑战”的背景下,教师如何在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生的思辨能力。书中既有相关的理论研究,也有实证研究;重点呈现了三个真实的高中英语课堂文学教学课例,基于数据展示了这些课例对学生思辨能力的促进作用,并着重探讨了课例带来的启示和具体的教学方法,具有很强的实用性和借鉴价值...
新课标倡导任务式学习,认为它是落实核心素养的重要途径。 设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面,系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架,为教师设计语文学习任务提供参考。 针对设计学习任务中的每个关键环节,书中都结合真实案例,具体呈现了以任务推动学习的操作细节,让人深刻理解“从教到学”的变化...
本书专为在语文教学中普及逻辑知识而撰写,曾收入叶苍岑主编的“语文基本知识丛书”,此次加以修订再版。全书分为“绪论”“逻辑与语言”“定义与划分”“演绎推理”“归纳推理”“思维的基本规律”“谬误”七章,系统而全面地介绍了逻辑基本知识、阅读中常见的逻辑分析方法以及常见的逻辑谬误等,密切结合自然语言和语文教学的实际,附以丰富的例子,其中不乏语文课文中的段落和经典文本。本书介绍的逻辑基本知识专业实用,语言深入浅出,篇幅精当,是广大读者学习逻辑知
梁启超的《作文教学法》是中国第一部现代作文教学法专著,全面呈现了梁氏的作文教学法思想。梁氏认为,作文教学“能与人规矩不能使人巧”,作文的规矩可教可学。本书就是一本讲作文规矩的书,重点讲记叙文和论辩文。书中列举大量古代范文,解说作文方法,分类说明,条分缕析,生动详实,既是语文教师研究作文教学的常读书,也是学生自学作文的参考书。附录三篇,其中《中国韵文里头所表现的情感》讲情感文,对古代韵文的抒情手法加以分类和阐发,揭示韵文的抒情技巧,是梁
本丛书关注学段差异和重点学科,首批共推出10个分册,每个分册内容包括: 上编关键问题解读: 聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读,并辅以教学片段 下编典型课例解析: 针对教师关注的教学重难点、困惑点,以完整课例(或教学设计)和要点点评的方式进行深度解析 《义教课程标准(2022年版)课例式解读丛书》特点: 课标修订组核心成员解读 聚焦——200余个问题一站式解惑 实践——近150个课例助力上好课 立体
《嵌入式形成性评价(第2版 英文版)/教师专业学习共同体PLC研究丛书》由Solution Tree出版社于2018年出版,共235页。全书共7章,对课堂形成性评价实践研究进行了总结,阐明了这一研究对教学的深远影响,并对形成性评价的五个关键策略分别进行了阐述,提出了五十多种课堂形成性评价的实际技巧,旨在帮助教师改善教学效果,使教学更契合学生的学习需求...
本书帮助学生确立正确的自我意识,坚定人生理想和信念,树立科学的人生观、道德观和价值观;发展创造性思维,总结学习方法,开发学习潜能,提高学习效率,在克服困难、取得成绩的学习生活中获得成功体验,以此应对考试压力,克服应试焦虑;正确认识自己的人际关系状况,正确对待和异性同伴的交往,知道友谊和爱情的界限,建立对人际间的积极情感反应和体验;帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力,具有坚强的意志和顽强的毅力,形成良好的意志品质;具有适应高中学
本书是中国大学MOOC教师能力提升系列“游戏化教学法”的配套教材,该课程荣获首批国家精品在线开放课程。本书从游戏的教育价值和游戏化教学的相关概念等理论研究开始谈起,为读者介绍游戏化教学在课堂上应用的两种方式,一是将游戏应用于教学活动,二是将教学活动设计成游戏。并进一步介绍游戏化教学法在准备、导入、新授、练习、总结和复习当中的应用,配以相应的案例和专家点评。同时,结合当前教师们常用的探究式学习、翻转课堂和合作学习,介绍游戏化教学在其中的
马克斯范梅南教授是北美教育现象学的领袖人物之一。本书英文版于1981年在加拿大出版,引起了轰动,被很多北美大学教育学院列入本科生和研究生的推荐书目,教育学的人文主义视角也由此走近了北美的一线教师。此次推出中文版,由范梅南教授的弟子、加拿大著名华裔教育现象学者李树英教授在英文版基础上进行增订改写和翻译,使得本书的内容更加丰富,更切合中国读者的需要。全书语言通俗、亲切,可读性强,阅读它就像听一位充满智慧的长者在月光下、茶桌
本书由中国教育学会与江苏省教育学会联合编辑的,江苏仅有的心理健康教育中期成果报告集。对取得的成效和存在问题进行理性分析。 ...
本书主要内容包括: 中小学教师胜任力概述、中小学教师职业道德、中小学教师知识素养、中小学教师学习能力、中小学教师教学能力、中小学教师教研能力、中小学教师个性特质与影响力、中小学教师幸福感获得能力等...
在本书中,作者向所有关心孩子未来的人发出呼吁,要重新思考如何才能实现教育公平和教育很好。作者为培养学生成长、成才,为了学生能够在就业市场和迈向未来的道路上取得成功,就学生的可持续发展提供了技能框架。作者向教育领导者展示了学校应该如何接纳新的学习视野和学习愿景,才能让学生更好地为迎接未来的挑战和机遇做好准备。 在本书中,您可以获得支持学校开展可持续发展变革所需要的工具,可以获得实现学校转型所需的知识。作者认为,我们在关注提高学生
本书主要讨论了以下三个问题:第一,什么是教育。作者从教育的本质与教育的历史的角度,分析了现代教育的目标,具体来说讨论了人类必须的文化环境、教育的基本类型、教育中的直接传达与间接传达、教育必须受到的条件、教育的必要性等。 第二,现代教育的新理念。作者关注教育与其他学科的现代发展之间的关系,如教育与语言学、教育与文化研究,同时讨论了教育与陶冶、教育与传统等问题,突出了“现代教育”中“现代”的意义。第三,作者着重关注了大学教育,讨论了大学教
重点大学寄托了万千家庭改变命运的梦想,如今一系列专项招生计划也为更多学子打开了机会之门。然而,金榜题名之后,学子是否如想象那般顺遂?不同社会经济背景的学生在毕业出路和职业前景上的差距是如何拉开的? 通过对位于京沪的两所重点高校毕业班学生的深度访谈,《金榜题名之后:大学生出路分化之谜》揭示了大学生在上大学过程中遭遇的一种隐性的挑战:是否洞察大学场域的“游戏规则”,掌握其中“默认”为常规的一系列认知和实践模式。 《金榜题名之后
本书是对 《义务教育语文课程标准 (2022年版) 》 的解读, 由教育部课程教材研究所组织编写, 义务教育语文课程标准修订组编写。 全书分上中下三篇, 上篇对义务教育语文课程改革进行了全面回顾, 阐述了义务教育语文课程标准修订的背景, 并对其课程性质、 课程理念以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。 中篇对课程内容总体要求、 6个学习任务群的学习内容及教学提示、 学业质量进行了全面分析, 提供了丰富的案例。 下篇对义务教育语
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育语文课程标准(2021年版)》是对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的修订,是新时期全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的
我们的一生中可能会经历各式各样的考试,比如中高考、考研考公、职业资格考试,等等。 但只要是考试,总归有难度。一方面,考生需要记忆大量的知识点;另一方面,对于很多考生来讲,备考的时间并不多。 本书将介绍一种够让人“记住大量知识又不会忘记”的特殊学习方法——一页纸备考法。有了这种方法,哪怕是不擅长学习的人,也可以记牢所学的知识,从而可以更顺利地通过考试...
本书作者基于自己的亲身实践和学前教育领域的新近研究成果,阐述了打闹游戏对幼儿的生理、社交、情感和认知等多个方面的益处,并向幼儿教师介绍了如何管控幼儿在打闹游戏中的风险、如何制定安全有效的打闹游戏制度、如何创设适合幼儿进行打闹游戏的环境、如何在幼儿园支持幼儿开展打闹游戏以及如何引导家长支持孩子在家里开展打闹游戏。 该书对于我国幼儿教师正确认识打闹游戏对幼儿的价值,积极地支持孩子进行打闹游戏,促进孩子在打闹游戏中学习与发展具有重要的指导意
由南通市江海文化研究会编纂的江海文化丛书,自2007年启动,从2010年开始分批出版。 我想,作为公开出版物,这套江海文化丛书面向的不仅是南通的读者,还会有国内其他地区甚至国外的读者。因此,简要地介绍南通市及江海文化的情况,显得十分必要。这样不仅便于读者了解南通的市情,以及江海文化形成的自然环境、社会条件和历史过程,而且也便于读者了解出版这套江海文化丛书的指导思想、选题原则和编写体例。总之,介绍这套江海文化丛书相关的背景情况,将
本书是为农村地区的新手教师、特岗教师、非学前教育专业幼儿园教师等群体编写的指导手册,以问答的形式帮助教师了解幼儿园工作的基本知识、基本流程和基本方法。本书还有配套的数字资源,以帮助教师更好地理解书中的内容。全书内容分八章:一日活动安排、班级管理、生活照料、环境创设、游戏活动、集体教育活动、家园合作、幼小衔接。...
习近平总书记强调:“一定要学会调查研究,在调查研究中提高工作本领。”要正确学习贯彻习近平新时代中共特色社会主义思想,应对新时代新征程前进路上的风浪考验,推进中国式现代化,必须提升广大党员干部群众开展调研工作的能力。《调研工作这样做》一书从提高认识、制定方案、开展调研、深化研究、解决问题、督查回访等六个方面详细阐述了如何开展调研工作,搜集了丰富的成功案例,解剖麻雀,系统总结展调查研究的的思路、步骤、方法、原则,指导广大党员干部群众在日常
语文要素导向教学,是反思统编教材应用经验的教学实践,是指向核心素养教育改革的教学转型。本书通过学理阐释和案例举隅,以六个章节对语文要素进行“教学评一体”设计。第一章阐述要素导向教学的价值意义、内涵特征和设计思维;第二至第六章对统编教材的理解类、概括类、体会类、策略类、文体类要素,展开教学解读、教学设计和学业评价。突破性地从学业质量、认知过程、课程目标三个角度,解构组成因素,明晰能力进阶,确定教学目标,发挥要素精准导教的作用;通过单元链
1998年和2012年,我社先后出版了瞿葆奎先生和冯建军教授主编的《教育基本理论之研究(1978-1995)》和《教育基本理论研究20年(1990-2010)》,社会反响良好。《当代教育基本理论研究新进展(2010-2020)》是这一系列中的第三本,在形式上与上述两本保持一致。本书以教育基本理论为论域,以2010—2020年的研究为限度,对中国教育学的建设、教育本质与立德树人、教育目的与全面发展、核心素养与育人方式变革、教育与社会新发
本书基本上涵盖了快速阅读的各个方面。你将学到的技巧和技能将改变你对阅读的整体认识。你对快速阅读的认知将会被颠覆,同时大家都会向你请教快速阅读的秘诀。这本书将帮你破除慢读的陋习,并提升你的注意力...
本书主要论述了关于大学生思想政治教育方面的研究成果,关于高校思想政治理论课程研究、关于马克思主义理论学科建设研究及高校思想政治理论课程新方案纵横谈专栏文章,探讨了思想政治理论课程新方案设置和实施过程中的理论和实践问题,是教育哲学、社会科学研究重大课题攻关项目“高校思想政治教育课程建设研究”的研究成果。 本书是“高校思想政治教育课程建设研究”课题组主要成员围绕高校思想政治理论课程建设问题探讨形成的成果,内容涉及高校思想政治教育整体研
本书从教师的认知结构与学生的认知能力、教师的教学能力、与学生的学习、教师的创造性与学生创造的培养、教师的专来发展与师生沟通、教师的心理健康与学生的成长、教师的专业态度与学生的发展等六个方面论述了教师专业发展与学生成长不可分割的关系。 ...
本书以个体的大学组织作为制度分析的基本单元,结合中西方大学发展的历史和现状,重点对大学的组织制度、运行机制、制度创新机制等相关问题进行了研究。作者从近代以来我国大学制度的变迁及其根源入手,试图运用组织分析与制度分析的框架,揭示社会转型期中国大学制度环境与内部制度之间的关系,剖析大学组织内部权力结构失衡的表现及其在运行机制上存在的问题,阐述在新的制度环境下大学制度变革的模式和相关政策取向,并得出了一些重要的研究结论,为中国建设世界一流大
本书是由2006年8月17日至20日在武汉召开的“余家菊与近代中国学术研讨会”的论文结集而成。这本论文集所收文字包括:一是会议召开之际的有关讲话,二是与会代表提交的学术论文,三是华中师大教育史研究生、“余家菊教育研究奖学金”的获得者闻洁、李晴霞等人公开发表的几篇文章,四是由余子侠等人编撰的“余家菊年谱”——以利有兴趣了解和研究近代中国与中国文化史、教育史以及余家菊的人们对余家菊有个基本的“认识”...
本书以教师发展需要为基本立场,为教师提升教育学原理的基本素养,用教育学原理的眼光重新解读自己的教育实践,在解读中形成对教育学原理的理解,看到教育学原理的存在与意义服务。本书主题与内容的选择以当代中国的学校教育变革为核心,以体现本书时态上的当代性、空间态上的本土性和校本性。本书阐述中渗透着编写者近十多年来的研究成果,尤其是持续了十多年,且还在深入进行的“新基础教育”研究...
一年一度的群众性教育科研成果评奖,一年一册优秀教育科研成果汇编,这已成为市教育学会的工作常规。这种做法能充分调动工作在教育一线的广大教师开展教育科研的积极性,为他们展示教育教学成果,交流信息,交流经验,促进创新,促进教学,搭建一个广阔的平台,为教育行政机关联系广大教师构筑桥梁。这种做法也体现了教育学会的群众性和服务性,希望教育学会能够坚持做下去,也希望广大教师给予支持。 2006年度优秀教育科研成果汇编定名为“素质教育实践录”,
本年鉴是北大建校百年来第三本年鉴,全面反映了北京大学2000年度在教学改革、学科建设、科学研究、对外交流等各方面的发展和最新成就...
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
老王子
刘争争
梁实秋
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号:1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071