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《教育教学改革研究与实践》(作者王文举、王传生、赵慧军)收录了《电工学精品课程建设的探索与实践》、《对计算机基础课教学提高学生创新能力的思考》、《以培养复合型人才为导向的非理工类专业物理教学探讨》、《实践式教学:提高财经学科教学质量的有效途径》等文章...
本书是一本专门为高校高年级学生编写的职前教育读本,以学生为主体,以职业环境为背景,以学生实现从校园人到职业人的角色转换为重点,从毕业前的就业准备到择业、适业到职业规划,涵盖择业技巧、职场人际沟通、心理调适等...
作文教学是小学语文教学的重点和难点。本书由李素环所著,针对作文教学的重难点提出了教学的三十六锦囊,如回归原点,探究写作缘由;因需而作,作文为生活服务;写好句子,迈出习作第一步;无话可写,伸出小手去做做等,为一线小学语文教师的作文教学提供了有效的借鉴...
理想的语文教学,要带领学生走进母语文化,汲取母语精神,继承民族睿智,使其享受学习语言和表达语言的快乐。 本文从教学语言、语感训练、生活拓展、文本研读等六个方面,从理论与实践结合的角度,介绍了彰显语文魅力、引领学生享受语文的教学艺术...
在研究方法上,我们采取整体思考、综合改革的思路,把工作与研究结合起来——把工作中遇到的问题作为研究的重要突破点,采取边调研边改革、边实践边总结的推进方式,实现研究和工作相融合、相促进。本研究采取政策推进的研究方法,就是以调整和制定区域教育政策的方式,发挥其宏观调控、引领的作用,加大区域教育改革和发展推进的力度,使“潜在生产力”迅速转化为“现实生产力”,并不断强化终身教育体系的政策支撑和保障。其主要做法是,根据实际问题,区政府及相关部
本书是在国际竞争日益激烈,教育在经济社会尤其是在都市经济社会发展的重要性日益凸现背景下,针对我国都市教育竞争力所做的一项理论与实证研究。本研究将都市教育竞争力定义为在都市竞争渐趋激烈引起的竞争性环境中,教育所具有的影响都市竞争力的属性,从理论上突破了经济学视域下竞争力概念的局限性。在操作层面,本研究从概念模型出发,构建了自己的都市教育竞争力评价体系,丰富了现有的都市竞争力实证研究。同时,书稿尝试使用了sw0t法进行都市教育竞争力的案
本书内容包括:外语教学理论与流派、英语课程标准(小学部分)简介、小学生学习特征、备课和说课、词汇教学、课堂管理、小学英语教学评价等...
本书主编吴国平曾策划主编过中国大陆第一套《教师人文读本》,由我社于2004年初版,2006年6月再版。图书问世后,深受读者欢迎,已印刷12次之多。《教育参考人文书系》是《教师人文读本》的拓展产品,分解读、情怀、艺术、沉思、智慧五册。 本册《教师人文艺术》,分"教育要有思想"、"道德何以说教"、"培育现代公民"、"教学的艺术"、"课堂的声音"五个单元。作者都是工作在一线的中小学教师、从事教研的研究员、大学教授和学者、国家教委官员等
美国科技的发达、经济的富庶、国力的强大、社会文化的活跃,与其丰厚的人才资源、先进的教育制度,有着不可分割的内在联系。中学教育是青少年成才最重要的环节,美国中学生在校园内外怎样学习和生活?美国中学的教育理念、课程设计和实施,包括考试方针和方法有什么特色?教师、家长在中学教学和社会活动中扮演着什么角色,履行着什么样的职责功能?所谓“美国式教育”的优势何在?弊端如何?对我们又可能有怎样的借鉴意义?作者历时三年,耗尽心力,走访、踏勘、考察并
最感人的教育名著,最畅销的教育经典。洋溢着理想主义情怀和浪漫主义气息的教育诗篇。 由朱永新编著的本书勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌,阐述教育的伟大使命和责任,使人们对未来的教育充满信心。 作者从十个方面阐述了自己的理想教育,分别是:理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母,用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。 最让教师震撼
本书是立足于教师专业发展的需要,为满足教师职业道德学习和修养,不断增进教师职业道德智慧和提升教师职业道德人格的需要而撰写的。内容包括:为师之本——师德、教师职业——让我欢喜让我忧等五章...
本书内容包括国际制度对国际贸易与独立商业经营的影响,以及区域经济一体化的发展与影响...
本书是根据教育部《聋校义务教育课程设置实验方案》和其他有关文件,参照普通学校课程标准,并结合所有参编者自己的教学工作经验编写的。全书包括三个部分。第一部分,是关于课程基本原理和我国聋校课程的历史演变,比较全面地介绍了不同历史时期我国不同类型聋校课程设置的情况,特别是分析了新中国成立后历次教学计划和课程计划的变革之处,力图揭示每次课程变革的历史背景及其贡献。第二部分,是全面介绍《聋校课程实验方案》所列的各门课程和社会实践活动的教学目标
20世纪的后二三十年是世界高等教育发展的转型期,高等教育的管理体制面临着巨大的变革。在西方国家,这一时期高等教育经历了“高校管理革命”后,走上了市场化和商业化的道路。由于20世纪70年代以来,随着大学获取公共资金额度的逐渐减少,寻求更有效的管理方式和经营方法以促进大学的发展成为了改进大学管理模式的重要手段。1972年美国一名市场学教授在《高等教育月刊》上发表了题为“给高等教育带来市场营销的理念”的研究文章,率先提出高等教育要进入市场
教育文化学学科的特定性质以及自身的不成熟性,《教育文化学》没有刻意在逻辑体系上下工夫,全书内容大体可以划分为如下几部分。导论是就教育与文化的基本关系做概略性的论述,并就文化的概念以及教育文化学的学科立场进行分析,意在为后续的研究提供立论的基础;一、二章是本着历史与逻辑相统一的原则,沿着时光隧道回溯教育与文化关系的相关研究,给读者提供“史”的视野;第三、四、五、六章是从文化历程的角度分析文化发展的四个基本方面——文化传播、文化冲突、文化
一个人只要拥有创新的理想,领会创新的精髓,也就铺垫好了创新的基础。《创新能力训练和测验》一书正是献给渴望创新的有心人的礼物。 本书的第一部分“创新能力训练”篇,分为四个单元,提供了近300道创新能力练习题。这些练习题内容生动,决不给人枯燥的感觉;设计精巧,能启发读者的灵感;涵盖面广,涉及到创新能力的方方面面,可以使读者均衡地提高创新的各种素质;形式多样,题目本身即可唤起读者创新的兴趣。本篇的目的是,系统地提供充分的、趣味性高的创
本书是近年来作者在经济法学和法学教育领域有关论著的合集,凡17篇,有关法学教育(含教育法研究)8篇,有关经济法学9篇,其中大部分已公开发表,部分论文辑录于本书时,作了不同程度的修改。 之所以以经济法学与法学教育为主题,与作者近年来的工作轨迹有关。2004年博士毕业以来,我的教学工作以经济法学为主,研究工作以法学教育为主。生活的安排促使我思考经济法学与法学教育之间的关系,我以为它们之间是存在内在逻辑联系的。 经济法是对自由经
本书从我国实际出发,采用教育学和经济学中规范分析、实证分析以及国际比较的方法,对高等教育发展进程中的经费供求、受教育机会供求及与之相关联的公平和效率问题作出了全面、系统和深入的回答,包括:21世纪中国高等教育的发展趋势;经费供求测量的方法和估算;高等教育的办学效率;高等教育的成本分担和补偿;高等教育的入学需求、规模需求和供给;高等教育入学机会和资源分配的公平陸;家庭对高等教育的经济贡献和资助需求;高等教育的社会和个人经济收益,等等。
本书收录的数十篇文章,涉及文、史、哲和政治、经济、法律、社会等多个领域,有的侧重于探究精微学理,有的侧重于解决当下重大现实问题。 ...
本书适用于参与课程改革的教育工作者、准教师学习之用,其特点和创新之处在于: 1. 全面系统性。本书在编写目标上,以解决参与课改一线老师实际问题为最终目的;在编写内容上,全面新课程改革的目标;在编写体例上,每一部分有明确的学习目标与方向 、基本观点与原理、曲型案例及分析、思想资源库、问题与思考等,试图从宏观、中观到微观的维度,实现从理论到实践、从抽象到具体、从素材到案例的结合,在便于教师自学的基础上,促进教师深人思考并自主提升。
本书共八章,内容包括:在反思中诞生的主体作文教学、主体作文教学实验概述、主体作文教学的策略构建、主体作文教学的教材建设等...
简介 《教育的情趣与艺术》四卷本的教育随笔总算有了一个基本的骨架,尽管以后增删替换、润色打磨的任务还相当艰巨。我自1980年从事教育学的学习与研究以来,已有二十多年,这四卷本的随笔集要算我所做工作的一点总结。这二十多年,主要就算是学习、积累教育学领域古今中外思想的成果,以及对此的通俗化与普及,虽然这其中也或多或少有我自己的一得之见...
本书以“平安、和谐”为主题,涵盖了高校安全文化建设、高校建设安全发展、安全稳定长效机制建设、心理健康与危机干预等方面的内容,从不同角度阐明了对高校安全稳定工作的理解...
当前的教育实际问题,俯拾皆是,如教育思想中人文与科学的关系、础教育中普教与职教的关系、落后地区的扶贫与加强文化教育的关系、办学中普及与提高、一般与重点的关系,如此等等,不胜枚举。我们的教育哲学工作者能否在这些问题上有发言权,正是考验教育哲学能否存在和发展的前提,望同志们善自为之。 最后,简略谈谈教育哲学工作者在科研中的争鸣与合作的关系问题。争鸣与合作是推进学术发展不可缺少的两项工作。教育战线的争鸣还很不够,没有学术上的争论,就不会有
我国历来都很重视教师队伍建设,不同的历史时期制定不同的政策,采取不同的办法和手段。在全民学习、终身学习的社会里,在新一轮课程改革的背景下,当代教师面临着来自各方面的严峻挑战。为了提高教师的整体素质,推进教师专业化,不仅要改革并加强教师的培养和培训工作,还要加强教师队伍的标准建设和制度建设。 中小学英语教师是专业性较强的职业。任何一个发展成熟的职业都有相应的专业标准,专业标准是衡量职业发展是否成熟的标志和尺度。 2005年,
《人文学与大学理念》为“哈佛燕京学术系列”之一《人文学与大学理念》,收入了由牛可、李康、昝涛等人所翻译的多篇关于大学理念与大学史的经典论文。内容包括:论美国教育体系、教育的七个黑洞、美国特有的博文学院、造就博文学院的特性等...
《教育科学研究方法》这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材。 本书就各种方法分章编写,但在进行教育科学的专题研究时,就要如本书“绪论”中所说的那样,要针对研究任务,对各法的选用与组合进行综合考虑。可是这个问题又要和如何具体使用这本书区别开来。由于各章所论专题或专法之间既有相互联系性,又有相对独立性,所以自学此书的人,可根据各人的原有基础及工作需要的具体情况,灵活使用此书。如有些章可以细读,有些章则可略读或不
本书是一部研究百多年来我国高校设置制度变迁问题的专著,是作者在其博士学位论文的基础上修改完成的。该书共分5个章节,具体内容包括“困境中的突围:晚清高校设置的制度分析”、“混乱中的秩序:民国前期高校设置的制度分析”、“悲欢离合中沉浮:共和国高校设置的制度分析”、“历史的轨迹与制度化生存”等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...
20世纪80年代以来,公立高校“转制”已成为全球教育民营化浪潮中的一个极其重要的方面。近年来,我国已涌现出一批公立高校“转制”的典型个案,如浙江万里学院、齐齐哈尔职业学院、义乌工商职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、广州城建职业学院等多种形式的“转制”高校,但存在的问题较多,也较敏感。 有关我国公立高校“转制”的实践先于理论研究。在理论层面上,国内有些学者尽管提出了这一命题,但深入系统研究的并不多。基于“教育学就是研究教
2004年的《中国高等教育研究新进展》,已进入第三个年头了。我们仍秉持前两本编写的原则,梳理和研究高等教育研究领域每个年度的发展情况,审视其后续研究的态势,力求客观地再现研究者的研究成果,充分展示由于研究角度不同而形成的不同的研究结论及其持论的依据,揭示研究达成的共识和取得的进展。也许我们对课题的选择及框架的安排和每章前的较短概括,多少反映了我们的见解,但我们对纂辑的研究成果和内容不做进一步的分析和阐释,使读者能够直接看到各位研究者的
当前素质教育若干实践问题刍议 素质教育已经成为世纪之交教育界最为热门的话题和实践课题。国家的 繁荣,民族的昌盛,归根到底取决于人的素质。21世纪世界范围的经济、科 技、人才的竞争,实质上是以国民素质为核心的综合国力的竞争,而国民整 体素质的提高主要依赖于教育。 目前,素质教育在全国城乡普遍开展。但是,由于种种原因,素质教育 的实施并非一帆风顺。作为学校来讲,为了深人持久地推进素质教育,对有 些现象、有些问题进行一些思索和
本书共分十四章,主要包括:学前教育研究概述、研究问题的确立、查阅文献、什么是量的研究、实验研究与准实验研究、量的研究报告的撰写等内容。 ...
本书主要内容包括:素质教育的基本理论、素质概述、素质教育概述、少数民族大学生素质现状分析等...
本书内容包括:现代教育技术概述、现代教学媒体与数字化学习环境、数字音像媒体与教学应用、数字教育电视节目制作与应用、多媒体技术与教学应用、网络技术与教学应用等...
本书从一位教育学者的角度,对高等教育管理中诸如产学合作、财务自主、学科创新、大学评价与排名等重要问题进行了剖析,所提问题均切中当今大学管理之时弊。同时作者结合自身多年的教育管理经验提出了非常具有现实意义的解决思路,对高校教师及管理人员的实际工作都具有极强的指导意义...
《语文之道——30年(1979-2009)文萃》,再现了30年来语文教育发展过程中那些重要的人和事,精选了《中学语文教学》30年来有重要影响的、具有标志性和文献性意义的百余篇文章。让您在重温那段岁月中获得一份感动和敬佩,生发一份力量和勇气;让您在观照反思后,继续勉力前行在语文教学改革发展的大道上,不断求真求实求新求广。 全书以时间为经,主题为纬,分为“理论·观点”“传统·思辨”“大纲·课标”“课程·教材”“实践·探索”“测试·评价”
《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念,宣传名师的核心教育力,为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力,在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。 丛书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果,教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。丛书针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象,有针对性地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导
吴光磊
(美)雷夫 艾斯
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
汪曾祺 著
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