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本书内容主要包括从理论高度、阅读内容、操作方式、典型事例四个层面来立体介绍新教育建设书香校园的基础、做法和痕迹, 对于正在建设或着手建设书香校园的学校来说, 具有较强的理论指导和借鉴意义...
本书共十一章，主要内容包括：教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师、学生、学校管理...
本书共五章，主要内容包括：学术论文及毕业论文概说、毕业论文的选题、资料的搜集与整理、思维方法的运用、行文...
本书通过131个断想, 提出了“面向收益最大化的大学数学激励教育”的理论框架, 在“思想代表系”的写作结构中, 主要以与线性代数相关的实例来例证有关的思想。在理论创新的架构中, 提出了诸如“数学是隐几何”、“数学是研究逻辑等价形式的不同效用的学问”等...
本书是第一本对世界主要国家和地区创建世界一流大学政策进行深入、系统的研究成果。本书对对中国、日本、韩国、德国、法国、韩国、俄罗斯、印度以及中国香港和中国台湾等个案创建世界一流大学政策产生的背景、政策环境、政策主体、政策目标、政策内容、政策实施、政策评估进行了系统分析。本书不但对各个国家和地区创建世界一流大学政策进行了案例研究和比较分析，总结创建世界一流大学的不同模式和经验教训，而且分析我国创建世界一流大学的相关政策及其成效、问题与差距
本书共180余篇, 采用事实、经历、故事的形式来展开讲述。全书分三个部分, 分别是: 崛起之歌 —— 是回忆自述个人在共和国四十年崛起的人和事, 是自已苦干实干加学习奋斗, 为祖国改革发展的添砖加瓦的点点滴滴 ; 青葱岁月 —— 是下乡期间的忆记, 记录了青春年少时间的磨砺成长, 真, 善, 美仍是时代的主流 ; 南开情怀 —— 对母校南开点滴事人的回忆及编后语...
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。“延期开学不停学”，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在“线”更在“场”的真实学习中自主创拓成长的无限可能。 “让学习真正发生”系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在前场的史家教育作出了较为详实的记录。希望本套丛书能为其他学校开展在线教育提供参考。 ...
本书是对《中国教育史》孙培青版教材进行的归纳和解读, 以及课后习题的答案分析。由于大学教材几乎全是文字的罗列与阐述, 对于学生学习来说, 会存在读不懂、学不明白的情况, 尤其这本教材也是考研必用教材。教育学专业课很多都是背诵, 但是背诵的前提是理解知识点, 教材并没有能帮助学生更好地理解知识点, 为此我们出版了中国教育史基础精讲。内容包括有: 原始时期的教育 ; 战国时期的教育 ; 秦汉时期的教育 ; 魏晋南北朝时期的教育等...
鲜活生动的故事，传递深刻人生哲理，帮助年轻人化解普遍困惑，活出充实人生。造就精英人才的家教枕边书，影响千万人的经典教育理念...
本书遵循“以学生为本”的原则, 以OBE为理念, 以提升大学生就业能力为目标, 着眼于社会的发展, 立足于学生的现状, 以时间序列展开, 内容覆盖从就业形势到就业政策, 就业准备到权益维护及入职后的职业适应, 指导毕业生就业和职场发展的全过程。全书从实际出发, 注重理论联系实际, 观念教育与实践技能训练并重, 指导性、针对性较强。使大学生一方面能了解当前就业形势, 立足长远发展, 另一方面能获得就业的基本知识, 提高就业能力...
本书以培养积极公民为主线, 分析英国学校公民教育的观念、公民教育的课程、跨课程的公民教育以及包容性的宗教教育、学生参与、全球公民与可持续发展等...
本书是2019年度陕西高等学校继续教育发展报告汇编, 全书共分两部分, 第一部分总体介绍了陕西省2019年高等学校继续教育发展报告的基本情况、主要措施及成效、下一步工作思路和政策建议。第二部分摘编了全省本科院校、高职高专院校和成人高校等68所高校2019年度继续教育发展的基本情况、办学特色和办学成果。全书概括总结了全省高校继续教育办学基本情况、工作成效、存在问题和今后的工作思路、数据及内容仅供参考。书中汇编的68所高校2019年学校继
本书以动态监测过程和结果的科学决策系统为依托, 根据我国幅员辽阔、区域教育发展差异较大的特点, 研究建立教育现代化动态监测和政策调适机制。该书主要内容包括: 研究问题、研究设计与主要研究发现 ; 教育现代化评价指标国际比较研究等...
本书是作者出版了多本与大学生创新创业相关的教材之后推出的最新研究成果。是依据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试行) 》中的相关规定, 以创新创业知识为基础、以锻炼学生创新创业能力为关键、以培养大学生的创新创业精神为核心理念进行编写的。书中引用了大量新颖实用的典型创业案例, 结合了当前最新的创新创业与企业管理、市场营销等观念, 对于大学生创新创业的指导从理念到方法再到实践, 环环相扣, 具有一定的参考与借鉴价值。本书重视专业
本书主要研究新时期高校中层管理者的能力, 包括思想政治与道德素养、思维能力、管理规划与决策能力、执行能力、选才用人能力、激励和调动团队成员积极性的能力、与上下级以及合作单位的沟通协调能力等, 通过提高这些能力, 进而建构优秀的中层管理团队, 提高团队的整体素质, 全面培养高校中层管理者的人格魅力...
本书分理论篇、实践篇共两篇, 主要内容包括: 基于体验式学习: 德育主题教育课 ; 理想信念指导 ; 学业规划指导 ; 生活能力指导 ; 心理健康指导 ; 职业探索指导等...
本书共收录中学、小学、幼儿园、青少年活动中心、青少年活动营地、少年宫等机构的教师论文约50篇, 各篇文章论文的作者均能根据各自的教育教学特点, 阐述自己在开展校外教育中的理论思考、实践、探索、教学经验与课程开发...
本书记载了湖北大学2019年度改革发展建设的新貌, 重点反映学校在综合改革、人才培养、学位与学科建设、师资队伍建设、招生就业、科研与开发、学生教育与管理、对外交流合作、党建与思想政治工作、校园管理与服务等方面的工作成就 ; 收录学校重点工作、重要会议、重大事件及大型活动的有关资料。年鉴记录了学校的历史变迁, 它不仅是校领导和各个部门决策或研究时的参考, 也是校外有关单位了解学校发展历程的窗口...
本书以收辑学校成人教育相关资料、继续教育相关大事、要事为主, 主要记述了从建校以来继续教育历经的多个办学形式的办学发展、成果、机构沿革以及课程资源建设情况。既是厦门大学社会服务性质教育发展历程的总结与回望, 也是我国社会教育办学逐步成型并取得长足发展的历史见证...
本书主要收录厦门大学公共事务学院的院系发展历史、代表人物、代表学科, 所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”“行政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”几部分, 展现了厦门大学政治学和行政学的悠久发展历史...
本书在“三亲” (亲历、亲见、亲闻) 原则的基础上, 史料性与故事性兼顾, 图文并茂, 重现百余年来秦皇岛地区历史名校的旧目时光。沧桑变迁、名人逸事、先生风采、桃李芬芳, 以及历史名校今目之荣光, 尽在其中。可以说这本书回访了历史, 播放了时光, 映照了今天, 启示了未来...
本书内容: 高考改革必须凸显公平, 高考对社会流动的影响-以厦门大学为个案, 强化高等学校主体性地位-论招生改革的价值转向, 高考改革的困境与突破, 高考公平的忧思与求索, 考试公平与区域公平: 高考录取中的两难选择, 高考综合改革系统性的基本要义、实践审思与完善路径等...
本书主要收录厦门大学化学化工学院发展历史、代表人物及相关成绩。总结经验, 回溯源头, 传承命脉, 弘扬厦门大学自强不息、止于至善的精神。集中体现了厦门大学化学化工学院在百年厦大中的重要历史地位...
本书选题围绕着数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六大核心素养进行再认识, 并以西师版小学数学1-6年级教材为载体, 撰写了丰富的教学案例和评价、检测学生数学素养的试题。选题共六章, 即围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六大数学核心素养编写, 每章分为三节, 即概述、案例 (课例) 、检测...
本选题按照发现问题、分析问题、解决问题的思路, 遵循PDCA循环的基本原理, 依照计划 (Plan) 、执行 (Do) 、检查 (Check) 和修正 (Act) 的过程去解决问题, 其研究思路分为5个环节: 掌握高考分类考试的基本内涵与实施状况 ; 分析普通高中转型发展的影响因素 ; 理清高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制 ; 构建高考分类考试对应普通高中转型发展的模式 ; 通过现实实践, 不断优化普通高中转型发展的路
教育教学是培养人的创造性劳动, 追求教学设计的规范性和完整性, 是职初教师实现达标的良好路径。上海市自2016年起每年举办见习教师基本功大赛, 见习教师提交的教学设计展示了他们如何走规范化、个性化特色教学之路等现实问题。为提升见习教师的教案撰写能力, 为见习指导教师的工作提供借鉴, 也为见习教师规范化培训的研究提供资料, 编者筛选了2016、2017年大赛中的部分教案, 并邀请各学科优秀指导教师进行评点, 结集成册。此为第二册, 涉及
本书结合当前社会发展形势, 全面系统地对在校大学生进行多方位的职业发展规划与学业指导。内容包括: 描绘蓝图 规划人生 ; 认识自己 追求卓越 ; 了解职业 探索未来等...
本书主要论述在新时代我国高等教育发展的需求牵引下, 公安高等教育如何面临新的挑战, 如何在社会治理现代化的背景下进行公安高等教育的创新与优化。本书主要研究特点是从系统角度探讨公安高等教育结构、功能的合理设计和运行问题, 克服传统高等教育研究从现象描述现象、从论述到论述的单纯思辨分析的局限性...
本书内容分成12讲涵盖64个数学教学法关键问题, 先从整体上谈怎样读懂《数学课程标准》, 再谈教学设计怎样做、课堂教学怎样教、常用课型怎样选, 然后谈“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域的教材教法, 最后落脚到如何提升教师的专业素养...
《高校创新创业教育探索与实践研究》运用国内外教育思潮和流派的有关论述和经验，从各个视角分析创新创业的教育状况，学习和理解与创新创业教育有直接关系的教育思想和教育理论，具有重要的应用价值。《高校创新创业教育探索与实践研究》在研究内容上突出了对创新创业主体立场、原则、需要、素质以及能力等的研究，充分体现了前沿创新之处...
本报告秉承系列报告全景式反映中国职业教育成就、体现中国职业教育特色、指明中国职业教育发展趋势的宗旨，在国家教育宏观政策研究院系列报告“问题导向、研究取向”的风格引领下，本书力求以2010—2018年间职业教育领域的政策举措和改革进展为重点，从总到分，层层解剖，层层推进，对2018—2019年间我国职业教育发展的经验、教训进行客观描述和深入剖析，不仅要全面描述中国职业教育的发展现状，也要对区域和地方的职业教育发展情况进行定性和定量的描述
本书为区域推进中小学课程改革的实践与探索成果集。温州市瓯海区以课程改革为引擎, 积极规划“美好学校”的建设方略, 从不同层面丰实“美好教育”, 全方位建构具区域特质的瓯海教育。本书汇集区内16所学校的课程规划设计, 分为美好的愿景、严谨的结构、丰富的课程、多样的实施、灵动的评价、活动的研修六章。学校课程改革规划的设计者们以改进为宗旨, 深刻理解学校的办学理念、基础、优势、目标、路径、增长点, 科学设计办学目标, 引发全校师生热心参与,
本书记录了一名小学教师的工作历程, 包括三次拥抱、一周, 开始于朗读和持续默读、秋的味道、第一次习作、白色的朗读, 白色的倾听、为什么一定要建立班级书库、朗读也要备课等内容...
本书以日记的形式记述了作者带小学五年级的工作情况, 以及学生们的学习情况。包括前班主任、教师的糖球、插柳之恩、跟着感觉走吧、教学如作战: 《在大海中永生》、最小的管理员, 最小的图书馆、善用奖品、《呼风唤雨的世纪》教学后记、有生命的文章等内容...
本书分“新家”和“心语”两部分，介绍了辽宁大学的沿革与历史、荣耀与辉煌、文化与积淀还有为学校带来荣光的有故事的校友，记录了教授的心声、才俊感悟以及大学生活学习的方式方法...
本书包括三篇内容: 规划篇引导学生开展自我分析, 进行职业调查, 做出职业决策, 在此基础上撰写个人职业规划书, 参加职业规划大赛, 明确自己的职业目标, 规划大学生活的每一天 ; 就业篇概述就业形势, 着手就业准备, 梳理应聘技巧, 在此基础上撰写个人简历, 参加校园模拟招聘, 积累现场应聘经验 ; 创业篇从创业梦想入手, 介绍创业选项, 描述手续办理, 指导项目运作, 提示风险防控, 在此基础上撰写个人创业计划书, 参加创新创业大
本书针对国内高校普遍缺乏系统性学习策略和思维技能指导与训练这一难题, 聚焦英语学习方法指导与训练, 从英语学习过程支持系统出发, 以人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视化工具为理论基础, 对英语语言知识 (词汇、语音、语法) 和英语语言技能 (听、说、读、写) 学习流程中的可行策略与技能进行介绍, 通过具体的案例和任务进行示范, 主张学习者在语言学习过程中保持自我系统、元认知系统、认知系统和知识系统的有效运作, 采用
本书在组织编写的过程中, 基于全人发展观、多元智能发展观、人本主义取向和发展性取向的设计理念, 以综合取向的表达性艺术治疗观点, 选取了音乐、美术、戏剧和游戏四大领域的活动, 围绕特殊儿童发展七大领域的具体目标提供了大量的相关知识与实践案例, 将表达性艺术活动的多元化、个性化、创造性和社会性等特点展现出来, 期望为特殊儿童的老师和家长提供理论的支持与实践的资源。本书具有科学系统的理论指导、紧密衔接的活动方案、互动趣味的活动形式以及理论
《魅力教育义无反顾》从魅力德育思考、魅力教师成长、魅力学法研究、魅力教育展望四个方面介绍了北京实验学校教育管理改革、创新教师培养、构建魅力课程、探索魅力课堂、创设魅力环境、培育魅力学生等独具特色的魅力教育理念。这种结合现代教育理论，在多项实验改革中提出的致力于打造促进学生全面发展、健康成长的教育模式，能给其他学校的教育改革创新带来诸多启迪...
本书分八讲, 内容包括: 绪论 ; 节律、韵律、声律、声律九宫算 ; 诗句组联的矩阵聚类 ; 唐诗句联篇结构体系图 ; 声律九宫格图谱说 ; 分明二四, 辨用一三等...
作者在对高职院校进行调研的基础上，结合自身掌握的互联网专业知识体系撰写本书，致力于让更多的读者了解全新的互联网时代下，高职院校的德育工作与创业工作现状。 全书内容共由八个章节构成。在前两章中，作者对高职院校的德育工作以及在互联网时代下，德育工作所面临的机遇与挑战进行了概述。从第三章到第六章，作者重点阐释了有关大学生创新创业教育的知识体系以及如今的工作现状，同时，作者也对当今时代下，相关教育工作的变化进行了系统的说明。最后两章中，作者对
本书围绕学校管理的基本内容与理论基础、学校管理的发展与战略规划、学校管理创新发展的基准、学校组织运营管理策略研究、学校管理理念与文化创新、学校教师与学生工作的管理创新这六个章节对学校管理及创新研究进行分析...
全书共分为六章。第一章为数学教学概述，简述数学教学基础知识与发展现状。第二章对数学思维能力培养进行探究。第三章探讨数学学习理论。第四章为数学课堂教学设计。第五章概述数学教学模式的创新，其内容有基于合情推理的数学教学模式创新、基于数学分层教学的模式创新、基于微视频导学的数学教学模式创新、基于数学行动导向的教学模式创新、基于过程完整化教学模式创新五部分。第六章为数学教学评价，包含基于多元智能理论的数学教学评价探究、发展性教学评价在数学教学
本书首先阐述了积极心理学的基本内容和理论基础，解释了情商和情商教育的理论基础，并对我国大学生的情商教育现状和发展进行了研究分析，接下来从积极心理学的角度对大学生自我认识与接纳自我、积极情绪、积极人际关系、自控力、自我激励、核心竞争力等六个方面对大学生情商进行了研究分析，最后分析了我国当前大学生心理健康教育方面存在的问题，并从积极心理学的角度，对大学生的心理健康教育问题提出了有效解决对策和方法...
本书以章节进行布局，共有四章。第一章为课余体育活动基本概论，主要对课余体育活动的概念、课余体育活动的意义、课余体育活动的特点以及课余体育活动的管理要点进行阐述。第二章为课余体育活动项目介绍，分别对健美操运动、瑜伽运动、体育舞蹈、武术运动、街舞运动、毽球运动、龙舟运动和舞龙运动进行了介绍。第三章为户外课余体育活动项目介绍，主要内容有轮滑运动、定向越野、拓展运动和攀岩运动等。第四章也是本书的最后一章，主要内容为高校体育课程教学发展建议，分
本书是清华大学生物学系自1926年建立后到1952年院系调整这二十六年间的发展史。 清华的生物学系是在清华学校改办大学的基础上设立的。作为创立者和骨干力量的钱崇澍教授、陈桢教授、李继侗教授等人，都是中国现代生物学奠基和开路的领袖人物。他们秉持“学术独立”的理想，立志发展中国自己的生物学事业，发展国人自办的生物学高等教育。他们以“纯粹学理”为研究宗旨，在清华生物学系形成了浓厚的学术研究风气。陈桢的遗传学研究，李继侗的植物生
本书分为学科知识、教学知识与能力两部分，学科知识部分包括英语语法知识、英语阅读与写作、英语翻译、英语语言学基础等，教学知识与能力部分包括初中英语课程基础、英语教学方法与课堂教学设计等...
学前教育对于儿童的健康成长至关重要，而学前教育的质量则主要取决于学前教师的综合素质。本书坚持以实践取向为视角对学前教师的培养与培训展开深入细致的研究与分析。首先在阐述学前教育与学前教师基本理论的基础上分析当前学前教师的需求，然后重点探讨学前教师的培养与培训，主要涉及学前教师的培养模式、职前培养、职后培训以及专业技能培养等内容，最后还重点对学前教师的园本培训体系和学前教师的教育课程体系做出了研究与分析...
本书共七章，内容包括：绪论、音乐教师专业素质、音乐教师教学技能、音乐教学法、音乐教学模式、音乐教师团队研修、音乐教师的职业培养...
实验室是高校人才培养、科学研究及社会服务的必备基础资源之一，是开展实验教学、培养学生实践能力、提高学生创新意识的主要场所，是建设世界一流大学的战略需要。与时俱进加强实验室建设、提高学生实践动手能力、培养高素质综合型创新人才，是新形势对高校提出的必然要求。本书是为进一步推进学校实验室工作创新发展，提升实验室建设与管理服务水平，探索新形势下实验室建设与管理及实验教学改革的新思路、新举措，总结凝炼改革成果，宣传推广先进经验，引导和鼓励实验教
2015年4月，国务院教育督导委员会发布《国家义务教育质量监测方案》，标志着我国义务教育质量监测制度的正式建立。随着国家教育质量监测制度的确立和教育改革的深入，地方教育质量监测评价工作也在不断探索中创新发展。成都市锦江区作为较早开展教育质量综合监测评价改革探索的区县，已建立起了相对完备的教育质量监测体系，通过实施符合区域教育改革发展实际的教育质量监测评价改革，形成了具有自身特色的质量监测评价模式。随着成都市锦江区教育质量监测评价模
全书共分为“历史的脚步”“行政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”“服务‘美丽厦大’”, 展现了厦门大学建筑与土木工程学院的悠久发展历史...
梁实秋
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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