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书稿全面系统地反映2019年浙江大学事业发展及重大活动的基本情况,包括了学校教学、科研、社会服务、学院基本情况、人才培养、党的建设、表彰和奖励等方面的内容,为浙江大学的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和近期新工作经验,是兄弟院校和社会各界了解浙江大学的窗口。浙江大学年鉴每年一期。全书基本内容为2019年的重大事件、重要活动及各个领域的新进展、新成果、新信息。依实际情况,部分内容时间上可有前后延伸...
当前,在多元文化的冲击下,高校大学生的思想意识和价值取向等都产生了极大的变化。因此,高校德育工作者应该研究、鉴别多种不同的文化在碰撞、交流中所产生的影响,并制定对策,为大学生德育工作营造良好的环境。基于此,本书立足于多元文化与大学生德育的相关理论,重点探讨了多元文化背景下大学生德育的新变化与发展路径、中国传统文化与大学生德育创新、校园文化与大学生德育创新、家庭文化与大学生德育创新以及大众文化与大学生德育创新等内容...
本书收录了2013到2015年间作者所带高中班级学生的习作,按照梵天净土、人在学途、自我画像、悦读乐园、青春渴望、众说纷纭、温馨港湾、美丽憧憬八个栏目选文,各个栏目力求彰显自身的特色...
本书内容包括:阳光管理照亮学校发展之路、班级管理构建和谐校园、教学研究探索教育真谛、课堂教学打造精品课程、校本课程丰盈多彩校园、教育故事演绎师爱精彩、心理健康疏通学生心灵、阅读感悟品味书韵悠长...
本书内容是鹤乡小学良好习惯教育体系的实践情况。内容涉及:教师学习习惯、学生学习习惯、德育实践活动、学生生活习惯等...
本书选编了作者 21 世纪以来发表的与教育法治和大学治理相关的部分论文,分别发表在CSSCI期刊、集刊或重要的核心报刊上:《中国高教研究》12篇;《中国教育法制评论》5篇;《教育研究》3篇;《学位与研究生教育》3篇;《中国高等教育》2篇;《探索与争鸣》、《北京师范大学学报》、《清华大学教育研究》、《法学家》、《判解研究》、《法律适用》、《公共管理与政策评论》、《国家教育行政学院学报》、《中国高校科技》、《光明日报》、《中国教育报》各1
《趣味数独课程的开发与实施》分为篇章:上篇“课程纲要”;中篇“教材教参”;下篇“课程实施”,该篇记录了工作室团队伙伴共同走过的点滴路程、观课教师的评议、学生的评价、提炼的经验小文章以及相关课题的实施...
本书是威海实验中学对其十多年来科技创新教育发展的思路、团队建设、各项科技成果以及创新教育经验反思的总结和提升。学校经历了探索—前行—发展—收获的艰辛历程,在一次次前行中总结了一个个成功的经验...
本书结合威海高区第一小学的教学实际,从教法观、教学观、课堂观、评价观和人文教育观等方面对“大语文”观进行了全方位的剖析,对教学过程中会遇到什么问题、应该怎么解决都做了很全面的分析...
本书以讲座的形式引入课题,对我们平时常见却容易忽略的概念进行了深究,从数学家们对这些概念的确定和一些公式的发明等方面,深挖这些知识的历史背景,从而激发读者对数学的兴趣,提高读者的数学核心素养...
本书主要阐述了综合实践活动课程统整的研究概述、统整策略与方法、统整视野下的课程规划研制、资源库建设、师生发展以及有效性的研究展望等问题...
本书分为物理之美、辩证思维、智慧微课、教学拾遗4章,内容包括:物理学发展过程中的精神美、物理学中的形式美、一分为二、多样统一、质点、匀变速直线运动的位移、物理中三个偏向角、天体运动中的四个模型等...
本书具体展示了区域研学资源开发的理论及实践成果,是区域研学教师在研学实践中不断研究,反复探索,总结出的经过反复实践检验的研究成果和实践经验。全书指导思想正确,观点明确,论证充分,结构严谨,层次分明,内容充实,全面系统,概念准确,体系完整,实用性强,反映了区域研学的实质和运行规律...
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出2020年基本形成学习型社会,或者说是进入到学习型社会的初级形态。作为一种社会形态,学习型社会是中国和世界很多国家的价值追求,学习型社会的建设也将是一个不断持续和优化的过程。随着终身学习时代的到来,学习型社会将是一个持续热点。可持续发展作为一个国家战略,同样是一个颇受关注的热点。本书从可持续发展的视角探讨学习型社会,是全新的视角,也是两个重要热点的结合。本书坚持理论与实践的创造性结合,不仅从多个
本书对可持续发展的涵义、绿色学校领导模式的积极作用以及绿色学校案例做了具体论述。21世纪的关键需求与教育发展趋势对学生的行为模式提出了新的挑战,学校生态学课程需要让学生更多地了解可持续发展的经济、社会、文化等不同领域,具备可持续发展素养。构建和谐健康的生态系统需要地方、社区与家庭社会各个层面的协调发展,营造绿色健康的学习生态系统,本书通过具体绿色学校建设案例分析,阐述了全机构实施绿色学校建设的重要性。本书讲述了如何营造有意义、有目的、
2008年四川汶川大地震后,中国靠前民间组织合作促进会(简称“中国民促会”)教育扶贫志愿项目正式成立。中国民促会作为主管单位引导项目规范化专业化运行,志愿者利用业余时间管理运营中国山区很好校长靠前领导力奖学金项目(简称“山区校长奖学金项目”)和走进山区教育(简称“支教项目”)两大旗舰板块。在本书中,教育扶贫志愿项目的志愿者分享了志愿历程、讲述公益故事,带领读者深入了解公益项目的同时,期待能够燃起读者投身志愿服务的满腔热情,参与公益行动
本专著以应用型院校专业集群为研究对象,以解决专业集群建设的理论与实践问题为研究目标,以院校研究法为总体研究范式,以文献研究法、资料分析法、调查研究法、案例分析法等为主要研究方法,创新性地构建了我国应用型院校专业集群的理论体系。这一理论体系由专业集群的基本概念体系、逻辑机理体系、支撑理论体系、内外关联体系、顶层设计体系、内涵建设体系、机制创新体系、成效评价体系等方面构成。专业集群的理论体系可以成为中国特色应用型高等教育话语体系的重要组成
本书以清末民国时期的乡村教师群体为对象,以其生活背景考察为起点,以其生存状态研究为切入点,对刘大鹏、黄卓甫等具有代表性的乡村教师个人生活史进行了详细考察。通过乡村教师的学校教学、社会交往与时代形象等专题,展示了他们与乡绅、塾师、村民和学生的交往,提供了微观、生动、形象的教师生活图景,展现了该群体心系桑梓、忠于职守的情怀,揭示了其遭遇乡土疏离、职业倦怠的原因,也探讨了相应的机制与路径,以期对各位读者有所助益...
本书按照广州市教育局建立名校长工作室的宗旨,集中反映主持人及工作室成员的工作成果。全书分为四个部分:学校管理、教育教学经验与反思、课题研究和师资培训。以“雁阵文化”为主体,学校办得好不好,关键是校长能否领导着一支教师团队,贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的人才,引领学校师生向着高质量教育方向前进。本书的出版,对推动我国教育事业的高速发展,尤其是中小学的教育发展,有一定参考价值...
本书从大学生领导力与决策能力培养、大学生学习力与领导力培养、大学生校园活动实践与组织力培养、大学生时间管理与执行力培养、大学生商务模拟与决策能力培养、大学生自我认知与决策能力培养、大学生职业规划与决策能力培养、大学生创新力与决策能力培养八个方面对大学生决策能力的培养进行了深入的阐述。本书倡导学生主体理念、尊重学生主体地位、充分调动学生的积极性和主动性,以具体案例为切入点,以活动训练为载体,以体验式训练为主要途径,针对大学生面临的实际问
本书以欠发达地区中小学为研究对象,以协同学理论作为信息资源“共建共享”目标实现的价值依据,对欠发达地区城乡义务教育信息资源配置中存在的问题进行了初步探索。在深入分析城乡义务教育信息资源配置效率和使用共享情况的基础上,构建了城乡义务教育信息资源协同配置模型,探究进一步提升资源配置效率和使用效率的协同配置机制,完善教育信息资源协同配置机制,促进城乡教育信息资源协同发展。本书可作为信息资源配置相关研究人员和教育技术学硕士、博士研究生参考用书
本书阐述了指向关键能力培养的STEM课程的价值、STEM课程设计、STEM课程的构建、STEM学习模型、STEM教育评价体系等内容。本书从学术上丰富了指向关键能力培养的STEM教育的研究,充实和完善了相关研究内容,为培养中小学生的关键能力提供了新思路。本书还精选了一批探究深入、举措得力、效果良好的案例,在实践上具有导航作用,为读者认识、思考和开展STEM教育提供了很好的资料。本书可供从事STEM教育研究者、中小学一线教师、课程与评价专
本专著为福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“小学语文‘体格’教学的实践研究”(课题批准号2019XB0327)的研究成果,“从文献研究出发”“从课题研究出发”“从课堂实例出发”。关注文体教学,分体而教,注重策略的研究,借以培养学生的核心素养,抓住了当前小学语文教学的重难点,对接统编教材,对接考试评价,由一篇走向一类,单元主题有效延伸,语文要素有效落实的同时,让学生学会阅读...
本书为厦门大学百年校庆图书之一。 从厦门大学建校时候的师范学部谈起,追溯厦门大学教育学科的发展,主要记述了厦门大学教育学科的发展历史、代表人物,所取得的学术成就等。全书共分为“百年肇基: 从师范学部到教育学院”“国立时期厦门大学教育学系的办学活动”“新中国成立后教育学系的传承与调整”“高等教育科学研究所的创立和发展”“新世纪高等教育学科的拓展”几部分,展现了厦门大学教育学的发展历史,以及在高等教育学科建设、教育科学研究和高层次教育专门
本书按照三个部分进行论述,第一部分分析“课型学理“,从核心素养、课型,初步建模、课堂,融学方式三个章节来阐述;第二部分分析“课型设计”,是小学各学科的不同的课型设计;第三部分分析“课型研讨”,每个学科进行不同课型的实践探索,从“课堂实录与点评”“课型交流与研讨”“教后反思与改进”三个方面进行实践。紧扣理论创新:基于核心素养,融入学习方式,进行不同学科课型建模;课型典型:选取部分课型,进行实践探索,形成课型的一般流程与评价体系。该书不仅
本书主要编辑和收录了在郑州市第十二中学举办的研究性学习和创新教育研讨会的研究成果,涵盖了全国多所中小学开展创新教育、研究性学习、创客教育、知识产权教育和人工智能教育的案例和具体操作方案。主要内为《学生创造力对校园文化建设的影响及实施策略研究》《综合实践活动评价策略研究》《中学开展发明创新教育活动方案》《诺贝尔奖得主朱棣文成功带给人们的启示》《高中综合实践活动创新教育的研究》《机器人教育培养学生创新能力的实践与研究》等等...
本书主要收录了作者二十多年从事创新教育、研究性学习、创客教育、知识产权教育、研学旅行、特色教育的探索与实践。本书立足学校教育中的创新教育实践展开,以作者和教师带领学生参与创新教育、创客教育的课程为案例,论述创新教育实施方法和亲身体会。论述了普通高中的创新教育的实施策略和具体操作方式...
卢梭的《爱弥儿》给教育领域带来了革命性的思维和影响,成为此后现代国家教育哲学的基石。热尔迪在法国大革命爆发前20年写成《反爱弥儿》,是对《爱弥儿》中教育思想的批判,某种意义上,也是对今日现代国家之教育哲学的批判,因为众所周知,卢梭的教育哲学在现代的实践已经带来了灾难性的后果。热尔迪的教育观念扎根于原罪的现实和人的超验革命。书中它提出了教育哲学原理和具体的建议,指导家长和教师塑造孩子和学生的心灵,以达至家庭和谐、国家清明和人类进步...
本书共分为五章,内容包括:学前儿童音乐教育概述、学前儿童音乐教育的目标、学前儿童音乐教育活动的设计与指导、学前儿童音乐教育活动的实施与评价、国外近现代学前儿童音乐教育思想流派...
北京八中固安分校全面推行教育教学综合改革,着力构建德智体美劳五育并举的育人体系,将德育工作及活动进行归纳、整合,逐步完善构建了德育“致美课程”体系。 “致美课程”体系诞生于学校办学理念之下,服务于致美少年的培养,服务于学生核心素养的发展,为美的教育做出灵动的表达。“致美课程”积极探索和大胆尝试课程整合的路径。在“致美课程”体系构建中,学校始终坚持不断更新教育理念、净化育人环境、丰富活动载体、打造办学特色,提升学生的思想道德素质。 .
本书根据高校对大学生创新创业教育的培养目标及教学基本要求编写,通过系统介绍大学生创新创业过程中需要具备的基础理论和实战技能,理论联系实际,注重知行合一,引导大学生树立创新意识,培养创业能力。全书共分9章,具体包括:认识创新创业、培养创新思维、寻找创业方向、组建创业团队、编制创业计划、规划创业模式、准备创业路演、运营新创企业、把控创业风险。本书可作为高等院校、高职高专大学生创新创业课程的基础教程,也可以作为企业管理和有志于创新创业的社会
本书对大学新生如何适应大学学习、生活等方面,如何在大学期间培养良好的综合素质、创新能力和适应社会的能力,提出了一些可供参考的办法和思路,对大学生的学习、生活、成长、成才会有很好的启发和帮助...
本书共分六章,内容包括:职业生涯规划概述、自我认知、工作世界探索、职业决策、大学生求职准备、大学生职业素质的培养...
作者结合自己20多年的班主任教育经验,提出"柔软的教育"这一主张,用40多个教育小故事,来阐述"慢德育"的理念。每一篇小故事,都是先讲故事,后阐述故事背后的原理。每篇故事配有小蜗牛插图原创漫画,形象生动。故事包括学校盗窃、排座位、男厕所的秘密、学生早恋、插班生、校园欺凌、学生考前焦虑等学校中经常发生的事情。本书中描述的问题处理,背后都有心理学、教育学的专业支撑,是的处理校园事件的参考范本...
2013年起,上海市实施特级校长、特级教师流动项目,鼓励很好人才从市区向郊区、从城区学校向农村学校、从优质学校向薄弱学校流动,促进教育均衡。本书是参与流动工作的特级校长、特级教师们对支教工作的思考与经验总结,他们从校园文化建设、学校全局发展、提升教学质量、培育很好师资、自身专业成长方面讲述了自己经历的生动的故事和进行的深刻的思考,是的教育管理与支教建设的经验之谈,为教育管理者、青年教师提供了详实的育人读本,具有宝贵的参考价值。本书也为
本书针对新教师工作中可能遇到的问题,提出行之有效的措施,帮助新教师快速成长为优秀教师,全书分为善待学生,让学生有尊严地学习;如何打造优秀班级;如何搞好学生安全防范教育等内容...
本书展示了清华附小主题实践课程实施的成果,主题实践课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得丰富的体验,形成对自然、社会和自我之间联系的真题认识体验并初步学会解决问题的科学方法...
本书包括“春风化雨细润花”“一次特别的语文测试”“大观园,一所诗意飞扬的学校”“海棠无花诗自香”“为伊消得人憔悴”等内容...
本书以文学作品为主,尤以长篇小说居多,也有短篇小说、散文(杂文)、还有少量学术著作、教育论著。书中文稿按照所荐读图书书名的音序排列...
本书主要从“导读策略”“实施流程”“实施价值”“课例分析”四大方面,精选了《红楼梦》《西游记》《海底两万里》等经典名著进行导学,揭示了名著导读的教学价值,探索出名著导读的方法策略...
本书按照成志教育的路径,共分为四章,包括“承志,薪火相传”“立志,携梦起航”“弘志,筑梦同行”“成志,照耀一生”等内容...
本书共分为八章,分别从教学设计、教学情境、教学对话、数学思考、课堂练习、教学应变、数学评价、美育数学八个方面对数学课堂进行了系统的剖析和深入的诠释,清晰地阐述了教师该如何为学生提供一个更好的课堂...
本书作者从一线教学实践出发,分五个方面阐述了什么是师爱。师爱是一种责任,是一种学习,是一种实践,是一种研究,是一种共生...
本书内容包括:关于小学语文教材的回望与反思;小学语文教材的“童化”解构;生命在场,让童心长出翅膀;润物无声,让童真在文字里开花;保卫童年,让学习自然发生;语文之思,让另一种声音执勤等...
本书分别从语用课堂的基本特征、目标定位、活动设计、学习方式以及课例评析五个方面进行了系统、深入、全面的诠释与剖析,清晰地阐明了语用课堂是以学生的语文实践活动为主线展开的,学生是课堂学习的主人的观点...
幼儿是未成熟的生命主体,幼儿阅读是幼儿借由各种媒介与文化符号交互作用以达成个体生命成长的主要路径。本书以“幼儿童书阅读反应”为研究焦点,从多学科相融合的视角探讨幼儿的阅读过程,采用教育田野研究的方式开展问题研究过程,将儿童心理学研究、文学理论研究与教育学研究的成果深入融合,并对幼儿阅读过程的现实反应进行细致、严谨的田野考察与理性分析。本书考察了不同文本内容与幼儿阅读反应之间的关联性,概括了五种幼儿阅读反应类别:视觉感知、行为互动、语言
本论文集从新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育、高校党建、思想政治理论课教学、大学生思想政治工作等几个方面探讨新时期大学生思想政治教育,对新时期大学生思想政治教育面临的问题和解决问题的对策、思想政治理论课话语体系以及大学生思想政治工作方式的创新等进行了深入研究。本书的出版对将大学生培养成自觉践行社会主义核心价值观、有理想有本领有担当的一代青年具有重要意义...
在大数据、智能化、为生活等社会的日新月异的发展之下,转型、升级、发展成为当下我国经济发展的主题词,因此分类培养、提升质量,成为我国全面深化研究生教育改革的着力点。艺术学成为独立的学科门类,预示着艺术与科技的跨界融合,将为我们的社会生活带来巨大的变迁。因此,国家创意类产业的发展将需要更多高层次的艺术人才。 该书为四川美术学院联合西安美术学院、四川大学、中央美术学院等多所院校研究生校企培养的成果集。其中包含研究生校企培养的宗旨、目标、方
宋瑞祥 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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