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《大连市初中学业质量标准》具有以下特点： 1.细化学科课程标准。这套学业质量标准对各学科课程标准中的“课程内容”和“课程目标”进行了细化和分解，引导教师准确把握教材内容和各阶段的教学程度，全过程关注学生的学业成就表现。为有效落实课程标准，学业质量标准选择了与课程标准一致（或对应）的行为动词。 2.基于单元开展教学设计。各学科依据教材单元教学内容，从课程标准中解读、设计出单元教学目标。单元教学目标从“中观视角”进行教学设计，引导
本书共分十五个学习情境，内容包括认识教育心理学、掌握小学生的心理发展特点及其教育含义、理解并运用学习的基本理论、掌握并运用学习动机理论、掌握并运用学习的迁移理论、掌握促进学生知识学习与保持的方法、学会促进学生技能形成的方法、理解与运用学习策略、培养学生问题解决能力与创造性、培养学生良好的态度与品德、掌握心理健康教育的基本方法、掌握教学设计的策略、掌握课堂管理的方法、学会进行教学评价、形成良好的教师心理...
《网络德育与青年社会化/人民日报学术文库》围绕网络时代青年社会化过程中德育命题，探索构建网络空间青年成长成才有效路径。上篇从理论维度介绍了青年网络德育相关理论问题，下篇从实证分析的视角探讨了网络在青年社会化过程中所扮演的角色，以期通过网络德育手段助益青年成长...
《中国大学核心价值体系教育模式研究：基于中外比较的视角》对中国、外国的大学生和教师分别就核心价值观教育的相关问题在本校和省内其他高校及日本、美国有关高校进行问卷调查，围绕数据进行统计分析，内容主要包括： 一是构建了中国大学核心价值体系教育模式的理论分析框架。为使核心价值体系教育规范有序，构建中国大学核心价值体系教育模式的理论分析框架尤为重要，《中国大学核心价值体系教育模式研究：基于中外比较的视角》的探讨对此有所贡献。 二是深入
本书是省级教学改革立项项目“基于实践的新建本科院校核心竞争力培育研究”（2012513）和中国高等教育学会“十二五”规划重点课题“地方本科院校向应用型本科转型研究”的结项成果的修改版。本书的写作意图是从我国高等教育的现实出发特别是新建本科院校所面临的发展环境出发，如何结合办学历史和办学资源确定明晰的发展战略并予以执行，培养和形成学校的核心竞争力。本书的学术价值主要有二：一是对高等教育市场或高等教育竞争格局理论的重构。长期以来，我国对高
本书是对国民政府迁都重庆期间 (1937年至1946年) , 教育的主要政策法规、教育机构活动概况, 以及初中高等教育的发展等方面的各类档案文献进行的辑录与整理, 深刻反映了在极端困难的环境中, 各级各类教育机构的工作情况和发展成果, 展现了教育工作者坚持抗战、艰苦奋斗的时代精神...
《智慧行动创造教育幸福：新教育实验十大行动理论与技巧/通识书系·新教育文库》针对营造书香校园、师生共写随笔、培养口才、构筑理想课堂、研发课程、家校合作共建等十大教育问题，进行深入浅出的理论解析，并以区域、学校、教室三大层面的实际操作，提供了丰富的行动方法技巧，对政府教育政策的制定也有一定借鉴作用，更可成为一线教育工作者的案头书，值得细读与践行...
改革开放以来中国高等教育管理体制不断发生着深刻变革：一是从计划经济时代各经济、社会部门的附属机构，向满足社会普遍需要的相对独立的社会机构的转型。二是从中央统一管理向中央与地方、行政与学校分类指导、共同管理转型，三是从主要承担人才培养的教学型机构向人才培养、科学研究并重的服务型机构的转型。四是从作为社会公共福利机构的组成部分向半公共的成本分担型教育机构的转型...
《新时代人民满意的教育：多学科视角》以党的十九大报告精神为依据，运用新时代中国特色社会主义思想为指南，从哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、统计学、传播学、教育学等多学科视角，分析新时代人民满意的教育究竟是什么含义？如何实现...
教与学的方式变革，是中国改革开放40年来教学改革的主旋律，先是在效率优先的理念下追求教学“提速”，而后在科学化理想下以实验推动教学改革，接下来在新课程改革的背景下，也是在教育公平和质量的诉求中逐步走向开放互动、合作探究，而今，学习科学的“深度学习”理念，又将中国教学改革引向新的境界...
本书是由作者讲稿、发言稿、发表的多种文章、专门的教育论著汇编而成的，共分上、下两编，内容包括思想启蒙与引领、走出“文化的荒漠”——进修与习作、回到马克思去、迈进学科建设的门槛等...
现代教育技术的蓬勃发展，为中小学教师的专业发展提出了很多新的挑战。它要求广大中小学教师要熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能。在此背景下，作为培养未来教师的高等师范院校，必须加强以“现代教育技术”公共课教学为载体的师范生教育技术能力培养，切实提高新时代师范生的现代教育技术应用能力。本书从师范院校培养师范生现代教育技术技能的实际需求出发，系统介绍了教育技术基本理论、现代教育技术与教师专业发展、教师媒体素养、教学媒体与信息化学科工具、数
本书共七章，从求职准备、求职过程和入职适应三个阶段展开。其中靠前章讲授职业的产生、分类与评价，就业与就业指导的概念、内容与现状；第二章讲授就业形势、就业政策、求职安全和权益保护；第三章讲授就业的知识与能力准备、目标职业与能力提升；第四章讲授求职信息检索、简历制作与面试技巧；第五章讲授职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观测量；第六章讲授大学生求职与职场适应过程中的心理问题与调适路径；第七章讲授从学生到职业人的过渡，工作中应注意的因素
郑州大学党****于2017年继续在校报、校园网、官方微博和微信平台上推出了“郑大故事”系列新闻报道，全年共推出20篇。传播正能量，培植师生的精神家园，有力地弘扬了社会主义核心价值观...
《研学旅行教育课程研发与实施标准指南》为西城区兼职教研员、西城区学科带头人撰写。本书为中小学研学旅行课程制定一个标准化的方案, 帮助其他学校和相关研学基地做好相关的课程服务与研发工作。实用性较强...
本书采用过程展示的方式组元, 线性地呈现语文历史学科融合的真实状态, 包含行前简案、听课学习思维导图、论文、教学设计、学案、教学案例、课件、游学任务单、感悟收获、学生资源等环节, 开阔和激发教师视野、思维方式、知识技能迁移意识、自主学习能力、教学实践能力等, 同时还可以帮助学生建立跨学科学习的思维体系...
工匠精神一直流淌于中华民族的血脉之中，一部中华文明史凝聚着历朝历代工匠们的智慧和创造，如同诸子百家造就了中华民族思想天空的群星灿烂一样，工匠精神也曾造就我们民族的百业兴旺、空前繁荣，同样是星光璀璨。希望通过《民族复兴：“***”视角下高职院校“工匠精神”传承与发展》能够为工匠精神的重振与回归贡献一分力量，同时希望能够为高职院校工匠精神的培育提供参考，让工匠精神更好地传承发展下去...
本书就学生的能力培养问题进行了系统而深入的分析和探讨，并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案、个案丰富，对中小学生、教师及家长均有启发意义...
《人文素养提升》由两大部分组成，上编是主题不同的古今中外名篇阅读赏析，下编是适合工科学生的应用文写作知识介绍。中外名篇赏析的主题涵盖了家国情怀、友情爱情、山川风物等，应用文写作的内容包括日常应用文、商务应用文、科技应用文等...
本书记录40余位深圳中学离退休教师的生平事迹，重点记录的他们的人生追求，职业经历与育人贡献，特别是对深圳中学与特区教育的贡献...
本书分八章，内容包括：如何理解“三创”、如何成为创业者、如何寻找创业伙伴、如何识别创业机会、如何设计商业模式、如何寻求创业融资、如何创建新企业等...
本书分为八章，内容包括：幼儿文学基本理论、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿图画书...
本书从对外汉语教师进修的需要出发，以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲，系统地论述了对外汉语教育学的性质、特点、发展简史和现状，论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和习得理论及相关学科的基础理论知识...
本书是教师教改理论成果的集中展示, 在内容上涵盖了学校发展研究, 教学管理, 专业建设, 教学改革, 教研课题, 德育教育, 心理健康教育, 教学设计、教学案例等。共收43篇论文...
本书是上海市福山同乐幼儿园的课题案例集, 该园通过十余年的“幼儿礼仪教育”课题研究, 调查了解当前幼儿礼仪现状, 加强幼儿礼仪素养课程实施, 培养幼儿良好的生活习惯和礼仪规范...
“老年健康生活丛书”由各领域富有经验的专家学者为老年读者精心打造，试图为其提供更为广阔的视角和思考空间，乐享健康，乐享生活，科学养老，智慧养老。张文华等编著的这本《老少同乐》以科学育儿、老少同乐为题，针对学龄前幼儿教育活动进行精心设计，探析幼儿生理和心理特征，趣味游戏、科学活动，在互动中离教于乐，共享天伦之乐。作为科普读物，丛书以老年读者的视角，以实际生活为内容支撑，通俗易懂，图文并茂，为上海乃至全国的老年群体发挥积极的科普和文化传播
《全新方法论变革教育实践探索：中的三维结构化具体整体性研究》与时俱进，实践地、科学地创造性转化，创新性发展了三位一体与一体三位概念，并试图以此的“中”的结构化形式来作为宇宙单一的大统一理论。 《全新方法论变革教育实践探索：中的三维结构化具体整体性研究》以歙县上海久富实验学校教育理念转变与教学模式变革实践为范例——“技艺操作—知识体验—品德践行”协同联动的三个课堂结构，结合具体教学实例，如“悄悄话信箱活动书信选”“第二课堂校本兴趣
《职业生涯规划》作为一门实施职业生涯规划教育的必修课教材, 其主要目的是弘扬“匠心筑梦”。其主体是以职业观念、职业理想为重点的职业生涯教育。本书的初衷是引导学生更加关注自己的未来、关注职业生涯的可持续发展, 引导学生更好地将“匠心筑梦”与自己的体会融为一体, 最终为学生提升自己的职业素养, 为学生毕业就业、创业打下基础...
本书共分九章, 内容包括: 绪论、文献综述、学校体育政策态度的质性研究、学校体育政策态度测量模型、学校体育政策态度理论结构模型、大学生学校体育政策态度的现状等...
本书主要内容围绕创新创业意识、创业能力培养与提升、创业准备、创业相关政策、创业案例五个部分十章内容展开, 全书的框架及内容紧密围绕创业活动的基本过程, 把创业者应具备的素质与创业活动的整个流程及影响因素全面地展现在学生面前...
《安全教育》根据职业院校学生安全健康方面发生的新情况、新问题，从职业院校学生安全概述、职业院校学生公共安全、职业院校学生心理健康与安全、学生校园日常安全、学生意外伤害与应急救护5 个方面进行系统设计。可以帮助职业院校学生有效应对学习、生活、未来工作中可能出现的安全问题，避免出现意外伤害。本书在贴近社会、贴近校园、贴近职业的同时，注重贴近职业院校学生实际，全书图文并茂、案例新颖、体例活泼、文字浅显，融知识与实用性、趣味性与教育性于一体，
陈春艳，李庆霞主编的《遇见宁老师（四十年深情对话）（精）》是由一位普通却不平凡的初中语文老师宁齐？老师的多名学生以及陈春花教授设立的“宁齐？奖”教育基金的多位获奖人，对宁齐？老师教育精神的回顾和思考...
职业是一个人安身立命、施展抱负之基，成就自我之途。我们常常提到的职业成功与失败，不过是所设定职业目标的实现与否，目标是决定成败的关键。为自己的职业设定一系列合理、具体的目标，并通过努力实施和合理调整职业规划来实现这些目标，是获得职业成功的关键。本章主要介绍职业生涯规划的步骤...
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。 根据高等职业教育兼具较高文化素质和专业技术技能的专门人才的培养目标，本书简化了理论体系，强化了能力训练，设置了技能实训模块，使学生边学习边研究，理论与实践紧密结合。本书从学习目标入手，进入项目导航，并创设问题情境，进而对主要论点展开论述；通过相关链接、研究案例、课堂活动、思考与练习、技能实训、项目考核环节，进一步促进学生建构知识、发展能力、提升素养。 全书共分九个单元，包括学前教育研究
高校后勤承担着为学校教学、科研、师生生活做好各项服务的后勤保障工作。为了适应学校发展的需要，高校后勤应提高服务质量与效率，不断深化其社会化改革。始于企业的服务外包模式逐渐被政府等公共管理部门重视和应用，并成为高校后勤社会化改革的一种新方式。高校依据“校内市场适度开放，合理引进社会优质资源，降低运行成本”的原则，引进了外包物业公司，提高服务的专业化程度。为了对高校物业公司服务工作进行综合考评，需构建高校物业管理服务满意度的量化评价模
本书是在党中央高度重视水利事业和职业教育的背景下，通过对丽水高等职业教育的特色发展展开探索与研究，分析构件复合新时代需求的水利高等职业教育体系的各类关键因素。主要内容包括水利高等职业教育的基本理论、特色发展成功事例；水利高等职业教育改革趋势、任务、发展定位、特色发展影响因素；构件水利高等职业教育体系的基本原则；水利高等职业教育特色发展的重要内容；构件新时代强有力的政策法律支持体系；构件和佤山五十的水利行业指导办学制度；建设现代水利高等
《中公版·2016河南省教师招聘考试专用教材：历年真题汇编及全真模拟试卷·小学教育理论综合知识》是中公教育教师招聘考试研究院的专家和教师在潜心研究河南省教师招聘考试教育理论综合知识历年真题的基础上，总结命题特点，预测命题趋势，进而编写了本套试卷，以帮助考生从整体把握河南省教师招聘考试教育理论综合知识的考试，熟悉题型，真正做到未雨绸缪、马到成功...
《勤学致博笃行达雅 四川省成都市娇子小学课程建设与学校发展研究》以“成都市娇子小学的课程建设与学校发展”为中心议题，依据丰富翔实的资料和学校十年发展的经验，对成都市娇子小学课程建设与学校发展的历史、现状与未来趋势进行了系统深入的探讨，着重论述了学校发展的历史演变和顶层设计、学校课程建设的顶层设计、学校特色学科的建设、生长取向课堂教学的创新、教师队伍建设和校长的领导力等方面的问题。书稿具有较强的现实性和针对性，对促进我国基础教育课程
全书约30万字，以阳光心态理论为框架，以学校各个层面的文化育人实践为主线，立体化、多方面地展现洛阳二中10年来的教育教学改革探索历程。全书共分九章，总论部分分析了洛阳二中近年来跨越发展的原因，然后分七章分别从校领导核心层、助推层、教学改革、班级文化、社会和学校资源共享、校本课程开发、媒体眼中的学校教育等角度展现了学校的文化育人实践，*后从文化品牌塑型的角度对学校文化育人实践进行了总结和提升。该书是洛阳二中原汁原味的教育教学文化实践的总
本书主要包括维护国家安全, 预防电信、网络诈骗与侵害, 大学生人身、财产安全等内容。通过大学生安全教育, 能够维护大学生的人身、财产安全及心理健康, 增强大学生的安全防范意识, 培养大学生的自我防范、自我保护能力, 有利于提高大学生的综合安全素质, 从而培养大学生积极的人生观、价值观、道德观、法制观和健康的心理素质...
本书共分为八章，具体内容包括：信息时代的教育变革、信息技术与英语课程的整合、基于信息化教学的英语翻转课堂教学模式概述、基于信息化教学的英语翻转课堂教学设计等...
卢慕稚、张玉峰主编的《物理学科知识与教学能力(不错中学近期新版国家教师资格考试统考教材)》为教师资格考试教材系列，以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助考生对物理学科知识内容进行自我训练...
本书讲述了幼儿游戏理论的内涵概念和发展历史 ; 介绍了游戏在幼儿园五大领域教学中的应用、幼儿室内外游戏设计与指导策略以及幼儿园游戏中常见的角色扮演类游戏、结构类游戏、规则类游戏。针对有特殊需要儿童介绍游戏对其发展的价值。介绍了如何对幼儿游戏进行观察与评价...
本书以吉林农业大学的发展历史沿革为线索, 收集整理了有关历史资料, 系统介绍了吉林农业大学70年的发展成果。本书分7章, 真实记录了重要事件、相关人物以及学院发展轨迹。吉林农业大学在薪火相传的办学历程中, 形成了优良的传统和深厚的底蕴, 更激励全体师生员工继续发扬传统, 开创新的发展篇章...
100个学生的青春故事, 通过辅导员和学生对话的方式梳理学生的成长历程。100个学生的鲜活面孔, 展现学业规划、生涯设计、学科竞赛、心灵陪伴、创业创新、志愿实践的美好时光。100个学生的励志成长, 凝聚的是辅导员和学生相伴前行的温暖和感动。青春对话紧紧把握学生的思想动态和心理特点, 让故事更生动, 让教育更形象, 让工作更实效, 真正地帮助学生, 关爱学生, 启发学生...
哲学是一门古老的学问，同时也是一个很好复杂的知识体系。用黑格尔的话来说，哲学能引导人们超过“熟知”而达到“真知”。人们对哲学问题的忽视，常常会导致因熟视无睹而习以为常，因心血来潮而轻举妄动，因思想混乱而无所适从，因缺乏预测而事倍功半；也会因为懒得深思而被非理性搅得焦躁不安，甚至于因为成天的捡芝麻、丢西瓜而感到后悔莫及。教育哲学只是哲学的一个分支，特殊教育哲学又是教育哲学体系的一个组成部分。《特殊教育的哲学基础》的撰写，一方面我想结合教
东南大学教师教学发展中心是国家批准建设的靠前批重量教师教学发展示范中心，致力于弘扬和发展“止于至善”的很好教学文化，创新服务高校教师发展的培训模式，建设了具有东南大学特色的教学质量评价体系，为江苏乃至全国高校教学管理人员提供咨询与培训服务。本书分为四篇。一是教师教学发展，二是教学专题讲座，三是教学名家访谈，四是教师教学心得...
本书基于四川省教育体制改革项目“构建终身教育体系与人才培养立交桥，全面提升职业院校社会服务能力”中高职衔接试点工作，通过对试点工作的总结，准确提出中高职衔接的具体问题和困难，深入理解现代职教体系构建，总结提炼出较为明确的、具有独特见解的衔接机制。同时，以培养“高端技能型人才”为宗旨，研究、分析了中高职衔接的内涵关键内容，形成了具有示范、借鉴价值的案例。有理论支撑，有实践基础，有经验积累，有试点案例。本书三位作者长期从事职业教育教学工作
课程教学改革是提高新建地方本科院校人才培养质量的必由之路。本书是兴义民族师范学院专业教师对学前教育专业核心课程学前儿童游戏课程教学改革的记录与反思。以《幼儿园教师专业标准》为依据，在于培养学生对幼儿游戏的支持与引导能力；采用教育行动研究中的独立模式，便于及时反馈修正；教学改革周期为两年，每年进行一轮教学改革行动研究，每轮教学改革行动研究包括计划、行动、考察、反思四个环节，在循环渐进的模式下保证研究的进展与质量。本书是新建地方本科院校课
教师的专业化不是“孤立自主的专业化”，而是“互动的专业主义”。在一个互动的职业团体里，教师会成为一个持续的学习者，尤其是面临变革的情境，在自然协作的文化氛围中，教师之间能接受、容纳不同的教育观点，会较快地形成共同的价值观，而这种共有的价值取向将成为团队的文化。本书中通过对教师与同伴能否通过专业发展的意愿自发缔结成一个合作性的组织，通过相似或者一致的愿景凝聚成相互依存的团队，通过对话、协商和参与同伴的教育实践，实现团队经验的共享，在交互
本书阐述综合实践活动课程开发与指导的基本原理与策略，以完善综合实践活动课程的实施，将综合实践活动课程实施推向新的阶段，提高实施水平。本书分别从课程开发框架、活动领域、管理指导角度阐述。靠前部分为靠前、二、三、四、五章，主要探讨了综合实践活动课程的概念价值、小学综合实践活动主题与方案以及课程的实施、评价问题。第二部分为第六、七、八、九章，主要介绍综合实践活动课程四大领域的基本特点、价值与开发策略。第三部分为第十、十一章，主要探讨综合实践
《全面质量管理》为中国质量协会组织编写的新一轮质量管理教育培训普及教育指定教材。 为配合国家“十一五”计划和政府质量主管部门关于把新一轮培训工作落到实处的要求，由中国质量管理协会负责组织全面质量管理普及教育，本教材为全国新一轮全面质量管理培训指定教材。 全书共分三个部分，由中国质量协会组织专家编写而成。本书既为新一轮全面质量管理普及教育的培训教材，也可作为各类组织的管理干部、技术人员和生产服务现场的基层员工学习质量管理知识的入门
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
梁实秋
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