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《语料库词典学:理论与方法探索》对语料库词典学进行了系统而详细的介绍。一方面,本书从理论上系统阐释了语料库词典学、基于语料库的词典理论研究和基于语料库的词典编纂研究,语料库语言学的引入为词典理论研究和编纂研究打开了一个新的突破口;另一个方面,作者结合自己多年研究实践,详细介绍了如何建设词典语料库以及如何用vb开发词典编纂工具,并进行了专题研究。本书针对性强,内容设计精心体贴,章节编排清晰合理...
继《别让孩子伤在小学》之后,金牌小学教师饶雪莉再度敞开心扉,从家长如何与小学老师巧配合的角度,针对小学生家长最关心最困惑和小学老师最揪心也最难解决的问题,为他们一一做贴心解答,教会孩子家长和老师家校互动的智慧与技巧,让孩子快乐度过人生中最重要的六年。家长如何与小学老师打交道?请看《别让孩子伤在小学》,家长如何与小学老师巧配合?请看《别让孩子伤在小学2》...
乔根?兰德斯,聚合优选很好的科学家、经济学家与未来学研究者,就经济、能源、自然资源、气候、食品、城市化、养老金等问题,对未来四十年进行了趋势预测。好消息是,在能源效率方面我们将看到深刻的进步,我们会更多地关注人类福祉而不是人均收入的增长;但变化也许并不会如我们期望的一样发生:很贫穷的人口仍然生活在穷困当中,失去控制的优选变暖也是可能出现的。那么,我们该如何为未来做好准备?兰德斯将我们导向一条通往未来的现实之路,讨论我们可以为自己以及子
《中华人文(2018第2辑)》的主推作家为贾平凹,这是系列图书抢先发售对江苏省外作家进行重点推介,进一步贯彻“立足江苏、面向全国”的出书宗旨。本辑选译了贾平凹的三篇短篇小说,分别为《秋天》(“天狗”系列中的第二篇)、《土炕》和《制造声音》,并配发了舒晋瑜采访的短文和杨乐生的文学评论。“中国文化遗产”和“经典回声”两个栏目分别介绍了已列入世界文化遗产目录的京杭大运河(李德楠博士撰稿)和孔子的《论语》(Burton Watson的译本与简
《复兴之路/国家博物馆课程学习绘本》共包含36个主题教学单元,每个主题均围绕展览内容展开,是对中国近现代历史的一次系统回顾,36个主题涵盖了学生课堂学习的相关内容,有较强的实用性。作为学生应知应会的课程,《复兴之路/国家博物馆课程学习绘本》在讲述史实、还原历史的同时,注重突出问题意识,强调对学生思考能力的培养,重在通过相关问题的设置与启发,来加深学生对中国近现代历史的认知...
傅雷先生虽已离我们远去,但其所遗留给我们的翻译世界是一座值得深入探索的宝藏。《傅雷翻译研究》以其多样的视角、丰富的*手资料、严谨又层次分明的结构,深入分析了这一宏大世界的方方面面:傅雷早年留法专攻艺术,后来为何走上翻译道路;选择翻译《名人传》的背后隐藏着傅雷怎样的家国情怀;《约翰·克利斯朵夫》开篇一句“江声浩荡”如何体现了傅雷的翻译理念……...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
梁实秋
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