心理学导论

本书介绍了心理学的基本概念、基本原理和基本理论，以及运用心理学理论分析和解决问题的方法...

怎样利用图书馆做研究-(第三版)

随着信息技术的进步，研究者需要对各种在线和非在线的研究资源有一个清晰、全面的了解，才能快速找到最有价值的信息。《怎样利用图书馆做研究(第3版)》中，美国国会图书馆参考馆员托马斯·曼将自己的资料检索秘笈倾囊相授。他告诫读者，网络时代的实体图书馆仍然具有不可替代的价值，研究者如果满足于在网络上查找资料，就会与重要的研究资料失之交臂。他为研究者介绍了九种检索方法及辅助方法，引导研究者高效进入人类全部思想记录的殿堂，将不同载体上的各种资源

运动心理学

本书以现代心理学的重要理论与方法为基础，探讨体育运动与人的心理之间的各种复杂关系。在结构体系上，本书既有对传统教材的继承，又有新的发展。与靠前出版的同类教材相比，本书突出了新的技术方法在运动心理学中的应用、运动与人的社会发展，以及女性、青少年和残疾人等专门人群的运动心理。 书中介绍的中外心理学工作者的很好成果能为我国现阶段的体育教学、运动训练和大众健身提供有效的指导与借鉴。本书既可作为高等学校体育专业运动心理学课程的教科书，也可作为

《三国志校诂》(增订纪念版)

《三国志校诂》以中古文献《三国志》为研究对象，从文献学和语言学两个角度对其中存在的文字、语词和语法等方面进行了深入研究。全书以《三国志》原有篇目次序为序，依次考证文献学、语言学等相关问题，解决了一批学界悬而未决的疑难问题。该书具有以下特点：（1）解说三国词语，发掘至深，结论多且可信。（2）考释文字，洞明声音条贯，多能言人所未言。（3）广泛参考众多版本，结论多妥帖。（4）博考制度、职官、风俗等，涉猎广博...

课程与教学论

本书包括：课程与教学研究的历史发展；课程开发与教学设计的基本模式；课程与教学的目标；课程内容与教学方法的选择等内容...

学校教育科研新论

本书是对学校教育科研的可持续发展的深入思考和理论总结。 ...

时代特征与职业教育创新

本书附录了二十余篇在这方面颇有见地的文章，一方面是为了呼唤更多的人来关注职业教育的创新发展，另一方面是抛砖引玉，希望能有更多的同行参与此类问题的理论研究及教育实践。本书汇集了专业研究人员、学校管理者和一线教师先进的理论、丰富的实践、深入的思索以及碰撞的火花，吸取了华东师范大学职业教育与成人教育研究所部分职业教育专业硕士研究生学位论文的精华。 本书是现代职业教育研究丛书之一，以问题为中心展开研究，突破职业教育的传统研究范式，贴近中

研究性学习教师读本:研究性学习国际视野

本书内容包括：开放课堂学习、框架下的发现学习、以兴趣为导向的探究性学习、项目研究模式的学习等...

心理学与教育-理论和实践

由卢家楣主编的《心理学与教育》涉及的是普通心理学的学科领域。普通心理学是研究人的心理活动的一般规律和心理学的基本理论的学科，其内容对于师范生今后从事教书育人工作是十分必要的。因此，长期以来在我国师范教育课程中始终将这方面的教学内容列为必修课程...

人格理论-发展.成长与多样性-第五版

贝姆·p·艾伦编著的《人格理论(发展成长与多样性第5版)》是心理学专业经典教材译丛之一，本书是一部以人格心理学家及其理论为线索组织起来的人格心理学教材，从历史的人本主义立场考察了人格领域的主要理论和主要人物，评介全面公允，内容新颖，是适合心理学专业特别是人格心理学课程的专业教材...

吴福祥卷-著名中年语言学家自选集

重谈“动+了+宾”格式的来源和完成体助词“了”的产生 汉语历史语法研究的检讨与反思 汉语伴随介词语法化的类型学研究——兼论SVO型语言中伴随介词的两种演化模式 汉语讲法化演变的几个类型学特征 南方方言能性述补结构“V得/不C”带宾语的语序类型 粤语差比式“X+A+过+Y”的类型学地位——比较方言学和区域类型学的视角 试说“X不比Y·Z”的语用功能 汉语体标记“了”、“着”为什么不能强制性使用 南方民族语言疑问构式“A-

史品上中:菁英教育的缩影

东方语言学-第八辑

本书主要以东亚语言为研究对象，其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言，并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。 本论文集是《东方语言学》辑刊的第八辑，收录了当代语言学者关于语法学、语音学方面的若干篇论文，反映了这一领域一些新的研究成果...

讲述身边的故事-谈永康老师语文课堂演讲选粹

《讲述身边的故事：谈永康老师语文课堂演讲选粹》讲述谈永康老师，一位优秀的语文老师，每天用三分钟给学生讲一个有趣的小故事。每个故事都从一个独特的角度，要么告诉学生一个人生道理，要么教给学生一点知识，要么启迪学生的美好情趣。365个小故事，不仅扩大了学生们的语文视野，而且在孩子们心灵深处播下了美好人性的种子...

儿童青少年的行为管理

本书分为十四章，内容包括：行为管理概论；行为矫正；定义行为；三相关联；重要术语；应用行为分析；行为管理的障碍；医学模式；学业行为与社会行为等...

教育心理学

本书以阐明学校教育情境下学生的学习为主线，并试图从两个方面探求学校里学生学习的心理规律。分析了学生学习的性质、基本过程与结果，从而揭示其间的一般的心理学规律...

东方语言学-第九辑

寻求理解之路-社会科课程研究

理解是对意义的寻求。社会科课程以理解的方法构建和实施课程，揭示生活的意义。理解不是对客观知识的说明，而是人与人、人与自我、人与文本之间的沟通、交流和对话，它卷入了人的情感、态度和体验，是人生体验的表达方式。本书指明社会科课程之路是理解，而理解的途径是体验。社会科课程文本开发不是贴近生活，而是要从生活出发；课程的教学实施要构建打破围墙的课堂；课程的宏旨指向实现学生的社会理解和自我理解，从而实现对意义的追寻...

忧伤的心灵:抑郁症探秘

抑郁症是21世纪较流行的情绪疾病，全球有将近两亿人为此疾患所困，如果加上潜在的患者，至少有将近五亿人正在遭受这一“情绪感冒”的折磨。他们卧床不起，情绪沮丧，甚至崩溃和自杀；他们需要不断服用安眠药、镇静剂和抗抑郁药物。世界卫生组织曾预言，抑郁症将成为21世纪的三大疾病之一。本书用简洁、明快和通俗的语言阐述了抑郁症的类型、识别与诊断、治疗方法与自我调适等内容，并介绍了国内外经典的抑郁症案例，还对《红楼梦》中主要人物林黛玉的抑郁症做了精彩分

有一种成长.在汇师:上海市徐汇区汇师小学教师专业发展实践新探

上海市徐汇区汇师小学是上海小学教育的一面旗帜，是上海市教师专业成长示范校。本书是汇师小学教师专业发展实践探索成果，主要分四部分，分别为教师专业成长的“心知”、教师专业发展的合力（即校长的宏观谋力、教研组的中观鼎力和教师的微观发力）、教师专业发展的路径、教师专业发展的成效。书中不仅介绍了汇师小学如何将教师专业发展作为一个系统工程来抓，而且还有大量的教师认知、体会、感悟小文和实践案例，对中小学教师、教育管理者、教师教育研究者具有很高的参考

博出精彩-上海高校辅导员优秀博客文集

为了进一步展现上海高校辅导员运用博客开展思想政治教育、推动校园网络文化建设的风采，体现辅导员“博客育人”的良好成果，我们在广泛征集和精心评选的基础上，编辑、出版了《“博”出精彩——上海高校辅导员优秀博客文集》。这本书由高德毅主编，在内容上，保留了“优秀博客”和“优秀博文”板块，新增加“微言‘博’语”栏目，收录了辅导员在开展教育活动过程中的精彩微博，力求展现丰富多彩的网络教育形式；在语言风格上，尊重博客和博文原有的语言风貌和表达方式

叶落有声

生物心理学-认知神经科学的视角

生物心理学是心理学与生物学相交叉形成的一门重要的心理学基础理论学科，它试图探究和解释行为与各种心理现象产生的生物学基础。蔡厚德所著的《生物心理学(认知神经科学的视角)》比较全面地反映生物心理学的学科知识体系和近期的前沿研究，特别是有机地融入认知神经科学的研究成果，具有体系完整、内容科学、资料新颖、图文并茂和易教易学等特点。全书十一章，依次为“绪论”、“视觉”、“听觉、化学感觉和痛觉”、“注意的神经生物学基础”、“学习与记忆的神经生物

西方六国政府学校关系变革

冯大鸣编著的《西方六国政府学校关系变革》为上海哲学社会科学课题“西方国家政府-学校关系改革及其效果研究”的研究成果。《西方六国政府学校关系变革》对美国、英国、德国、法国、澳大利亚、日本等西方六国20年来的政府-学校关系变革以及教育行政架构进行梳理与研究，分析和归纳西方六国政府-学校关系变革所取得的成效，总结其中八条正反经验，可为我国当前的教育管理体制改革提供借鉴。 ...

世博与环保

本书内容包括：世博的历史缘由与大国工业强劲发展、大自然的报复：资源枯竭和环境污染、反思世博会：什么才是真正的进步、最终的方向：可持续发展、聚焦城市：上海世博会的环保理念等...

高等学校思想政治工作新认知

本书为《高等学校管理新认知》一书的姐妹篇。作者将高等学校思想政治工作置于国际大背景与我国转型期的具体国情中，本着科学的、与时俱进的思想原则分析与阐述了高校思想政治工作的原则与对策、思想政治工作观念的更新、高等学校和谐校园的构建、高等学校知识分子工作等一系列重要问题，并提出了应对新情况的有效对策。 改革开放30年来，世情、国情、党情的新变化，对高校思想政治工作提出了新要求；全球化、多元化、信息化，给高校思想政治工作送来了新机遇；新

教师金言99则

教育从本质上来说是一种实践活动，驾驭这一活动的教师必须具有艺术家般的丰富情感与创造能力。在这一特殊的艺术活动中，教师们常常会有深切的感悟，並结晶为精彩而各具个性的语言。他们蕴含着丰富的教育经验，言简意赅，语精义丰，是教育的宝藏，有时比宏篇巨制的所谓教育科学理论更具启发性与指导性。本书精心筛选搜集了精彩纷呈的教师金言，并加以点评,供教师们欣赏...

中国教育大百科全书-全四卷-(附索引检索光盘一张)

《中国教育大百科全书》系首批国家出版基金项目，“十二五”国家重点图书出版规划项目。由著名教育学家顾明远教授担纲主编，汇聚国内教育科学领域领衔学者，历经12年磨砺而成。全书共700万字，收录条目1100余条。内容涵盖教育科学的各个分支学科，包括教育学原理、教育哲学、教育法学、教育发展战略、教育政策学、教育经济学、教育社会学、教育心理学、课程论、教学论、教育技术学、教育研究方法、教育统计测量与评价、教育管理学、其他教育分支学科、幼儿教育、

大学生心理健康

为贯彻落实《普通高等学校学生心理健康课程教学基本要求》，在上海市教委德育处的直接领导和支持下，上海学生心理健康教育发展中心集合了十余所上海高校心理健康教育一线专家，编写了这本科学的、生动的、具有上海特色的大学生心理健康教育示范教材。教材以促进大学生心理健康为主线，选择与之密切关联的心理科学知识，回应学生心理发展过程中的困惑；注意吸纳近年来的先进研究成果和经验，紧密结合当今学生成长的生态环境，体现富有时代特点的内容；引导学生通过学习阅读

墙外开花墙内香——委托管理与成功教育

本书从成功教育与委托管理的缘起引入, 重点阐释针对被托管学校理念落后、管理与教学粗放的现实困境, 借助成功教育优质人力资源与特色技术资源, 将优秀校长的管理经验转化为被托管学校的管理实践, 将优秀教师的先进经验转化为学校教师的教学行为, 实现成功教育理念与教育模...

智慧心理学的理论探索与应用研究

本书是“中国文化心理学丛书”之一，该丛书是一个研究性系列，采用“心理学+中国文化”的研究视角,按中国文化心理学本来面貌梳理和诠释中国文化心理学，建构吻合中国文化发展规律并能解释中国人心理与行为规律的心理学理论。本书在妥善借鉴和吸收中西方智慧心理学思想精义的基础上，通过理论探索和实证研究，首次提出智慧的德才兼备理论，其核心内容有四：主张智慧是个体在智力与知识的基础上，经由经验与练习习得的一种德才兼备的综合心理素质；主张良好品德与聪明才智

时光.童心-让我们重温那个质朴的年代

以上海教育出版社老课本老挂图为设计元素的笔记书。内页配以精美插图和优美文字。体现上教社传承优秀文化的优良传统。在书展期间销售，用来宣传上教社的文化形象。也可在门市部网站长销...

为老服务篇-老年人的万一

随着自身年纪的增长，尤其子女不在身边的老人们在生活中会遇到形形色色的问题，比如居家养老、陪同就诊、社区送餐服务等等，实际上，我们国家为老年人提供了一系列优惠政策，但很多人却不知道这些政策的申请条件和申请步骤。本教材由万教授教老年朋友掌握简单的小知识；在需要享受国家的优惠政策时，能够清楚地知道自己是否符合条件，应该如何申请。是一本针对老年朋友十分有益的读物...

维权篇-老年人的万一

《老年人的“万一”：维权篇》针对老人们在生活中会遇到形形色色的维权问题，万教授教他们如何维护自己的法律权益。根据相关数据分析，涉及老年人法律维权方面的问题主要表现在子女赡养、财产分割、房屋产权等财产领域以及遗弃、虐待等人身权领域。而本教材就是通过有趣的情景动画让老年人带着问题身入故事情景中，在情景中带领老年人去解决问题。通过万教授维权篇，可以加强法律宣传普及，让老年人在碰到维权问题时，不再惊慌失措，而是通过所学到的维权知识，用法律

图说上中-菁英教育的缩影

这是上海中学自1865年成立至今所走过150年办学道路的真实记录和经验总结,让读者一睹上中不断创新的风采.全书分校名、校长、校友、校舍、校景、校誉、校籍、校记等八个部分，并分若干阶段展示150年上中办学的经典图片...

语言小品

本书通过解析一些个案, 如“照相”和“照像”之辨、“然后”的滥用、“被就业”引领的“被××”、UFO和ATM机等字母词的使用、一些语文试题的缺陷等, 具体讨论了新词语产生的原理、如何辨别词语和表达方式的正误、如何进行语法教学、如何修改病句等问题...

健康心理学

本书从健康、心理健康和心理卫生保健的发展历史入手，分章节介绍健康心理学的理论基础；心理健康问题与预防，包括学习问题、社会交往与社会适应问题等；影响健康的生活方式及预防，包括饮食健康、性健康和闲暇活动健康；应激与心身疾病，包括各种因心理诱因引发的身心疾病，如冠心病、疼痛、溃疡、关节炎、哮喘、癌症等；还从个体自身、文化环境和社会支持系统等角度分析了上述问题的成因，同时引入了一些常用的预防和干预的策略技能...

V’-域内词序及中心语方位性研究

《V’-域内词序及中心语方位性研究》旨在对自然语言V′-域内呈现的词序混杂现象和中心语方位性的左右漂移进行广泛考察，并在语料分析和理论推导的基础上，寻求对该域内词序所呈现的表层混杂性及其中心语方位性的基础一致性，从形式句法-语义的界面作出统一的理论解释...

教育科学研究方法

《教育科学研究方法/高等师范院校现代教师教育丛书》编著者卢家楣。 本书简要概述了什么是科学的研究，并从科学问题的特征、研究变量的基本架构模式、描述与参数统计分析的基本技术，以及调查研究、相关研究、实验设计和质的资料分析等内容，展现了当前在教育教学领域中可以应用的各种研究方法和技术，以帮助师范生在未来的教育岗位上实践-研究-实践，不断发展、成长...

钱程的上海腔调

本书主要内容包括：学讲上海话、上海话的变迁、上海话的组词特点、上海话基本词语、上海话教材选编等...

跟钱程学上海闲话

本书主要内容包括：称谓篇、人体篇、饮食篇、服饰篇、社区篇、礼貌篇、交通篇、童谣篇、上海话朗读唐诗等...

寻找、发现、收藏

纪念建党90周年上海青年学生“寻找、发现、收藏”实践探知暨调研集活动优秀文稿集...

航海魂与大学味-大学附中文化创新特色办学之路

该成果对普通高中特色办学的思考、实践与探索，契合当下国家高中教育改革的新形势与新导向，具有较强的现实意义与实用价值，对于关注当下教育改革动向的教育工作者与相关工作人员具有一定的参考价值。...

汉语史学报.第十六辑

本书共收录了33篇论文, 有从语音、语法、方言等角度研究的, 有从词汇、训诂角度研究的, 反映了汉语史研究领域的最新成果。其主要内容包括: 汉语语音史与吴方言 ; 读书札记 ; 研究生论坛...

一生秉烛为教育-(附光盘六张)

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批 好老师是民主的希望 。”一批批好老师铸就了上海教育的先锋与卓越。本书采用报告文学的形式讲述9位主人公——于漪、仇忠海、袁瑢、恽昭世、张民选、李酉亭、徐红、顾泠沅、何金娣的教育初心，以及他们用生命的年轮雕刻出的上海教育的精髓与脉理；人之幸、校之荣、民族之希望是她们孕育的桃李之花的肺腑；为教育而生的他们用“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识

类同形态的心理学-不同科学门类中的心理学探索

本书是吉林大学哲学社会学院心理学系葛鲁嘉教授撰写的一部系统阐述不同科学门类中的心理学探索的理论著作。全书由十二章构成，具体为“类同心理学的界定”“心理学分化与整合”“不同类型的研究”“自然科学的贡献”“社会科学的贡献”“人文科学的贡献”“中间科学的贡献”“学科的互涉”“学科的互动”“还原主义的问题”“共生主义的原则”和“心理资源的理解”。本著作是“心理学形态研究系列”之一，该系列是作者二十年来系统研究和探索中国本土心理学的理论成果，具

专业与卓越-2015年上海教师教学国际调查结果概要-(全二册)

2015年1月9日，上海全市199所初中学校共3925名初中教师参加了经济合作与发展组织（OECD）发起的教师教学国际调查（Teaching And Learning International Survey,简称TALIS）项目。同时，教师所在学校校长共196名校长完成了校长问卷。本书主要内容即为对该项调查问卷结果的展示与初步分析...

家庭与儿童早期社会性发展:交互发展理论的视角

本书分为十章进行阐述, 内容包括: 导论, 家庭与婴儿的社会性发展, 家庭与幼儿的社会性发展, 家庭与学龄前儿童的社会性发展, 交互发展理论及其应用, 儿童对家庭成长环境的影响等...

关系性存在:超越自我与共同体:beyond self and community

本书视野宽广，运用史料丰富，阐述精当，从理论和实践层面全面探讨了社会建构理论，具有很高的学术价值。本书是社会建构论译丛之一，译丛注重图书本身的学术价值，以及对国内的实践指导和应用价值，作为丛书联合推出，具有较大影响力。...

特色之路-上海民办中学发展历程

作为社会主义现代化国际大都市，上海是全国的上海，也是世界的上海。我们要从全国视野、世界维度来观察上海的经验。上海民办中小学的发展史是一部跌宕起伏、多姿多彩的历史，在曲折中不断前行，如今取得了如今举世瞩目的发展成就。上海民办教育的发展离不开上海大环境的支持。上海拥有得天独厚的优势，作为改革开放的排头兵和改革发展的先行者，上海海纳百川、追求卓越，易于吸收国外先进的教育理念，与国际接轨，善于与本土传统和现实需求进行深度融合，形成了具有中国特

多外语学习的语言习得原理.认知规律及学习方法研究/上海外国语大

著名语言学家Greg Thomson说的：外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述得很清楚。而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论，本人也不敢说自己有把握能把争论化解。但还是决定先从简单入手，做些抛砖引玉的工作吧，探讨一下外语学习的真谛，特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清，希望能对

基于课堂的外语教师技能发展

《基于课堂的外语教师技能发展》是《外语教师发展的知与行》的姊妹篇。如果说上篇的内容是集中在教师职业发展的各个关键环节，例如，教师与教材、教师与教法、教师与学生、教师与读书、教师与研究、教师与评价、教师与自我等教师的实力发展核心问题上，那么下篇则集中在教师技能发展的各种实际操作问题上，例如，教师对课文、词汇、热身活动、点评、多媒体等具体环节的驾驭和应对，这一切都是在课堂环境下进行的...