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本书是长篇纪实文学, 讲述了一位乡村中学校长在危难之际上任, 经历了老师罢课, 学生打架, 上级检查出现严重失误等等磨难后, 终把一个颓废的学校治理成名校的故事...
本书作者有幸从中国首次载人航天飞船神舟五号的发射开始, 见证和采访了神六、神七、嫦娥一号、嫦娥二号、天宫一号、神舟八号, 完整地见证和记录了截至目前中国航天的一次次辉煌, 用自己的眼睛, 目击一种感人的壮观, 又用手中的笔, 告诉读者这些事件所蕴含的意义...
本书汇集了三十年来《兰州晚报》上发表的时评、深度报道及版面的汇总, 具体包括: 《关键还是要持之以恒》、《英雄为何走上绝路》、《真实的谎言》、《看上去很美的“新”办法》、《除了提醒, 还能干点啥? 》、《为什么眼里饱含泪水》、《向民众述职应推而广之》等...
本书分为两篇, 第一篇为解读篇, 主要包括历史映照未来、我爱家乡的山和水、可爱又可恨的张掖人等 ; 第二篇为策划篇, 主要包括决策与策划、城市与策划、机遇与挑战、战略与策略、城市定位等...
人性读本,帮助困惑迷茫的现代人更好地认识个人和社会、了解人类和自然,并且找到与自己、他人和社会和谐相处的方法。 ...
本书可以使经验丰富的管理者结合本书中所讲的内容对已经做的、正在做的和将要做的工作进行综合评估, 概括总结了学校安全过程中可能出现的诸多安全隐患, 并针对相关隐患提出预防、处置以及善后处理等具有针对性措施的全面讲述学校安全的书籍...
本书由甘肃省普通高中师生作品,及部分关于美术教育的研究性论文组成。书稿收录了约二百幅高中老师和学生的作品,图文并茂地展示了甘肃省二十个普通高中美术学科实验学校的教学改革成果,突出地表现了美术作品“各美其美”的主旨,让作品说话,向全省乃至全国推广、宣传美术学科教学改革研究与实验所取得的有效经验...
本书主要内容包括: 沧桑岁月话教育 —— 安宁堡小学历史变迁、历史永远不能忘记他们、“缤纷教育” —— 安宁堡小学文化核心理念、展现“缤纷教育”内涵的楼宇文化等...
本书稿系统梳理了2017-2018年甘肃省电视新闻媒体融合发展的现状、亮点与趋势, 作出甘肃省电视新闻传播机构媒体融合进入多元融合、转型升级新阶段的基本判断。报告从视听主打、移动优先、平台打造等方面, 回顾了两年来甘肃省电视新闻媒体融合发展的新亮点, 概括了现阶段甘肃省媒体融合发展工作主要成就, 汇集了甘肃省部分市、州、县、区电视新闻机构媒体融合发展特点总结报告, 并从政策引导、制度建设、平台打造、内容创新、人才培养等方面对未来媒体融
这篇小说主要讲述了一所偏远的山区中学在办学条件十分艰苦的情况下,学校教师在默默地为乡村教育事业的发展做着贡献。这些教师为了山区的教育事业,甘于吃苦,乐于奉献,不怕困难,尽职尽责地耕耘在教学一线,凭借他们坚强的毅力和吃苦耐劳的精神,撑起了山区教育的一片蓝天。书中通过典型人物的故事,传递社会正能量,对于弘扬尊师重教的优良传统有着很好的现实意义...
在历史发展的长河中,中国优秀传统文化已深深熔铸在中华民族的精神品格之中,成为中华文明生生不息、代代相传的力量源泉。那么,中国优秀传统文化有着怎样的历史渊源、发展脉络和基本走向?《易经》文化系统是东方文化的精华,文字可考的就已有约五千年的历史,是中国文化百家学说的思想宝库。所以说,源远流长、丰厚华美的中国文化,其源头活水正是古老而博大精深的《易经》...
本书通过“理论+案例”的方式介绍了启发式教学, 内涵教育教学思想、方式和方法。启发式教学是古今中外的教育教学实践所证明的最为有效的教学模式, 至今依旧是国内外不少教育学家、教育家和教育实践者的基本研究领域。从某种意义上说, 启发式教学模式在所有教学模式中是最具有生命力的模式...
《在路上(寻觅西固教育的足迹)》由“足迹”“情怀”“心声”“专访”四部分内容组成,通过工作在西固教育战线老师的足迹、情怀、心声和专访,将西固教育的缘起,及为西固教育作出贡献的人物、助益西固教育的大事件进行梳理...
日常语言影响着个体的思维方式,方言维系了民族的历史记忆,政治语言决定了国家的现实意识。《东言西语》是一部打破个人思维模式,追寻民族失落历史,探求家国意识逻辑的挑战读者智识边界之书。郑子宁以共时的现代汉语方言为经,横观汉语方言与民族文化传承的现实全景,发散式阐明了凝聚于其中的文化偏见;以历时的古代汉语嬗变为纬,纵览中国语言与传统的历史面貌,系统性揭示了遮蔽于其下的文化记忆。由此,郑子宁用以一种深入浅出的方式,化门槛与难度极高、向来被目为
《民勤非物质文化遗产》定位于文化科普类读物,兼顾权威性、史料性、知识性、通俗性、普及性,做到图文并茂,文献性和文学性兼顾,学术性与可读性俱佳。文稿撰写注重记述事实,力求史实严谨,文字精要通俗。正文编写体例首先是项目概述、历史渊源和地理环境。第二是项目基本内容,包括表现形式、技艺特点、工艺流程和文化空间等。第三是代表作品及传承脉络。第四是主要特征和重要价值。第五是传承状况、已采取的保护措施及成效。第六是保护计划和措施。编辑顺序按照国家、
教育主题散文集。书稿由“足迹”“情怀”“心声”“专访”四部分内容组成,通过工作在西固教育战线老师的足迹、情怀、心声和专访,将西固教育的缘起,及为西固教育作出贡献的人物、助益西固教育的大事件等一一梳理,为读者呈现出西固教育清晰的发展路径,并由此表达了一线教师投身教育事业的无悔初心。书稿文风质朴,务实诚恳...
本书稿是一部个人文集。作者以自己二十余年的中学英语教师及班主任工作积累为基础, 时而感悟, 时而反思, 时而讲述, 时而怀念。用饱含真情的文字和生动鲜活的事例记录下自己对教育事业的守望和憧憬, 以及对“教师”这一职业的的深情与热爱。书稿行文朴实而真诚, 轻快又不失厚重, 饱满而有文采, 富有正能量, 具有一定的出版价值...
本书记述了武山县马力镇北顺九年制学校83年的发展历程和为学校的发展做出了各种贡献的贤达人士、教育同仁的平凡而朴实的过去等。书中涵盖了大事记、人物简介、捐资兴学等内容...
本书分为读史寻踪、教育心声、生活随记、教育专访等栏目,收录了《古城国民小学发展概说》《长大后我就成了你》《西固民俗文化馆掠影》《谁人再叹夕阳黄昏》《小学劳动教育课程化的实践策略》等文章...
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。 所有人的一生都只有三项内容:做人、做事、生活。学校教育就是教学生学做人、学做事、学生活,就是实现人的发展。能使学生“优秀做人、成功做事、幸福生活”的教育就是好教育,学生从中所获得的是健康的发展。本书不仅是取得骄人成绩的一次展示,也是筚路蓝缕,艰苦奋斗的历史记录。重读作品,重拾旧事,重温那一份刻骨铭心的辛酸和回味悠长的温暖,是我们共
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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