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查有梁为四川省社会科学院管理学研究所研究员,四川省社会科学院学术委员。主编了改革开放以来第一套教育研究丛书—《现代教育丛书》,在“三论”、课程研究等方面有广泛深入的影响,被评为四川省先进工作者、有突出贡献优秀专家、四川省学术和技术带头人、国务院特殊津贴专家。 《教育的生命怒放(科学与人文纵贯)》为?的教育札记,包括:我眼中的学校精神,生命教育,教学与学习创新,和谐教育之我见,系统论与教育五部分内容,是他在一个时期就不同方面的教育问
循证教育:书中对每一个问题都进行了清晰、简洁的专业理论分析,让您知其然,更知其所以然;同时给出了经研究证明有效且有利于孩子长远发展的解决策略,助您实现科学养育,教子有方。 简洁易懂:无论是理论阐述还是实践策略,都力求行文清晰、简洁易懂。读起来轻松愉快,实施起来简单、易操作。 体例灵活:书中的问题与实例都来自幼儿园家长和老师们的真实困惑。因此,该书既适用于家长解决日常育儿问题,又支持教师解决个别幼儿的行为问题,还可以用于幼儿园的新教师
本书内容包括:幼儿美术教育有什么特点、幼儿美术活动有哪些特点、开展幼儿美术活动应遵循哪些原则、幼儿美术欣赏有什么特点等。 ...
本书内容包括:幼儿语言教育的年龄阶段目标、如何设计幼儿语言教育活动目标、幼儿语言教育中的倾听行为培养等。 ...
本书依然保持了《基础心理学》将心理学知识与教育、教学情境相结合的特点,并进一步充实了和师范教育有关的内容...
本书的内容分为三篇,内容包括20年来作者对教育问题的一些深切的理论体会;作者在教育改革实践中获得的感悟;作者参与教育改革时亲历的一些真人真事的记录等。 ...
本书包括7个部分,共计101条建议。每条建议独立成章,但相互之间又有关联,其内容基本覆盖了幼儿园数学教育的方方面面:从幼儿同数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法,从教学活动设计到操作材料的提供,从领域渗透教育到日常生活教育,乃至如何评价幼儿数学学习与发展……对于这些问题,我们不能说已经给出了完满的答案,事实上也不存在一个拿来就能用且放之四海而皆准的办法,我们只是希望这些建议能给教师一个寻找答案的方向,并在教师们丰富的、生动的
本书通过对从古到今的语文教育发展史的描述,呈现其发展源流、轨迹和趋势,揭示了语文教育发展的一般规律...
本书中的101条建议是多年来幼师教育专业实习经验的结晶,主要是针对幼教学生在实习中经常遇到的实际问题而设计的。 ...
本书是“社会学视野中的教育丛书”之一,该书分6个章节对新课程改革行动进行了详细的阐述,具体内容包括魂灵意识与观念秩序、合法化表达、改革行动的组织化等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。...
本书内容包括:教育应该是什么、人类的发展与教育、个体的发展与教育、教育目的、教育系统的产生与发展等...
本书试图为“启中现象”解释提供一个较为完整的答案。较为详尽地介绍了获得金牌的学生的学习经历,客观地叙述了启东中学教师代表的教学故事...
本书包括从“第五大问题”到集丛式问题、实证的僭妄与研究者的“宿命”、思想“博弈”与学科“自立”、意识形态修辞与“超越悖论”、重探教育理论问题的“位系”、走向一种教育学的社会学研究等六章...
本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念,从班主任实际工作需要出发,由案例导入理论问题,又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计;不仅贯彻教育部提出的针对性、实效性、创新性、操作性等原则,而且便于进行系统、有选择性的培训。 本书分为八章。第一章为班级活动概述。共三节,第一节介绍了班级活动的内涵、特点与功能。第二节为班级活动的分类。第三节为中外中小学班级活动概况。第二章为班级活动设计与组织原则。主要就四个原则——生命性、个性化
本书内容包括:绪论;中国文化生成与演进的环境;儒家文化;道家文化;道教文化;佛教文化;语言文化;教育与科举文化;官制文化;文学;绘画艺术文化;书法文化;建筑艺术文化;工艺文化;音乐文化;饮食文化;礼俗文化;传统思维方式;中国文化的基本精神;中国文化与世界文化...
教育科学研究并不只是研究技术手段的运用,不管你意识到没有,总有一种基本的方法论思想在支配你的研究。突出教育研究的方法论,是本教材的特点之一。 可操作性应是本门学科的基本特征。能够指导操作的理论不是空泛的理论,而应当有案例示范。本教材提供了一些研究案例。这是本教材的特点之二。 我们这个时代是科学技术日新月异的时代。教育科学研究应当能够运用最新的科学技术成果。社会科学统计软件SPSS,在统计资料的处理上极其便利,但是在教育科研
本书内容包括:教师礼仪概述、教师仪容礼仪、教师仪表礼仪、教师仪态礼仪、教师言谈礼仪、教师教学礼仪等...
本书作者从历史观、科学观、发展观的角度看待幼儿教育存在与发展的状况,以深厚的理论功底和高度的责任感对幼教体制的产生及演变做了全面的考证和宏观的瞭瞰,对政府、社会的责任担当进行了发自肺腑的呼吁...
近年来广播电视技术的数字化,使广播电视的传播观念和广播电视业的发展面临着根本性变革。在这样一个时代背景下,本书作为概论性教材,以当代的视角,全面梳理广播电视业从诞生到今天的发展历程;阐述广播电视传播特性的演变和功能的拓展;揭示当今媒介新技术对广播电视行业变革的深刻意义;介绍广播电视业务的最新发展动向;解析广播电视产业化的经营与管理;探析媒介融合下的广播电视发展之路,力求全面、系统地展示最新的广播电视发展全貌...
《南图惜阴丛书》精选了2005年以来“南图讲座”部分专家教授和知名学者的精彩演讲,用文字的形式记录下来。本书由南京师范大学出版社出版,内容涉及文化、历史、戏剧、时事、科技、健康等热点问题。它的出版,既是对“南图讲座”阶段性的总结,更是一种知识的汇集。本书为《艺文行思录》分册。...
《教育能真正改变吗?》囊括的是作者程方平近20年来所作的部分教育札记、随感、时论和诗联等,多是针对问题与时弊进行的批评与建议,也有一些发展的设想,涉及教育理念、教育法规政策、各类教育、教育教学规律、教师发展、学生问题等多个方面...
本书收录了《从心理学研究方法的四次突破看心理学的发展前景》、《西方社会心理学的形成和发展》、《心理工程学的诞生》、《人的现代化》、《看哪,这个人!》、《张学良将军和我》等文章...
刘恩久1920年生于东北,垂髫之年,目睹“9·18”事变,民族危亡,国家衰微,人民受难,冲击幼小心灵,应志科学救国。他发愤读书,出国留学,接受新科学,新思想。回国后又到北京大学哲学系研读。 恩久一生治学,勤勉严谨。他专攻哲学、心理学,凭着坚实的德语、日语、英语、法语、俄语功底,翻译、介绍、研究西方哲学与心理学,兼及古典与现代,沟通中西,汲取文明成果。尼采、康德、狄慈根、冯特、弗洛伊德、皮亚杰等等哲学家和心理学家,悉心探究
本书共分10章,内容包括:主持人概述、主持人节目的传播学规律、主持人的科学用声、主持人的演播工具、主持人的心理塑造、整合节目的主持艺术等...
“以自然为法”是人类文明源头一个最为朴质的安身立命之生存观念,由于文明差异,其分别在中西方演绎成中国古代潜隐的“法自然”文化与西方显扬的“自然法”传统。本书依托“法自然”与“自然法”这一对十分具有解释力的文化比较范畴来追溯教学想象力的观念源头,理解中西方以自然为法之教学观内蕴的文化基因与理想,澄清教学思想发展的文化逻辑;辨析流变摆动中教学思想之间的连续性、共通性与互补性,显现“以自然为法”教学想象力之张力;以一种文化整合的视野来解读当
进入新的世纪,一种新型的、专业的教师教育探索在中国开始了。有一批人把培养教师作为自己的职业生涯,集合成为一个教师教育的专业团队。教师教育专业作为大学众多学科专业中的一个开始成型。教师教育不再是附着于其他学科专业的活动,或是被其他学科专业淹没的一种活动,而是在大学综合性的学科专业体系中独立地运行的一种专业活动。 以“专业化”引领的教师教育改革,最终必须落实在专业课程建设上。 内页插...
本书主要内容包括:生命的和谐止于至善:和谐教育探源;构建和谐教育的理念;我们在行动研究的路上:和谐教育的求索历程等...
张诗亚是西南大学教授、博士生导师,教育部社会科学委员会委员,历任该校教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心主任,在教育技术、民族文化教育、教育基本理论等方面有突出的影响等。 《化若集》为他的教育札记,分为“悟学篇”、“随笔篇”、“词赋篇”以及“鉴赏篇”,是他在一个时期就不同方面的教育问题发表的见解与建议,视角多元、思路开阔、文思敏捷、功底深厚、立场鲜?、品评到位、方法适宜、使命凸显、言语简明,既有探索性、诊断性和批判性,
有关电视现场制作和导播的书籍在浩瀚书市中难以寻得。笔者要给学生讲efp系统和导播,苦于没有教材一一上网查询,书店咨询均不可得。因此结合自己30多年的从业经验写作此书,期望不致误人子弟。从2005年8月开始动笔,忙里偷闲,至10月拿出初稿,并在几年来的教学和实践中又不断修改、充实,才敢于斗胆付梓。 电子现场制作(efp)方式是电视节目制作的重要方式,其设备系统也是多个系统的连接,显示出复杂性和特殊性;导播作为这一系统设备的重要参
高校的教材建设、教材编写有着自身的客观规律和基本要求。那种脉冲式的、运动式的教材建设有其深刻的历史原因,并非常态。教材建设是一项经常性的、与教育相始终的任务,呼应着社会经济、科学技术和文化教育的改革发展,高校的教材必须不断更新、不断丰富、不断建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年,分不仅要求加强课程教材等基本建设,还要求“加强优质教育资源开发与应用,加强网络教学资源体?建设,引进国际优质数字化教学资源,开发网
这是作者季宗绍根据多年媒介从业经验和教学实践活动所得的研究成果。《传媒经营与管理》是在国务院《文化产业振兴规划》启动后开始写作的。《传媒经营与管理》是对当代中外新闻传媒业经营和管理的新经验的总结,分概论,管理和经营三部分,读者可以挑着读。大量新案例的选入使本书读起来比较轻松,相应的案例索引为感兴趣的读者指明了深度阅读的捷径...
本书由三部分组成:第一部分是作者对于编辑出版的理论思考;第二部分是作者作为编辑参加重大出版工程的体会;第三部分主要是作者对自己责编的图书及其他图书所撰写的书评...
许迅主编的这本《教师语言实践教程》是一本为师范生提高语言实践能力为编写的训练教程。 《教师语言实践教程》又是一本紧密结合高师语言实践课程的教材,采用“训”、“练”结合,模块化的编排体系,注重任务驱动、项目教学等方法,设计训练目标和内容,并藉此选录了大量的训练材料、设定了相应的模拟情境,使师范生在?训导模块”中求“知”,在“训练模块”中提“能”,从而实现训练的效率...
做科研型教师,这已成为当前基础教育改革对每一个中小学教师的时代要求。 科研型教师的成长与发展是复杂的过程,涉及的因素是多方面的。对其生命运动过程而言,显然是一个自然生长的过程,而对其以专业成长为核心的社会发展而言则是一个生命意义的重新建构过程,需要其用心努力而达成。换言之,科研型教师的成长,除了受有利的环境因素影响之外,关键在于还应具有一定的科研特质,正是这些科研特质的存在,才使他们从一般教师中脱颖而出,逐渐成长并发展为科研型
本书在发展心理学基础理论的前沿立论,在我国当代儿童青少年的心理社会化发展的实践中立足,针对当代儿童青少年心理发展社会化中的诸多典型问题展开研究。既比较广泛地关注从幼儿到青年不同年龄阶段的特征,也比较全面地关注社会化发展中的认知、社会认知、情绪、情感、交往、行为动机等心理问题;既比较普遍地采用了调查问卷、测量统计等实证研究,也比较深入地进行了访谈、讨论分析和理论求证等质化研究;既致力于发现并分析我国当代儿童青少年心理发展社会化中的问题,
课程改革是教师教育改革的核心。教育部《教师教育课程标准》(送审稿08版)对中学职前教师教育课程目标做出明确规定:“中学阶段是儿童身心发展逐渐趋于成熟的时期,是抽象思维与批判思维迅速发展的时期,是渴望独立、面临社会选择的时期。因此,中学职前教师教育课程要帮助未来教师理解青春期的特点及其对中学生生活的影响,学会指导他们安全度过青春期;理解中学生的认知特点与学习方式,学会创造自由而有选择的学习环境,引导批判性思考,指导他们用多种方式探究学科
教材的另一特色是内容丰富新颖,较以往的教材体例呈现出新的风采。该书不仅注重探讨国际教育历史和当代发展上的相互作用,从纵横多种维度剖析论证,论断其趋势,而且融人大量国际教育改革的最新信息和研究成果,具有时代性,更重要的是按实际教学对这些内容做了独到的安排,使教材内容非常充实、切合实际。例如,在研究各国高等教育时,用各种数据从多个方面阐述国际高等教育的发展,并较好地展示了有关高等教育改革的最新研究成果;在中小学教育比较专题中,有关
行动,体验中的身体,不只是“躯体”、“肉体”,它是自我的“体现”,显示的是个体的生存状态、行动能力,是个体精神建构的本源。然而现代教育却把身体当成“工具”,规训它,役使它。于是,身体变得僵硬,心灵变得枯竭。本书是“社会学视野中的教育丛书”之一,该书共分4个章节对身体社会学进行了详细的阐述和研究,具体内容包括从身体与教育研究、教育中的身体形态、教育日常生活中的身体主体活动等。该书可供各大院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考
《高等教育政策的回顾与反思》为农桑夜话,其中包括:1.认识我中国;2.一个古老的梦想;3.民以食为天;4.农村中国;5.话说“小康”;6.要关注基尼系数;7.左公柳;8.坎儿井;9.农业的好消息与农总序等...
《大学生思想政治教育工作案例研究》共分为七篇,主要内容包括:思想引导篇、励学励志篇、集体生活篇、就业创业篇、团队建设篇、安全稳定篇等...
陈鹤琴编著的《小学教育》教育是为所有儿童的,不分其性别、智力、体格和社会地位。教育是为了全人类的道德、体格和智力的发展。本书由小学教育的价值与意义、小学教材与教学方法、小学的训育、小学学校管理四部分组成。希望能给大家有一个启迪...
《零点起步:亲子园活动方案(蹦蹦班)(第2版)》在具体实施中非常重视亲子互动中角色之间情感依恋关系的建立,注重在动态的人际交往中增进教师与宝宝、家长之间的情感,如在每次亲子活动开始部分的“亲亲热热”板块中,教师都会以轻松、活泼、多样的方式来激发宝宝和家长的愉悦情绪和主动参与活动的愿望,并借此丰富宝宝的社会性交往和体验。同时本方案也十分关注家长在亲子活动中的参与,每次活动中都设有“开开心心”板块,通过安排生动的亲子游戏让家长与宝宝共享游
《学科课程与教学研究30年:化学课程与教学研究(1979-2009)》采用专家意见征询法,对改革开放以来三十余年化学课程与教学研究的成果进行了整理、遴选、分类,共计收录了反映化学教学论学科建设研究、化学课程与教材研究、化学教学理论与实践研究、化学学习研究、化学实验教学研究、化学教学测量与评价研究等六个方面的69篇文献,600多个文献索引。这些文献反映了我国化学课程与教学研究的发展脉络和概括、成就以及不足。《学科课程与教学研究30年:化
《幼儿园美术教育活动资源库:版画》遵照《3~6岁儿童学习与发展指南》之基本精神,希望通过各种类型的艺术活动,让儿童在体验活动所带来的乐趣的同时,能充分发挥他们的各种潜在的和现实的能力,实现身心完整的发展...
幼儿教育思想的发展经历了复杂的、后浪推前浪的、不断的演进过程。本书从满足幼儿教育工作者的实际需要、贴近当前幼儿教育改革的现实出发,选择了古今中外流传的教育经典,以及当代有影响的教育理论家的代表作和国际组织的教育报告。这些作品为今天的幼儿教育改革提供了重要的理论基础。 该书分别从“人物生平”、“成书背景”、“篇章结构”、“主要思想”、“名段选读”、“专家点评”六个部分对书中的每部作品进行了解读。该书可供各大院校作为教材使用,也可供从事相
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
刘争争
宋瑞祥 著
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