高等教育心理学

近十多年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，高校教师队伍的年龄结构发生了显著变化，青年教师在教师总数中所占的比重逐步加大。青年教师的成长和发展在高校教师队伍建设中的作用日益凸显。如何使青年教师尽快完成角色的转变和重新定位，不仅关系到他们是否能够顺利入职、平稳度过适应期，更重要的是使他们明确职业发展目标，逐步成为书记提出的"四有"好老师和四个"引路人"。2018年1月20日，中央、国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

高等教育学

高等教育改革发展始终与国家改革发展同向同行。面对世界新科技革命和新工业革命竞争的态势，面向未来我国经济社会发展对高等教育的需求，亟须紧扣新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，打造高等教育的升级版。新时代高等教育的"任务书"是进一步解决好发展不平衡不充分的问题，满足人民日益增长的对更高质量、更加公平的高等教育的需求；新时代高等教育的"路线图"是加快品质大学和品质学科建设，实现高等教育内涵式发展；新时代高等教育的"时间表"是与"两个

北京市基础教育课程建设优秀成果选辑(十三)

思想政治学科教育学

本书所研究和思考的是思想政治课这一分科课程的内在本质和一些带有规律性的问题，它对于我们理性地去思考我们的过去和明智地去指引我们的未来都有好处...

数学学科教育学

数学学科教育学的体系是在实践中建立、在实践中逐步发展并日臻完善的。许多兄弟院校都公开出版了数学教育学的专著，为本书的编写提供了有益的经验和启示。本书的体系结构、其内在的逻辑联系，正是分析了许多兄弟院校公开出版的教学教育学专著的特点后，依据编者的设计综合而成的...

数学创新意识培养与智力开发

中国的数学教育一直在吸收世界现代的教育观念、先进成果，并与中国是个发展中国家的实际国情逐步结合，是以教师主导取向的接受学习与学生自主取向的探究学习的取中、平衡，按中国传统的整合，实质上，是中西方文化的现代的融合，在这个融合中逐步形成具有中国特色的以素质教育为目标的数学教育。总结并发挥我国数学教育的传统经验与优势，改进我们的失误与不足，才能稳步扎实地赶上世界数学教育的先进水平。 仅以本书作为一个数学教育工作者的群体在千禧之年向新世纪的献

人本主义活动在英语教学中的应用

本书共分六章，内容包括：绪论；对语言教学及研究产生影响的心理学理论；人本主义心理学概述；人本主义教育观；人本主义英语教育的实施；案例等...

新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法

《新课程学科实用教学法：小学数学新课程教学法》切合一线教师的教学和学习的特点，把教学理念和教学实践相结合，旨在引导教师更快捷地将教学去转化为自己的教学行为。这种课堂教学行动的能力是当前许多一线教师所缺乏的...

化学学科教育学

《化学学科教育学》为《学科教育学大系》第二层次的组成部分。第一层次为《学科教育概论》，第二层次为各学科的教育学，第三层次为学科教育专题研究。按照这样的分工与界定，《化学学科教育学》所承担的部分应为化学学科教育学的主体框架及应涉及的主要内容，立足于化学教育、教学做概论式阐述。对于学科教育学带有共性的问题，以及化学学科需要具体深入阐述的专题研究，则属于其它两个层次的范围。《化学学科教育学》以教育的“三个面向”为指导思想，以教育学、心理学理

走进高中化学教学现场

不仅仅是拿来就用，异彩纷呈的教学没计、课堂实录以及现场争鸣与引领、深化思考等几大模块覆盖教学的全过程，在教学现场中实现你从模仿、借鉴到独立思考的三级跳跃，让你成为一名有独立精神的教育思想者。 为了保持案例的真实性，我们基本上没有对所收集的案例进行修改，包括其中的措词和进程设计，以便于真实地面对大家。每个案例研修均包括三部分：“走进现场”、“现场争鸣”和“现场引领”。 本书主要内容包括关于“认识化学科学”的教学实施、关于“化学实验

报刊逻辑与语言病例评析1100例

本书分为两大部分：一是逻辑病例分析,包括概念不明确、判断不恰当、推理不合逻辑、思维表达违背逻辑规律等;二是语言病例分析,包括词汇方面的语病、语法方面的语病、表达方面的语病、标点使用不当和错别字等。每条病例均由逻辑学家或语言学家亲自撰写评析及修改建议,语言精确、论述清晰。 　　随着我国现代化进程的发展，社会语言空前活跃与丰富，但同时出现了许多逻辑混乱和语言失范现象。中国逻辑与语言函授大学聘请了数名著名逻辑学家和语言学家从2006年举办的

语文之道《中学语文教学》30年(1979-2009)文萃

《语文之道——30年（1979-2009）文萃》，再现了30年来语文教育发展过程中那些重要的人和事，精选了《中学语文教学》30年来有重要影响的、具有标志性和文献性意义的百余篇文章。让您在重温那段岁月中获得一份感动和敬佩，生发一份力量和勇气；让您在观照反思后，继续勉力前行在语文教学改革发展的大道上，不断求真求实求新求广。　　全书以时间为经，主题为纬，分为“理论·观点”“传统·思辨”“大纲·课标”“课程·教材”“实践·探索”“测试·评价”

夯实基本功提升教学质量优秀说课集

本书教学基本功培训与展示活动，充分展示了北京市实施新课程改革以来探索创造的新经验、新技能、新境界，推动了全市广大初中教师对教育法规的学习...

期刊-长流的江河

简介 　　《期刊:长流的江河》：书林守望丛书...

课程与教学论

本书是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“课程与教学论”本，书中具体介绍了：课程与教学论的学科基础、课程与教学的历史发展、课程设计、课程目标、学习内容的选择和组织、教学过程、课程实施、教学设计 、现代教学技术、课程与教学评价等方面的内容...

问题解决与数学思考

《问题解决与数学思考》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“问题解决与数学思考”本，具体包括了：数学思考与问题解决的要素、整数问题、分数问题、面积问题、游戏问题、解题研究六章内容，适合相关专业的学生参考使用...

在学校教育中学作研究

断裂中的传统:人文视野下的大学理想

本书内容包括高等教育人文精神重构的基础、高等教育人文精神重构的个案研究以及高等教育人文精神重构的结论语反思三部分...

初中数学新课程教学法

本书运用新课程理念对传统的学科教学法进行全新的阐释，本书在编写上力图体现参与式的学习方式，以期引发读者（教师）的思考与互动，把读者（教师）看作参与研讨的新课程，实施新课程的学习同伴...

中外教育史

《中外教育简史》能成为小教自考系列教材之一，无疑与我们上述所说之教育史的重要意义密切相关。但由于教育史本身所含范围实在过于广博，又加上本教材是将中国教育史与外国教育史并置，因此，作者只能以《简史》形式呈现粗略的中外教育发展线索，以期读者诸君能按图索骥、最终为大家的自学提供导引。如能达此目标，我们的努力也就算是很大的成功了。关于教育史的下限近年颇多争议，有同仁在编写教育史时将年代下限往后推至20世纪八九十年代，甚至远迄21世纪初期。这样

转型期大众传播媒介的伦理道德研究

本研究主要是从传媒伦理问题所涉及的三个方面来入手的，即媒介组织、媒介从业人员和社会公众。具体研究框架：媒介组织的媒介伦理道德问题、媒介从业人员的伦理、中外传媒伦理比较、伦理道德调控方式、传媒伦理道德建设的路径探索等等。 本研究还对大众传播媒介启发、指导社会的伦理责任，给予了充分的关注。这是因为，大众传播媒介具有其特殊的舆论导向、教育职能，即“以社会效益为最高准则”，这也是媒介伦理区别于其他职业伦理的鲜明特点。 本研究以辩证分析、中外比

高等学校教师职业道德修养

本书主要研究高校教师职业道德及其修养问题，包括：高校教师教书育人的道德、学术研究的道德、社会服务的道德、人际交往的道德、职业道德修养等。旨在重新认识教师职业的专业性，从而提高教师的专业地位和社会价值...

奥林匹克运动百科全书-(全三卷)

1896年现代奥运会发轫以来，几经周折，至今已经发展成为世界上规模最大、影响最深、凝聚力最强的全球性文化庆典，成为世人终生追求和锐意参与的目标。2008年北京奥运会是中国人民向世界展示历史悠久的中华民族文化、倾诉中国不朽的奥林匹克情结、诠释“更快、更高、更强”奥林匹克格言和传播奥林匹克精神的不可多得的机会，也是中华民族对促进奥林匹克运动发展的付出和贡献。本着弘扬奥林匹克主义，普及宣传奥林匹克精神的初衷。本书系统全面而又详尽地介绍了有关

高等教育学

本书以马克思主义及其他相关理论为基础，从我国社会发展和高等教育改革的实际情况出发，兼顾世界高等教育发展状况和趋势。既考虑高等教育学作为一门学科的特点，又考虑高等学校教师的特点；既注重理论的阐述，又关注高等教育及其高等学校的实践...

备课三字经

本书主要讲述了：备课，在传统教育思维中，教师大多把它等同于“写教案”。后来，尽管其涵义有了进一步的发展，但也只是把它理解为教师“为上课作准备”而进行的教材钻研、教案设计、教具配置等以“教”为主的课前任务...

空间、地方与性别

本书围绕空间、地方和性别三个方面展开, 追溯了有关空间和地方的社会本质观点的形成及发展过程, 讨论了两者与性别的关系, 探讨了女性主义对这些话题的独特认识。内容包括: 产业重组与城市 ; 何种意义上的区域问题? 等...

学前儿童美术教育

本书以儿童美术活动的开展为主线，系统研究了儿童美术的种类和评价方法、儿童美术教育活动的设计与组织指导方法、儿童美术教育与其它教育的整合、幼儿园美术教师的基本美术素养等内容...

城市文化评论-第14卷

《城市文化评论》以城市为对象，以文学为内容，把握城市文化的脉搏，探索城市文化现象，深刻地阐释人文精神。《城市文化评论（第14卷）》以文学专题、电视纪录片专题、影像文化专题、以及数据等四大专题，深入浅出地探讨城市文化现象，给读者打开了一扇理解现代人文精神的窗口，具有深远的文化意义...

沉浸于求索之中-陶西平自选集

本书选编了改革开放后作者有关教育问题的文章及在重大教育会议上的讲话，时间跨度三十余年，内容涉及教育思想、教育管理、基础教育、高等教育、职业教育、教师队伍建设等，从一个侧面呈现出教改30年来艰难的理论探索及实践推动...

走进高中地理教学现场

《普通高中新课程教学实施案例研修丛书：走进高中地理教学现场》是依据普通高中新课程标准（实验）的基本理念与要求，立足各学科课程的基本特点，本着帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师的专业化水平，迅速实现教师角色的转变，满足一线教师在教学实践中最为迫切的需要，解决现实中最需要解决的实际问题的思路来编写的。它汇集了体现首批高中课改实验区一线教师教学智慧的大量实践案例，采用“案例+反思+争鸣+研讨”的基本编写思路，以“针对性、实效性、实

汉字应用水平测试应试指南

本书主要分为汉字应用水平测试解说，现代汉字的字音，现代汉字的字形，现代汉字的字义及附录五部分，涵盖了现代汉字与音节，汉字应用水平测试中的字音考查释例等内容...

园长的成长之路

中学语文-教师学和专业素养与课堂教学实践

初中语文新课程教学法

本书共十一章,各章节设计的出发点都是力求站在教师们的角度,解决如何更好地推行课改的问题。各章节的内容不追求论述的详尽,而追求对重要问题的关键方面再做探讨。本书的策划人侯亮先生设计了非常新颖的内容体例,每一单元都以唤起大家思考的引言开始、加上“学习目标”、“这一单元有什么?”以及每节后的“学习与思考”等栏目的设计,使得本书在内容上激发思考、发起共鸣、定位问题、探究解决方案,在结构上简洁明快、一目了然。每一节也都以启发性的文字开始,用以概

来自一线的教育智慧-UDS合作优质学校建设项目优秀案例集萃

杨朝晖、王玉华主编的这本《来自一线的教育智慧--UDS合作优质学校建设项目优秀案例集萃》为首都师范大学与顺义区合作推进“UDS合作优质学校建设项目”的优秀案例集锦。分为教育、教学、管理三个部分。其中教育案例共有45篇；教学案例19篇；管理案例9篇。这些案例所呈现的故事真实感人。大多是教师与学生们在课堂内外发生的故事。他们用真实、朴实、典型的案例诠释着教育的本质，反映了学校文化变化和干部、教师发展的风貌。这些案例是来自教育实践一线的教育

追求优质.我们在行动-基于UDS合作的优质学校建设之路

《追求优质,我们在行动:基于UDS合作的优质学校建设之路》分为上、中、下三篇。上篇为总体回眸篇（第1-3章），主要从项目整体的角度，对项目启动的背景、理念、内容、方式、机制、进程、成效和经验等内容进行了较为全面的介绍，以使读者对项目的全貌有一个总体的了解。中篇为专题总结篇（第4-8章），主要从假期研修组织、校本培训变革、学科研修探索、校本教研推进和多彩校园建设五个领域，对项目推进的重点工作进行了梳理，以帮助读者更加深入地了解项目推进的

大学之所以为大-高等教育纵横谈

《大学之所以为大:高等教育纵横谈》主要内容包括:通识教育、试论当今大学的通识教育、北京大学通选课的现状、问题和建议、加强主干基础课建设的若干问题和意见、当前大学本科教育中的两个问题、我对大学通识教育的几点认识、中学文理分科问题之我见等...

孔子教育学说

本书分三篇:前篇述孔子之身世时代与学养;本篇依教育学体裁编次孔子之学说;附篇述孔子之政治观,及孔门之学风,以见孔子思想之全局,及其影响之轮廓。本书于孔子之重要思想教训如仁、义、忠、恕、孝弟、礼让、中庸、畏天、知命、士君子等等,皆叙述及之,实为孔子全部思想之缩写。诚以教育思想与其他思想皆有密切关系之故。作者立论,必依据旧有注释,且每偏取其质朴之说。如或经义显明,可依逻辑以推寻者,则不问注释,而依经立议,但不敢牵强附会,致失真相...

北京市哲学社会科学规划项目阶段成果选编:2012

本书内容涉及哲学学科、科社·党建·政治学学科、经济·管理学科、法学学科、教育学学科、社会学学科、历史学学科、文学·艺术学科以及综合学科...

守望教育的蓝天:记一位乡镇中学校长的思考与感悟

本书共分学校管理、教学教研、教育感言、教师寄语、随笔集锦五部分，收录了《守望教育的蓝天》、《农村中学开展阳光体育运动初探》、《做赞赏学生的老师》、《相约明天》等70多篇文章...

北京高校语言文化建设研究

《北京高校语言文化建设研究》是研究团队产出的阶段性研究成果。该成果主要发布语言文化各个方面的调查报告和实态数据，并对北京高校语言文化状况进行了深入分析。调研报告内容是实态的，语言数据的统计分析也是实态的...

中学英语-教师学和专业素养与课堂教学实践

中外教育史

《中外教育简史》分上下两篇，其中上篇为中国教育史，含六章内容：下篇为外国教育史，同样包括六章内容。在每章的结构安排上，作者虽以纵向历史发展为基本线索，但也并未简单遵循朝代更迭或历史发展的先后，而是从如何便于教与学的角度，对部分内容进行整合。如此安排，一方面便于教育进行指导，同时也更方便了学生的自学。在具体内容选择上，考虑到该教材是小教自考教材，主要针对初等教育领域的教师。因此，内容方面在关照到整体历史发展的基础上，对初等教育有关的内容

2013-北京市哲学社会科学研究基地成果选编-(全二册)

本书内容涵盖了北京市政治、经济、文化、社会建设以及生态文明建设和党的建设等各主要领域，重点围绕当前首都经济社会发展中的重大理论和现实问题开展研究...

语言产业导论

《语言产业导论》内容简介：国家的语言文化建设包含两个方面，一是繁荣语言事业，一是发展语言产业。语言产业是以语言为内容、材料或是以语言为加工、处理对象，提供语言产品或语言服务的产业形态。目前，较为显著的语言产业业态有语言培训、语言出版、语言翻译、语言文字信息处理、语言艺术、语言康复、语言会展、语言创意、语文能力测评等。《语言产业导论》对语言产业的概念提出了初步的理论分析，并从概述、典型案例两个角度全面介绍上述语言产业业态。作者指

世界城市与城乡一体化建设研究

“世界城市与城乡一体化建设研究”课题涉及政治学、社会学、管理学、经济学、法学、生态学等多个学科和专业，研究中心组织了政法学院、文学院、管理学院的部分师生参加研究。为保证研究工作正常进行，课题组成员多次深入京郊区县进行问卷调查、入户访谈、数据采集、跟踪分析，掌握了大量的第一手研究资料，在此基础上提出了可供操作的对策建议，确保了研究成果的质量和水平...

中国现代教育思想史十论

《中国现代教育思想史十论》编著者孙希磊。 粱启超(1873一1929)，是我国近代著名的资产阶级改良派代表人物．既是政治家，也是学者和教育家。作为中国戊戌维新变法运动的领导者和宣传家．他大力呼吁立宪政体和民权思想。积极传播近代先进思想，针砭时弊，启蒙民众，被誉为“言论界的骄子”。与同时代风云人物不同的是。他一生始终关注教育，勤勉治学．心系于新民之说，情铸于育人之道。他孜孜以求的人生理想．就是通过培育人才，开启民智。陶冶人心．涵养民气

课堂点睛:教师流行语透视

新课程实施已经有些年头了，出现了一些新理念、新做法，使教学呈现了一定的新面貌，伴之出现了一些新名词、新说法，其中的一些新做法、新说法逐步积聚，形成了新课程教学流行方式和流行用语。新课程教学流行用语包括新课程教学理论流行用语和新课程教学教师流行用语。本书研究的着眼点是后者。全书主要采用“结对”的编写格式，以期形成“比对”的编写效应。本书内容丰富，讲解深入浅出，具有很强的可读性...

古今中外德修养理论与实践-中外师德建设经验和做法

为了加强教师队伍建设，提高师德建设成效，本书收录了中外有关师德建设的成功经验和做法，并对中外师德建设进行了比较，特别介绍了那些带有普遍意义和鲜明特点的师德建设的好经验、好做法、好制度、好思想，能够帮助相关学校更好地进行本校的师德建设工作...

任勇-走向管理的文治境界

改革开放尤其是进入新世纪以来，我国教育事业取得了巨大的成绩。城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，教育公平迈出了重大步伐，全民素质大大提高，从人口大国向人力资源大国的转变逐步实现。但我们必须清醒地认识到，我国教育还不能完全适应国家经济社会的发展，还不能完全满足人民群众接受良好教育的要求。2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2

新编普通话水平测试应试指南

《新编普通话水平测试应试指南》文字表述简明扼要、训练内容丰富新颖、应试策略实用有效，具有以下三个特点：一是在内容上加强了对北京语音的针对性。通过大量实例，从声母、韵母、声调等方面对北京方音进行辨正，使大家了解北京话和普通话的区别，从而提高语音标准程度；同时，从考生应试常见错误类型切入，突出了重点和难点，*注重理论联系实际。二是在词语训练安排上突出了实用性。在涵盖全部声母、韵母、声调练习的基础上，侧重选择应试人测试中的失误实例，力求避免

来自一线的教育智慧—“UDS合作优质学校建设项目”优秀案例集萃