济南老俗话集锦

本书是董文斌多年搜集的济南老俗话集萃，大多是人们日常生活当中常见的老俗话和习惯用语...

俗说济南话

本书是董文斌多年搜集的济南日常生活用语集萃, 大多是人们日常生活当中的方言俚语, 以及里巷鄙谈、集市坊间用于交流的习惯用语。其中虽也涉及部分专业术语, 但是为数不多...

济南方言俗语

本书作者从一个“老济南”的角度，对济南民间的方言俗语进行了梳理和解释，并一一列出出处、引文及例句，对人们迅速、准确地了解济南方言的词义和特点，大有裨益...

中国现代写作教育史

《中国现代写作教育史》不仅具有写作学研究的拓荒意义，具有学术研究导向意义。作者潘新和在许多人忙于横向引入，忙于建构新体系的大背景下，站在现代写作学的制高点上审视梳理传统，以期返本开新。《中国现代写作教育史》以简要清通的文字疏通了中国写作教育思想的内在脉络，勾勒其演化轨迹，收到了以简驭繁之效，作为一部“中国现代写作教育史”，具有不可低估的学术价值和现实意义...

和风细雨润童心

本书主要反映菏泽市牡丹区第五小学在德育工作方面的成果，根据学生的年龄和心理特点，从一年级至六年级分为六大层次，从氛围创设、主题阅读、主题班会、主题活动、主题评价等方面展开论述...

小学语文十大青年名师:基于建构主义学习理论的单元整体教学

本书真实记录了十大青年名师之一徐颖的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块，全面展现了他的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、孙双金、王崧舟、窦桂梅、薛法根等全国知名语文教育专家的精要点评，更能让你看到教艺背后的思想与理念，精彩背后的方法与技巧。本书适合中小学教师、教研员、语文教育工作者阅读，读后定会有不小的收获。教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青

问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施

《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以芦苇为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解芦苇的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...

问辨山河川·石头 儿童素养大课解读与实施

《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以石头为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解石头的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...

问辨山河川·长城 儿童素养大课解读与实施

《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以长城为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解长城的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...

问辨山河川·枸杞 儿童素养大课解读与实施

《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以枸杞为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解稻米的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...

问辨山河川·葡萄 儿童素养大课解读与实施

《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以葡萄为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解葡萄的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...

问辨山河川·稻米 儿童素养大课解读与实施

《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以稻米为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解稻米的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...

STEM教育百问百答

本书通过问答的形式，对STEM教育的理论与实践进行了系统的总结、梳理。全书共有思想理念篇、课程建设篇、教学实施篇、政策支持篇、环球视野篇五个篇章，较为全面地介绍了STEM教育相关知识，解答了有关STEM教育的热点问题，对希望系统了解STEM教育的教育研究者、教育行政管理人员和一线教师有很强的借鉴意义...

30天读课程标准:小学语文特级教师的阅读记录

为帮助小学语文教师全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，促使教师尽快更新理念，更好地落实新课标理念，推进大单元教学设计实施，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，高子阳老师用30天读2022年课程标准，写出30篇文章，编成本书出版。书中，高老师带着批判的眼光，以“新课标·新教材·新课堂·新教师·新项目·新发展”之思维阅读新课标，角度独特、新颖，有助于教师从宏观角度理解新课标，拓展新思路。诚可以为一线教育工作者和教育研究

紫雨的文言课——小学文言14篇文本解读及教学设计

本书稿为江苏省教育科学“十三五”规划重点课题（编号：B-b/2016/40）《基于语文核心素养的小学文言文教学策略的研究》成果，精选统编版小学语文教材中14篇有代表性的文言文本进行文本解读及教学设计的阐述。文言文本的教学是小学语文中的新课题、新挑战。小学文言文教学的目标是激发儿童对于文言文的兴趣，初步培养儿童的文言语感，培养他们热爱祖国语言文字和传统文化的情感。教师如何在实际教学中践行小学文言文教学目标，作者给出了具体的经验和思考...

余生余记

《余生余记》，支玉恒的封笔之作，包括岁月回眸、师友情长、教育拾零等内容。皆为以前未曾发表，也未曾收入支玉恒先生文集的内容。以平实温润的语言讲述自己成长的经历，讲过的课堂，经历的趣事，既有创新详实的小语教学理念与实例讲解，也有平凡、坎坷又难忘的人生过往。是年轻教师走上名师之路的指南，是年轻老师修炼自己，学习提高，成长为名师的必读范本。支老师是小学语文教学界的一位传奇人物，被称为小学语文界“四大天王”之一。他自1959年毕业从教，先是教了

整合的力量:走向核心素养的小学语文教学

本书是一位特级教师追随新课改，对应新课标，寻找小学语文整合教学的研究成果。本书尤其深入探讨了学校教育中能力发展的问题，并更普遍地探讨了所有以赋予学习意义为目的、具有整合特征的方法。书中以语文学科课程内容、育人目标纵横两个方向，从字词句段篇五个层面，系统提炼整合策略，以真实案例做支撑，有助于小学语文教师统整语文课堂教学，让课堂教学呈现出新的活力，帮助学生实现高质量、有思维深度和广度的学习，通过一些一些非常具体的做法，帮助基层教师朝着这个

统编小学语文优质课例与深度评析——王林波老师和吴忠豪教授这样

本书精选了王林波老师亲身实践过的统编课例和吴忠豪教授的课后深度评析。课例内容涵盖散文教学、说明文教学、诗歌教学、口语交际教学、习作教学、语文园地教学等。同时，每篇课例都配有吴忠豪教授深入的评析，言简意赅地论述每一节课例的精彩与可改进之处。两位名师围绕着语文教学进行思想的碰撞，一来一往间探求语文教学的学理。阅读本书，仿佛置身于一场精彩的、有深度的教学研讨活动，有助于一线教师不断优化教学方法，改进课堂教学...

高中思政课育人探索与实践

该书主题是从思政课教育教学角度，自觉落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，坚决践行“为党育人、为国育才”初心使命，面向高中学生德育现状，扎实开展高中思政教育教学实践与研究，将“立德树人”根本任务贯穿课堂育人、校园育人、家庭育人和社会育人的全过程，以强烈的责任心和使命感导航孩子健康成长。作者在高中思政课研究、教师立德树人素养提升研究、家庭立德树人养成研究、高考时事课题研究四个方面进行了富有价值的研究，成效显著，图书内容真实、科学，

“尚学”课堂建设的策略研究与探索实践

“尚学”衍生自《论语·颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。”“尚学”文化是学校内涵发展的最重要的载体，是学校文化的精髓，是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。“尚学”课堂不单是一种教学模式，更是一种文化引领下的教学思想或教学策略，旨在解决教学形式单一和缺乏文化传承与引领的问题。本书稿为教学教育论文集，汇编了40多位不同科目和学段的教师关于基于学生终身发展的“尚学”课堂改革的思考与实践的感受，分为行政后勤类、理化生、艺体组、英语组、语文组、政

经典常谈

.本书是朱自清先生三十年教育研究集大成之作，一本书说透十三部国学核心典籍，也是先生专为国学普及而写的通俗读物。这本书写于1942年，八十多年来广为流传，共分十三个专题介绍了一些主要的古代经典，全书见解精辟，通俗流畅，贯通从仓颉造字到《周易》《春秋》、四书五经、诗、文、赋的经典内容，帮助中学生读者无障碍通览传统文化精髓。这样一本看似简单的小书，倾注了朱自清先生许多的心血和对后学的殷殷关爱。朱自清先生用浅明而切实的文字，于十三篇文章中，要

季羡林如是说:东方文化和西方文化

《东方文化和西方文化》精选了季羡林的4张身前留影、4幅珍贵墨宝、近40篇经典文章，依据文章内容及成文时间的先后顺序进行编排，有《东方语言学的研究与现代中国》《东西方文化的转折点》《东西文化的互补关系》等，是季羡林长期对义理之学思考的结果。该书比较完整地反映了季羡林对东西方文化的观点，体现了他对学术研究的态度和对真理的追求，对于读者理解季羡林的文化思想具有重要作用...

小学语文十大青年名师:彩虹老师的“语用”课堂

本套十大名师系列丛书真实记录了付雪莲、汤瑾、李文、李虹、李祖文、张龙、陈德兵、赵昭、顾文艳、徐颖等十位青年名师的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块，全面展现了他们的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、王崧舟、薛法根、余映潮、吕俐敏、何捷等全国知名语文教育专家的精要点评， 能让你看到教艺背后的思想与理念，精彩背后的方法与技巧。本套丛书适合中小学教师、教研员

《先正读书诀》

《先正读书诀》，清代大儒周永年集，采摘唐宋以来 儒家学者的读书经验，汇编成的读书要诀。据同治丙寅（1866）年春阎敬铭《重刻〈先正读书诀〉序》，此乃“先生未成之书”，“征引时代前后不无参错，且有复出者，余略为厘正，去其冗长者以归之”，于是就有了 我们所能见到的样子。《先正读书诀》采集前辈儒家学者著作46部，分为192条，内容广泛，编排随意。其集解之目的，一如孔宪彝在《〈先正读书诀〉序》所指出的那样：士人读书，比由博反约，博矣而未能约者

清华百年演义

本书以章回故事的形式，讲述了清华大学自创立以来走过的一百年风雨历程。全书分史前史时期、清华学堂时期、清华学校时期、国立清华大学时期等章，介绍一些与清华大学相关的重要资料...

清华讲演录

本书收录了各界精英和风云人物在清华所做的演讲稿，人物包括：罗家伦、梅贻琦、顾秉林、潘石屹、梁启超、杨振宁、柳传志、李敖、骆家辉、朱棣文等...

把最好的给你:一位班主任的行思录

本书主要记录了作者从事初中班主任工作十年来的故事和细节，回望自己与学生相处的方式，也有自我的反思和批判。全书分为“温柔的规则”“把最好的给你”“愿得一人心”“一个都不能少”“你的美丽园”“少有人走的路”六个章节...

改革开放以来我国高中思想政治发展史研究

本书对我国改革开放以来高中思想政治教材发展脉络展开多视角、多层次研究，案例丰富，饱含经验和思考，兼具思想性及通俗性，让我们知其然更知其所以然，从而不断推动课堂教学方式的创新性发展，从而回答好“如何通过高中思想政治课教学培养学生核心价值、必备品格、关键能力和核心素养，落实铸魂育人”这一根本问题。本书以时间为线，研究改革开放以来我国高中思想政治教材发展历史，探索教材编写的规律，透析教材变化发展的内在动力，领悟思想政治教材的立意，从而让师生

名校解码.中学卷

收入《名校解码（中学卷）》这本书的12所学校，均系全国极有影响力的一流中学名校，其中既有具有百年辉煌历史，又在继承与创新并驾齐驱中取得更大成功的苏州一中、天津耀华中学、泉州五中等，也有以前名不见经传现在却响彻全国的精英中学、衡水中学、历城二中、271教育集团、杜郎口中学等。而铸造名校辉煌的李金池、郗会锁、赵丰平、李新生、孙先亮等校长，也已闻名遐迩并登临全国最有影响力的一流名校长的殿堂。本书作者陶继新既是著名文化学者与教育专家，又是全国

落雪有痕 润物无声——小学生品行养成与能力发展探究

《落雪有痕 润物无声——小学生品行养成与能力发展探究》以“润合”教育理念为核心，以学生核心素养发展为导向，以品行养成、关键能力、创新能力发展及家校协同育人生态体系研究为路径，探索课程育人、文化育人、活动育人、协同育人四位一体的学生品行养成模式，建立以语文单元拓展整合、数学益智课堂为特色的深度课堂改革模型，打造以STEAM理念为核心的系列创新课程，构建润合共育理念指导下的家校协同育人生态体系，培养适应小学生终身发展的 品格和关键能力...

全景式数学:破解20个教学关键点

一词一世界，局部见全景。本书作者从中文的 追溯（字源演变、说文解字、我们的理解）、课标 的论述、名家论著、教学基本流程和教学案例等几 个维度对抽象、迁移、概括、估算、推理等数学教 学中常见的关键词做了全景解读，并精选了全景式 数学团队研发的经典教学案例，为老师们在教学中 如何达成这些教学关键提供了多个实操范例，希望 通过这样的解读和示例，促进老师们进一步理解关 键词的本质，为教师 完整地

高效教学八讲

本书是作者陶继新通过采访大量的教育专家、校长、教师、学生和持续不断的听课与研究中，生成了对高效教学的发现和感悟，是作者几十年来研究高效教学的一个重要成果。书中列举了大量已经卓有成效的教学改革实践经验，并附有先进的教学理论做支撑，对学校管理、教师教学、学生自主学习具有重要的指导意义。本书中的八讲，既有人们常讲的高效教学之义，又有看似无关却又融会贯通的内在联系。这里所谈的教学，不是狭义的概念，而是一个宏观的定义。它并非人们常说的课堂教学，

从语文课标到语文课堂

本书以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为蓝本，紧扣“核心素养”“三种文化”“语文学习任务群”“学业质量”“教学评价”等关键词，站在学界与讲台之间，发挥自身固有优势，以独特的教育视角、深厚的专业素养、丰富的教学案例、通俗的语言表达，对2022新课标进行专业解读，其中不乏清醒认知和真知灼见。 该书分为“语文教师与核心素养”、“中华文化与语文教育”、“学习任务群与语文教育”、“学业质量与教学评价”四章。该书可助力中小学语文教师

任务群视域下的小学语文课例一线研修

随着2022年版 的颁布，学习任务群成为了小学语文界热议的话题，它为语文教学注入了活力，同时也带给了一线教师极大的挑战。 语文教材该如何体现 理念，学习任务群该如何落地课堂？本书将为一线教师提供具有可行性的实操方法。书中包含特级教师王林波老师亲身实践过的任务群视域下的小学语文课例，课型既丰富又有代表性，涉及到小学三个学段六个年级，涵盖了基础型、发展型、拓展型三个层面的学习任务群。课例还配有李斩棘老师的精彩点评，李斩棘老师多年来致力于语

基于区域实践的线上教学研究:坚守与创新

本书共四章，内容包括：线上巡课把控方向——济南市教研巡课实录与学习指南；线上教学管理帆制探索、构建与实践；线上学科教研思考、创新与突破；教师线上教学经验、反思与升华...

生涯教育基础知识

问道.班主任篇

为讲好济南教师故事，系统展示泉城优秀教育工作者在教育实践中创造的好经验、好做法，我们策划推出了“问道”济南市教师发展系列丛书，分别为《问道：教师篇》《问道：班主任篇》《问道：校长篇》。三本书源自三尺讲台，散发笔墨芬芳，其中不仅有最鲜活的教育故事，更有故事里***和最可爱的人。他们都是可亲可敬的教育榜样，都是济南教育发展值得信赖和必须倚重的关键力量。 《问道：班主任篇》选取全市教育工作者身边看得见的班主任典型、可学习的示范，帮助教

问道.教师篇

为深入贯彻党中央关于“强师计划”的决策部署，全面增强广大教师和教育工作者能力素质，市委教育工委、市教育局坚持以服务教师为根本，系统总结近年来全市优秀教育工作者在教育教学实践中创造的鲜活生动的好经验好做法，目前首推济南市教师发展系列优秀案例集（第一辑），分为《问道：教师篇》《问道：校长篇》《问道：班主任篇》，内容包括人物扫描、案例选文两部分。《问道：教师篇》选取全市教育工作者身边看得见的教师典型、可学习的示范，帮助教师不断提升思想境界、

一片丹心在杏坛

全书分为上篇（教学篇）和下篇（随笔篇）两部分。上篇分为四章，包括教育之思、教育之鉴、教育之论和教育之迹；下篇分为三章，包括经典之美、生活之悟、远足之旅。上篇中，“教育之思”是在教育中的思考，重点体现“爱”；“教育之鉴”主要是学习收获，重点体现“诚”；“教育之论”包括课题研究报告、教学论文等，重点突出“真”；“教育之迹”记录教学痕迹及亲子共读的感悟，突出“实”。下篇主要是随笔类作品，记录亲情、友情、师生情，表达对自然、人生、社会的感悟.

故事与课程-学校自主教育新视角

本书共七章，内容包括：新时代教育与学校使命担当，自主教育与故事课程的契合，作为一种教育方法的“故事”，作为一种教育内容的“故事”，作为一种研究方法的“故事”，用“故事”打开家校共育之门，作为一种评价方式的“故事”...

教学课例精选12课:阅读教学卷

阅读课怎么上？新疆名师鱼利明确立了“朗读是第一位”的观念，认为阅读课上应重视朗读指导和训练，在读通课文的基础上，读出感情，读出韵味，读出意境，读出思考，引导学生在读中悟、在悟中读。我们再读读顾文艳老师上的三年级《童年的水墨画》，她通过播放水墨画的视频，将学生带入水墨画营造的优美意境中，让学生在动听的乐声中欣赏水墨画，引导学生走到诗的境界中细细品味、慢慢咀嚼，充分领略其中的妙趣。她引导学生读读、想想、说说、写写，与诗中的孩子产生了情感的

爱的烛光——与中学生的谈话(教育部推荐)

《爱的烛光：与中学生的谈话》结合学生实际，系统论述了和雅文化在学生成长过程中的实践应用，作者在书中与中学生的对话，涉及立德树人、修身养性、学习方法等方面，以文化引领学生成长，形成了良好的校风和学风...

教学课例精选12课,整本书阅读卷

这套丛书按照阅读教学、习作教学、口语交际和整本书阅读编为四卷，每卷入选12个课例。这些课例都是青年名师们近几年来在不同场合公开展示的并广受好评，经受过课堂教学的实践经验，有相当的典型性，也很具操作性和借鉴价值。 本书为其中一册。 整本书阅读是当下语文教师使用统编教材时非常关注的一个热点。 本书遴选了青年名师精心打磨的12个课例...

就业是民生之本

本书共七章，主要内容包括：就业是最大的民生、我国当前的就业形势、济南市就业政策、大学生职业生涯规划、大学生求职技巧、大学生职业素养培养等...

高中语文整本书阅读金钥匙:学术著作卷

本书从高中生年龄特点和实际阅读水平出发，从《乡土中国》作者介绍、阅读方案、章节解读、家乡调查等方面入手，分层次梳理、难点注解、素养测评、学生习作等版块依次对这本书进行解读...

生长教育课程探索与实践 (彩图版)

本书涵盖生长教育三大篇章，一系列激发兴趣、富于探索、体验感知、分享合作的活动由此展开。一是自主游戏篇。因地制宜，围绕体育活动、户外自主游戏、传统游戏、室内区域活动、生活环节游戏等，进行游戏探索，汲取传统游戏之精华，让儿童在游戏中强健体魄、启迪心智，提高生长的能力和本领。二是亲近自然篇。有30多种动物的饲养区、200多棵果树及观赏树木的生态植物园、2000多平米的开心小农场是我园得天独厚的有利资源和自然条件，在与动植物、大自然的亲密接触

新时代少先队辅导员工作实务与创新

《新时代少先队辅导员工作实务与创新》梳理了中国少年先锋队创立的历史、意义及相关基础知识，详细介绍了少先队大队、中队、小队组织建设，明确了少先队辅导员在少先队工作开展和活动组织当中的重要作用，以创新的思路提出在少先队辅导员的选拔培养方面以及少先队辅导员的工作方面的可行性建议，列举了少先队教育科研和课题研究的一般方法，旨在提升少先队辅导员的思想素质和知识能力，创新少先队辅导员的工作方式，加强少先队组织建设。书稿行文流畅，具有较强可读性，是

遇见最美的四季:新童年教育纪实

本书主要内容包括：告别童年之重返一年级、走进“秘密花园”、让爱拥抱你、我的第一天、最圈开启美好的一天、安静的小水滴、开笔礼、彩色的月亮、帐篷里的中秋诗会等...

普通话水平测试考试指南+普通话水平测试练习册

本书在“普通话语音发声科学训练”中针对“声母、韵母、声调、音变、轻重格式”安排了“发音方法、练习语言材料、专家范读、线上测试”；在“短文朗读训练教程”中针对“语流音变、停连得当、科学备考”安排了“逐句讲解、文本注音、断句标注、专家范读、线上测试”，其中“逐句讲解、断句标注”在同质化产品中实现新的突破；在“命题说话”中针对考生张口无言、离题万里、不知所云等痛难点安排了“应试技巧、分类剖析、思路拓展、线上测试”，使读者自学后便有话可说。本

季羡林如是说:中国文化的内涵

《中国文化的内涵》精选了季羡林的4张身前留影、4幅珍贵墨宝、40余篇经典文章，依据文章内容及成文时间的先后顺序进行编排，有《漫话历史题材》《论书院》《中国知识分子的爱国传统》《对国学研究的几点看法》《对我影响**的几本书》等...

文稿起草新八问

本书聚焦以领导讲话稿为核心的包括综合类大稿、专题类文稿、特殊类文稿在内的各类文稿的写作，用提出问题、分析问题、解决问题的问答方式，对目前党政机关和企事业单位常用的主要文稿类型进行了全面深入的分析。着重从思想方法和工作方法的角度进行深度观察，帮助读者积累相关素材，给读者提供写作相关文稿的思路，扩大读者的视野和格局。通过引用范文和解读范文的形式，力图从思想的高度和方法论的层面帮助读者全面提高文稿写作能力...

小学语文学导课堂教学的探索与实践

《小学语文学导课堂教学的探索与实践》以小学语文“学导课堂”教学研究为基础，记录了小学语文“学导课堂”实施的理念、模式、操作要领，以及部分教学设计和教学经验。　　《小学语文学导课堂教学的探索与实践》是小学语文“学导课堂”课题研究的成果，以此来与同行们互相学习借鉴...