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作为一本史料整理之作,它对我个人的学术研究有较大的帮助。编著过程中,我更详细地认识了那个时代的文人生活和人文景观,尤其是对文化保守主义知识分子的这一族,有了进一步的理解。 受当时条件和旧式文人写作习惯的影响,《铁塔学术书系:吴宓与》中屡见在今天看来不规范的用字。其中明显属于手民误植者,作者在引用时已作纠正,其余则一仍其旧。凡有前后矛盾、不尽可解之处,则以校记形式说明,不轻下断语。这样把有关史料原汁原味地和盘端出,可能对读者更为有用
全书共12章,内容包括:书目情报理论;文献信息揭示的基本原理;文献导读与书评;提要、综述与述评;文摘理论与技术等。 ...
学术规范是近年来中国学术界最为关注的中心话题之一。有关学术规范问题的讨论,持续而热烈,百家争鸣,存异求同,成为跨世纪中国的一大学术文化景观。此一讨论以跨学科性、前沿性为其学术特色,以公益性、学术性、建设性为其基本诉求,影响广远。人们越来越清醒地意识到,就中国学术的有序积累、交流、发展与创新的内在推动力而言,学术规范应成为学术界的基本共识。 从1988年陈平原先生发表《关于“学术语法”》、杨沐先生发表《我国音乐学学术论文写作中的一些问
作者以敏锐的学术眼光,从编辑学这一学科研究的角度,对茅盾一生的编辑活动做了较系统、全面的梳理与研究,首次为编辑家茅盾立传。本书既重新审视、总结了茅盾的编辑思想与实践活动的经验得失,又对当前的编辑出版工作具有较强的现实意义与借鉴作用...
专书语言研究是语学本体研究的一项基础工程。20世纪90年代以来,随着汉语史研究的全面开展,尤其是近代汉语的研究日益引起重视,专书语言研究的课题在中国社会科学院语言研究所的学术规划中占有比较大的分量,较之60年代曾经筹划论证、后来由于客观条件而实际中轰的计划,这次的专书研究工作规模更大,包括古代和近代,参与的人员更多,包括所内和所外。 朱熹是我国南宋著名的学者和教育家,一生从事教书和著述。《朱子语类辑略》是朱熹讲课的实录,
《编辑出版学》适应现代出版产业发展需要、具备系统的编辑出版理论知识和技能、扎实的语言文字和文化科学基础,以及编辑数字信息技术应用能力,能在书刊出版、新闻传播、文化教育和企事业文化宣传等部门从事传播内容策划、编辑、出版项目经营、版面设计、校对以及印刷质量管理等岗位工作的复合型的现代编辑出版专业高级人才...
本书编写为提高大学生语言文学修养和人文修养,培养大学生创新能力。所选作品多为历代名家、中外名篇与名著...
语调是言语交际中的重要语言现象,包含丰富的语言、副语言以及非语言信息。在本书中,作者主要针对目前英、汉语语调音系研究中尚存的主要问题从理论和实证两个方面展开论述,在此基础上对英、汉语调音系的结构与表征提出了自己的见解,并对二者之间的异同做了系统对比。 针对英、汉语调音系的不同研究现状,本书对英、汉语调采取了不同的研究方法。英语语调的研究主要在理论评析的基础上,结合对实际语料的观察对现有英语语调表征体系提供修改。汉语语调研究则主要通过
专书语言研究是语学本体研究的一项基础工程。20世纪90年代以来,随着汉语史研究的全面开展,尤其是近代汉语的研究日益引起重视,专书语言研究的课题在中国社会科学院语言研究所的学术规划中占有比较大的分量,较之60年代曾经筹划论证、后来由于客观条件而实际中轰的计划,这次的专书研究工作规模更大,包括古代和近代,参与的人员更多,包括所内和所外。本书以《敦煌变文校注》新增变文12种为考察对象,讨论敦煌变文的语法现象。全书分为十章,对变文的语法事实作
本书以最简方案为理论框架,提出了一个与现有远程反身代词的研究迥然有别的解释性分析。它的体系完备,内容丰富...
“以史为镜,可以知兴衰”。科学和历史,犹如车之两轮,在研究当代、面向未来的过程中,同样具有不可忽视的巨大作用和意义。科学给人机智与敏锐,历史则给人深邃与开阔。探讨历史发展的规律,把握历史发展的脉络和走向,正是为探索未来奠定基石。作为长年坚持在外国教育史教学与科研工作第一线的教育工作者,我们对此深有体会。因此,着眼于我国当代教育理论研究的深入发展,着眼于我国教育实践的需求,我们编写了这部《简明外国教育史》。 “简明”二字,体现我们
我国传统的人文教育,不同于西方。西方人文教育注重开发人的先天素质,注重天性和本能的充分发挥,个性和人权的张扬与开拓。对社会组织的家与国,较少施行伦理观念教育,而是以法制和宗教加以控制。中国传统教育是源于社会人伦而辅之以事功业绩的教育。但是,中外教育共同的一点是,都不放松对人的智能和技能的培养与训练。学术,学术,学术一词就来之于对学理与方术两相结合。精通学理是思维创新的智能,熟练方术则是交流实践的技能。二者结合的好坏,即表现为学术水平的
本书内容包括:关于现实世界的discourse,可能世界上的discourse,discourse的动作来源及其他,discourse的价值和价值量,discourse的交换价值与剩余价值,剩余价值和理解-解释的多样性等...
本书共分为九章,主要内容涵盖绪论;代词;数词 量词;副词;介词;连词;助词等...
本书在结构上涵盖了理论传媒经济学、历史传媒经济学和实用传媒经济学的三大命题,这也是国内第一次较完备、较清晰地构建了传媒经济学的理论体系,以期给读者一个完整的传媒经济学概念。本书读者主要定位于三个群体: 一是新闻传播学教育框架下的广告学、新闻学、编辑出版学、广播电视新闻学、播音与主持艺术、数字媒体艺术等相关专业的学生,这是本书的主要读者群,以期完善其知识结构和理论基础; 二是管理学、经济学等相关学科对传媒产业具有浓厚兴趣的学生及研究者,
本书主要内容包括:心理学概述;科学的心理观;需要与动机;感觉与知觉;记忆;思维与想象;意识与注意;情绪与情感等...
本书内容包括;绪论、普通话语音、口语的发声和表达、再生口语的常用语体、口语的转换编码、口语交际、体态语运用。 ...
焦薇缜编著的《编辑主体研究/河南大学学报编辑学研究丛书》通过对众多有关编辑主体问题发表的论文进行编选,分别从编辑主体理论、编辑主体与时俱进、编辑主体社会功能与角色、编辑主体素质与修养、编辑主体心理健康五个大的方面进行分类编辑,来展示有关学者们对此问题进行思考的学术风采和研究成果,同时也从一个侧面反映了“编辑学研究”栏目学术研究发展传播的轨迹...
本书是一本汇集多学科式的教育专著, 包括“专题集美”“成果荟萃”和“论文集锦”三个大部分。“专题集美”主要是对作者几十年工作轨迹的梳理总结, 既有关于家庭教育的幼小衔接专题。“成果荟萃”是作者多年进行的科研成果的总结, 以研究报告的形式回答了中国民俗文化如何在小学校园推广、如何开发与实施幼儿生活体验课程等热门问题。“论文集锦”有班主任的治班法宝, 有“百善孝为先”的孝道文化等...
穆书涛编著的《师生飞鸿--青春期悄悄话》从职业学校的特点和现状出发,改进和创新中等职业教育的德育工作,探寻问题存在的原因和解决问题的思路和径,立足于学校实际,从学生的行为养成、心理健康和职业生涯规划教育入手,着眼于学生综合素养的提升,在教育实践中提出了构建“三线三课”德育模式的思路。在模式构建过程中,以主体性原则为基本原则,以培养学生的道德能力为目的,以培育和优化学生道德接受机制为核心,注重发挥师生双方的主体性,注重学生的生命体验,拓
此书终命名为《中外人文精神钩沉》,不是说人文精神在历史上从未被发现过、发掘过,而是因为这种精神在现实社会生活中逐渐沉沦了。 我们通常所说的人文精神,就是人文主义或者人道主义,在英文中都是同一个词humanism。中文翻译有人本主义,人文主义、人道主义。这些翻译方式一直延续到今天,国人今天依然沿用这三种方式表述humanism。 全书共分五部分: 部分,中外人文精神之源。对于中国人文精神的起源,从西周的宗教观念和礼乐文
本书首先阐述了社会保障的基本概念、嬗变进程、相关关系、模式与体系,立法与管理等,为读者提供了较为全面系统的社会保障基本理论等...
《全国广播电视艺术学高考指南丛书:电视播音与主持》是为准备报考播音与主持专业的考生编写的。全书分为八个章节,分别从播音主持考试的基本情况,用气发声的技巧训练,文学作品,新闻播报,即兴评述,模拟主持,化妆造型几个方面进行讲解。让同学们了解播音与主持考试当中的具体内容和要求。同时,《全国广播电视艺术学高考指南丛书:电视播音与主持》在每章插入了众多针对性训练材料与训练提示,使考生在学习理论知识之后能够更好地进行自我训练...
《大学语文/全国“十二五”职业教育规划教材》打破了传统的以文学史为线索编排的形式,而是以“珍爱生命”、“人格魅力”、“胸怀天下”、“社会人生”、“情系家园”、“走进自然”、“亲情友情”、“爱情婚姻”等主题式的板块编排。每个板块前有导语,以此为纲目遴选文本,既收录脍炙人口的千古名篇,又选录了有别于中学语文的近代、现代和当代的名家之作。地域方面,以中国作品为主,兼顾了外国名家的优秀作品;体裁方面,兼顾了诗歌、散文、小说、戏剧等,以求宏
本书分为普通话语音、普通话口音和普通话测试部分。具体内容包括:普通话语音该概说、声母、韵母、声调、语流音变、音节、普通话口语概说、发声技能等...
《社会保障学/新世纪普通高校工商管理类统编教材》针对工商管理类大学生的培养目标和知识体系需要,从理论和实践两个维度对社会保障学内容进行分解,既注重对社会保障理论进行系统的总结与概括,又注重对社会保障制度和实践进行分析。《社会保障学/新世纪普通高校工商管理类统编教材》知识新颖、内容系统、理论联系实际,强调对经济学、公共管理学、社会学等学科的交叉运用,是较好的工商管理类高校教师用书和高校学生用书...
《实用语文1(适用于五年制高职初级阶段)/“十二五”高等职业教育国家规划教材》根据五年制高职初级阶段的教学目标和要求,在编写过程中遵循以人为本、内容必需、实用够用的原则,内容包括阅读欣赏、应用文写作、语言文字应用、名著导读四部分,针对性强、难易适中、编排新颖,既达到了高中阶段语文课程的基本标准,又有利于五年制高职学生衔接初中教育和高职教育。 《实用语文1(适用于五年制高职初级阶段)/“十二五”高等职业教育国家规划教材》可供五年制
《美术:绘画创作(第2册)/全国学前教育专业国家规划教材》是根据学前教育专业和幼儿师范学校的教学目标和要求,结合学前教育专业技能比赛和幼儿教师招教考试而编写的。《美术:绘画创作(第2册)/全国学前教育专业国家规划教材》是绘画创作,主要内容有儿童画、装饰画、中国画和电脑美术...
本书为《河南大学学报》“编辑学研究”丛书之一。该丛书收录了自1985年起在《河南大学学报》上发表过的关于编辑学方面的诸多优秀论文...
《河南高校思想政治工作管理论丛(套装共5册)》共分五卷,分别邀请各高校党委副书记、党委宣传部长、学工部长、思想政治理论课教学部主任及辅导员,结合自身工作经验,针对新环境、新形势下的高校思政教育管理工作建言献策,集思广益,颇具针对性和实效性,理论性与实践性并重...
《电视新闻深度报道》一共分为九章。前两章从意义的角度入手,讨论了深度报道的内涵与历史。第三章从逻辑结构的角度讨论了深度报道的整体规划,结合了形式逻辑和先验逻辑的一些方法和范畴。第四章是电视新闻深度报道的有声语言,第五章是电视新闻深度报道的图像叙事,第六章是电视新闻深度报道的采访,第七章是电视新闻深度报道的主持人。上述四章内容从电视本身的传播技术特征出发,主要讨论了深度报道的电视特征。第八章是电视新闻深度报道栏目的经营与策划,以电视
《语文1》根据五年制高职初级阶段的教学目标和要求,以“易教易学、必须够用”为原则编写而成。内容包括认识自我、风骨不移、诗歌之美、学必有用、科学小品、小说“大事”、先贤之理、享受“悦读”、温馨之家、社交礼仪、唐诗宋词和纵论千古等主题,使学生在学习语文知识的同时,能够享受到情感的熏陶...
《阳光下快乐成长:一个小学校长的二十五字教育观》对“爱心即教育,态度即能力,活动即成长,习惯即成绩,兴趣即动力”这二十五字教育观的真正内涵及推行这种教育观的具体操作方略进行了系统的诠释,列举并分析了丰富多彩的实践案例。读者既可以从理论上进一步认识这个教育观的意义与价值,还可以将其成功的经验“拿来”为我所用。作者提倡的“二十五字教育观”,来自于教育实践,同时,又从学理的层面对它进行了分析,从而构建了一个很有价值的教育理论系统...
《语文(2)》根据五年制高职初级阶段的教学目标和要求,以“易教易学、必须够用”为原则编写而成。内容包括人生境界、恬淡意境、人生如歌、表达交流、明理思辨、杂剧散曲、爱在人间、成功之道、学以致用、戏剧舞台、品味经典、雅韵流芳等主题,使学生在学习语文知识的同时,能够享受到情感的熏陶...
《当代广告心理学》不仅是一本广告心理学的应用教材,也是一本新的广告心理理论总结,将广告心理研究立足于广告活动第三方的角度,寻找与广告相关各个群体的心理及行为表现规律。目前国内几乎所有的广告心理学著作都是站在广告主与广告人的角度来看问题和谈问题,而很少跳出来审视广告主与广告人自身在广告活动中的心理及行为表现,特别是广告代理商与广告主的沟通心理、广告主选择代理商的心理等问题常被忽视...
本书介绍了多媒体课件制作的基础知识、制作多媒体课件的一般流程、中小学教师课件的评价标准等...
王拱璧先生是我国近现代著名的爱国民主人士、人民教育家、进步教授、学者、中国共产党的忠实朋友。本书收集了他的专著、论文、诗词等主要著述,对今后继续学习和研究王拱璧先生的实践活动和学术思想提供了有利条件,对研究中国近现代史、中国近现代文化教育史提供了重要的资料...
本书分本辑特稿、海外新论选读、文化研究与美学问题、中国哲学与文化、学术邮件、古今书评几部分。收录的文章有:思想家和诗人的摇篮——参观图宾根神学院的追忆、如果我们从来都没有成为人类,以后应该怎么办等...
本书把汉语指示指称词语的本体研究和汉语二语习得研究有机地结合起来,具有较高的学术价值和实践意义...
《突破重围-中国早期现代化研究》,本书包括:导论,范式之争,基石:洋务运动研究,现代化视野下的改革与革命,经济史研究的全面推进共五章内容...
《解放军外国语学院英语博士文库:现代汉语非宾格句式的语义和句法研究》通过对语言事实的深入观察发现,非宾格现象中很多动词的语义特征与其句法表现不相一致,即具有非作格语义特征的某些动词也能进入非宾格句法诊断式,这种现象被称为“非宾格的不匹配现象”。该现象集中体现于在不同的句式中呈现非宾格与非作格性质变化的行为可变性动词。汉语和英语中都存在大量的行为可变性动词,它们对于“非宾格假说”提出的非宾格与非作格动词二分法的基本思想提出了挑战。因此,
本书共分为十七章,主要内容包括:新闻的基本特征、新闻传播环节与新闻价值、新闻的真实性、新闻的自由与公正等...
本书共分为六章,主要内容包括:学,还是不学;进,还是不进;卖,还是不卖;嫁,还是不嫁;生,还是不生等...
《河南省高职高专“十二五”规划公共基础课教材:人文素质教程》分为综合类课程和实用类课程两大模块。综合素质类模块选取的是中国传统文化,内容涉及到几千年来支撑我国民族精神的儒释道三家思想,还有我国优秀传统思想中的启蒙思想、孝道等关内容,从宏观角度使学生了解和认识我国优秀的传统文化,帮助学生早日“精神成人”,确立起使命感和责任感。而实用类知识模块则包括三方面内容,也就是学生在学习和工作中做必须具备的说、写、做三项技能。表达与沟通部分,内
本书主要内容包括:单音名词动词的词义特点及词义引申的内动力;形容词的语义分析、结构特征及其发展演变等...
本书所用汉字形体以现在通行的为标准。按国家试行标准规定的字形立条目,编韵文,作解释...
本书共分为八章,主要内容包括:现代教育技术概述、现代教育技术的理论基础、教学媒体与教学、多媒体课件、Flash动画制作等...
本书内容包括古代出版史探索、当代出版工作纪事、历史回望散记、缅怀故人...
本书内容包括应用文写作导论、行政公文、经济应用文、工作事物文书、法律文书、新闻文体、宣传类应用文等...
本书分八章,内容包括:公共美术教育综述、社会公共美术教育、学校公共美术教育、公共美术教育专业、美术教育与人类文明进程等...
本书共分为七部分,主要内容包括:《吕氏春秋》句子的界定;关于《吕氏春秋》句型研究的若干问题;《吕氏春秋》不含“之”的体词性向心结构的考察等...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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