综合篇-我们这样做生本教育

本书是“小学生本教育指引”系列之一，“小学生本教育指引”系列书是骏景小学多年生本教育教学实践成果，主要呈现骏景小学自从事生本教育引领下的课程改革以来老师们积累的众多的实践经验和独特做法。本书顺应了现在国家课程改革的趋势，站在了课改前沿，结合美术、音乐、体育学科的特点，主要是介绍生本理念下美术、音乐、体育课程改革的操作体系， 将生本美术、音乐、体育教育操作层面的具体做法，结合其学科的具体特点，含课程的推进，教学的策略，成功的案例等，全

生物探究教学导论

本书是作者30年中学生物教学的总结，包括生物学“研学问题”教学过程模型的建构；生物学探究性实验的课型结构；中学生物学“探究性资料分析”课型探讨等。具体内容为：第一章教学的本质、第二章有探究的学习、第三章研学课堂、第四章探究性实验、第五章探究性资料分析、第六章教学评价、第七章课程资源利用与开发、第八章遨游探究的天空。本书提供中学生物教师、师范类硕士研究生、本科生在教学工作中，如何引导学生开展科学探究活动的方法、技巧。适应于中学教师、师范

传统与现代的邂逅

本书收录了作者的生活随笔、散文等共22篇, 并根据各篇文章的内容特点, 将全书分成四辑。第一辑: 岭南追梦 ; 第二辑: 名士写意 ; 第三辑: 暗牍偶作 ; 第四辑: 闲思逸章。作者以流畅的文笔, 清新的风格和严谨的治学态度, 抒发了自己对生活的热爱, 对自己接触或采访的人物、事件、历史文物古迹、自然环境和社会生活进行了深刻的探究与反思, 使读者在阅读的同时, 接受历史、人文和自然地理的教育和熏陶...

中学生物渗透生态伦理教育的探索与实践

本书通过对生态伦理学知识的梳理, 结合在中学生物教材中进行渗透教育的可行性分析与实践案例研究等, 既有系统的策略和方法、知识点和考试导向的探索, 也巧妙地在理论中融入生态名人、生态美文、活动实践、生态电影等吸引中学生的社会热点和生活趣点, 把生态伦理道德的教育化作培养学生生物学科素养的核心, 在促使学生在生命责任感和生态使命感形成与强化的过程中提升中学生生物学科的学习兴趣和动力...

企业社会责任在中国:广东企业社会责任建设前沿报告

本书是作者对国际企业社会责任运动在中国的发展情况，尤其是对广东企业社会责任建设的情况进行调查、研究所做的总结，分主题报告、专题报告、实践报告三大部分。主题报告部分论述了以SA8000为代表的企业社会责任认证对广东对外经济贸易的影响，从整体上对广东企业社会责任建设作了回顾和总结。专题报告部分针对广东企业社会责任理论研究、构建和谐社会与企业社会责任建设、民营企业的企业社会责任建设、珠三角“民工荒”与企业社会责任建设、珠三角核心竞争力与企业

应用文写作-第二版

统计学原理

本书共分十章，对《统计学原理》各章内容，按填空题、判断题、单项选择题、多项选择题、计算分析题和问答题等题型分别设计了习题...

鸢尾花(IRIS)综合课程

本书为作者根据近几年开展课题研究得到的实践经验而编写的。本书从课程建构的角度分享了面向高级思维能力的鸢尾花综合课程的基本理念、目标、内容、设计思路、实施策略及评价结果。本书共分为三大篇：第一篇 学习生活中的点点滴滴；第二篇 开动脑筋，科学小探究；第三篇 学习感悟中华传统教育...

成长在路上-(教师读本)

本图书属于青少年校外教育丛书系列,这系列图书是由广州市团校、广州社区学院共青团分院曾伟良主任的主导下，在对从2012年组建至今的青少年校外教育项目研发小组开展的亲子活动及夏令营、冬令营等活动中，筛选出参营少年的典型案例及对案例的分析与点评。本书是丛书的教师读本，此书的出版，旨在说明教育现状，旨在指出城乡教育意义，旨在引导教育工作者学习，旨在提高教育工作者素质。...

2014年-广东省教育事业发展统计分析

本书主要介绍广东省2014年各级各类教育事业发展情况，全书共包括六大部分，第一部分为广东省教育事业总体进展；第二部分为学前教育；第三部分为义务教育；第四部分为高中阶段教育；第五部分为高等教育；最后一部分为前四个部分的附录表。全书着重用数据分析教育，更加客观科学，可供各教育局、高校、研究者等科研决策参考...

教育发展止于至善-广东省小学.幼儿园名师培养对象赴台湾研习心得

本书是广东省 “百千万人才培养工程”小学、幼儿园名教师培养对象优秀教学研习文集，是各位老师通过赴台湾研习总结教学撰写的调研成果，通过本书，可以了解我国台湾的现有教育状况，真实近距离感触我国台湾中小学、幼儿园的教育现状，从中获得参考与借鉴...

少年成长在路上-(长者读本)

本图书属于青少年校外教育丛书系列,这系列图书是由广州市团校、广州社区学院共青团分院曾伟良主任的主导下，在对从2012年组建至今的青少年校外教育项目研发小组开展的亲子活动及夏令营、冬令营等活动中，筛选出参营少年的典型案例及对案例的分析与点评。本书是丛书的长者读本，此书的出版，是为了展示家庭教育现状，分析隔代教育的优劣所在，启发长者如何进行有效沟通，最终达到良好教育的结果...

问答孔子学院

本书主要内容包括孔子学院就是教孔子思想的吧? 为什么国内有孔子学院 ; 他们为啥要搞孔子学院 ; 中国搞孔子学院, 那么美国也应该搞华盛顿学院, 俄罗斯普希金学院, 印度搞释迦牟尼学院才对呀 ; 哪个单位管孔子学院等...

管理篇-我们这样做生本教育

本书是“我们这样做生本教育”系列之一，“我们这样做生本教育”系列书是骏景小学多年生本教育教学实践成果，主要呈现骏景小学自从事生本教育引领下的课程改革以来老师们积累的众多的实践经验和独特做法。本书顺应了现在国家课程改革的趋势，站在了课改前沿，集合各学科的特点，主要是介绍生本理念下各科课程改革的操作体系， 将生本教育操作层面的具体做法，结合小学管理的具体特点，含课程的推进，教学的策略，成功的案例等，全方位地进行阐述。实用性和可操性很强，

和进教育的思与行

《“和进教育”的思与行》包括三部分。“思考者·思想的力量”：此部分主要收集公开或未公开发表的各类文章；“演讲者·激励的艺术”：此部分主要收集在各种场合的演讲文稿；“管理者·管理的智慧”：此部分主要收集关于学校管理方面的材料...

CBD设计解读

本图书选取纽约曼哈顿、芝加哥卢普区、新加坡滨海新城、香港中环与广州珠江新城5大CBD地区相关案例，分析整体空间发展历程及城市设计导控，探讨支撑城市中心区发展建设的具体政府调控方式及可持续设计理念，重点研究“城市设计控制导引”“先进城市管理方式”与“可持续发展理念创新与实践”三大层面。通过搜集CBD地区规划设计的重要研究成果及丰富的故事素材，为将来的城市规划与设计提供广阔视野，最终用以指导CBD地区的整体规划设计及建设。国内已出版相关著

亲验与表现

本书结合作者在二十多年的中学一线语文教学实践和亲验阅读的课题实验研究, 对亲验、表现的语文学习教育观念的产生背景、概念、原理、哲学思考、和实践操作等进行了阐述...

政府购买公共科技服务研究:基于中国经验的分析

本书首先根据最新的政府改革思路, 明确政府购买公共科技服务中的职能定位 ; 然后通过文献综述、国内外经验观察等方法, 寻找最佳的政府购买公共科技服务的制度设计理论, 即CRP模型 ; 最后依据CRP模型, 详细研究和设计政府购买公共科技服务的管理模式、运行机制和保障措施...

文化传播使者:孔子学院教师故事

全书收集了全球23位孔子学院汉语教师、汉语教师志愿者亲自书写的在孔子学院的学习与工作经历, 很好地展示了孔子学院汉语教师与汉语教师志愿者的风采, 以及在传播中国传统文化过程中所做出的努力和贡献, 对跨文化传播和管理研究有一定的借鉴作用...

印尼客家方言与文化

本书内容包括客家方言与文化的形成和流播、印度尼西亚的客家、印尼客家方言语音分析、印尼客家方言词汇特点、印尼客家方言语法特点、印尼客家的婚丧嫁娶习俗、印尼客家的饮食庆典文化、印尼客家文化与客家精神等...

雅园漫笔

《雅园漫笔》从探索实践、优秀漫谈、拳拳师心、教海拾贝、育人手记、成长足迹、观思读行七个方面介绍了广雅中学教师对教育的心灵感悟和真切情感，反映了中学教育的方方面面，给中学教师以借鉴。《雅园漫笔》适合所有关心中学教育人员阅读...

闽西永定客家方言虚词研究

本书共分为七章，主要内容包括：永定县概况、永定客家方言概貌、客家方言语法研究现状、语料来源和体例说明、永定客家方言的介词体系、永定客家方言的副词体系等...

再忙也要陪孩子读读书

没时间陪孩子阅读，或陪读方式不恰当，这是目前父母们面临的严峻问题。阅读真的那么重要吗？是的。书籍是孩子最好的“老师”，孩子从一本好书中获得的教养，比父母苦口婆心、絮絮叨叨的说教还有效。 　　忙碌的父母如何陪孩子读书？这正是本书要回答的问题。本书通过浅显易懂的理论和生动有趣的实例告诉父母：阅读能给孩子带来什么好处、怎样给孩子打造良好的阅读环境、如何培养孩子良好的阅读习惯、怎样为孩子选择图书等等，让父母了解早期阅读的重要性，以及掌

华南理工大学学生工作创先争优标杆工程:感动华园大学生年度人物

本书共分为上、下两篇，主要内容包括：华南理工大学学生思想政治教育与管理工作体系构建的思考和实践；华南理工大学学生工作创先争优标杆工程概论等。本册为感动华园大学生年度人物...

高等学校安全概论

本书对高校常见的安全问题和基本防范知识进行阐述，内容涉及化学化工、机械加工、信息、电气、生物及特种设备等工程领域...

粤港澳大湾区建设理论与实践

本书把湾区的融合与发展看做是一个动态过程, 遵循区域经济演化的视角, 以历史发展过程作为研究的出发点, 考察改革开放四十年来粤港澳湾区的发展情况, 研究建设理论并探索实践。基于理论分析结论, 本书将提出许多有创新性的政策思路, 为我国政府有关部门制定相关政策和应对策略提供决策参考...

大学语文

本书内容分为两个部分, 一是大学语文课文讲析 ; 二是大学语文专项训练。第一部分共有73篇文章, 按照主题的不同划分为了十二个单元。分别是“仁者爱人”“和而不同”“以史为鉴”“胸怀天下”“故园情深”“礼赞爱情”“洞明世事”“亲和自然”“关爱生命”“浩然正气”“冰雪肝胆”和“诗意人生”。第二部分的专项训练有五个单元, 分别是基础知识单元、现代文阅读单元、文言文阅读单元、古诗歌阅读单元和作文专项训练单元...

促进理解的小学数学教与学

本书稿为小学数学教学研究理论著作，全书分为三大部分：观念篇、内容篇、教学篇；分别从理解小学课程的价值与性质、理解课程目标与课程内容、理解课程文化与学习方式；小学数学概念教学内容、促进小学生理解概念的基本方法、促进小学生理解法则的基本方法、理解小学数学定律教学内容、促进小学生理解定律的基本方法、理解小学数学教学情境、促进小学生理解数学情境的基本方法等方面叙述小学数学教学理论与实践，最后列举“归类”的教学案例与评析、“结构化”的教学案例与

采薇:提高德育工作有效性的研究与探索

值铁一中学建校70周年之际，作者特将老师们的德育论文编辑成册，记录学生的成长点滴，讲述铁一的育人故事，展示铁一的育人智慧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生各有不同，教育永无止境，铁一德育永远在路上...

踏绳启程,追求教育高境界:高境科创实验小学“绳韵教育”实践探索

在《踏绳启程，追求教育高境界——高境科创实验小学“绳韵教育”实践探索》中看到了高境科创实验小学的办学理念和办学实践，看到了学校围绕“绳韵教育”这一特色，用一根绳子构建了“绳韵课程”体系，包括“绳韵德育课程”“绳韵科学课程”“绳韵艺术课程”“绳韵健康课程”和“绳韵阅读课程”。学校挖掘了“以绳育德、以绳增智、以绳健体、以绳审美、以绳聚心”的学校文化内涵，体现了“五育并举”的教育思想，走出了一条“绳韵教育”的特色创新之路...

高中化学核心素养培育研究

由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在全方位了解国内外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本

大学生保密教育教程

本书由七章和附录了相关的法律法规定组成: 第一章介绍了国家秘密、商业秘密、工作秘密和个人隐私等, 我国保密法律制度体系, 公民的保密义务。第二章从历史的角度简要介绍了人类保密工作三个阶段的历史变迁。第三章从四个维度介绍了保守秘密的极端重要性, 及我国面临的四个方面严峻的保密形势。第四章本章介绍了泄密的主要途径, 给出了日常生活中保密养成保密习惯的方法。第五章介绍了敌对势力渗透的常见途径、渗透的严重后果、策反的主要目标、策反的主要手段。

综合实践活动课程:多视角的探索

本书分别从生命教育理论、有效教学、立德树人等角度论述综合实践活动课程应然的理念, 实际的操作流程与措施, 检讨当前该门课程在实际操作中存在的问题, 每一章均结合具体案例进行分析和论述, 贴近课程实施的真实状况...

中华优秀传统文化阅读与教学

本书以“仁、义、理、智、信、忠、孝、廉、悌、勇”为主题, 加入传统文化总体概论和雷州文化, 共十二个主题。每个主题分两大模块, 四环节三课时, 既有知识解读又有视频播放, 还有交流探究。它将中华优秀传统文化与地方特色文化有机结合, 集思想性、知识性、可读性和操作性于一体, 层层推导, 步步递进, 有利于学生初步了解中华优秀传统文化的脉络和内涵, 培养家国情怀和时代精神, “引领扣好人生第一粒扣子”, 实现内化于心, 外化于行的育人目标

华南理工大学毕业生留学札记

本书精选了48位华南理工大学毕业生的留学故事, 记录了这些毕业生的学校申请经验。48位毕业生涵盖了华南理工大学全部学院、分布于五大洲, 他们饱含着华工学子对于华园的眷恋及对师弟师妹的关爱...

遇见更好的自己——高中主题班会设计与实施

本书分高一部分、高二部分、高三部分共3部分, 主要内容包括: 传承孝道, 感恩父母 ; 我爱我“家” —— 寝室文化建设 ; 树立合理的消费观 ; 网络的利与弊 ; 我能有理性追“星”等...

学生发展与学习心理

本书主要讲授心理发展的理论和基本规律, 中学生心理发展的年龄特征及特点, 中学生学习动力、认知、元认知、情绪情感、意志、自我、人格、性别差异、品德、同伴关系和师生关系的特点及其与学习的关系, 从而使师范专业学生了解中学生心理发展的特点和学习方式及其相互关系, 形成正确的学生观, 指导将来的教育教学工作。掌握学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学, 包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展的规律、教育者如何通过这些规律对受

“青创100”广东大学生创新创业引领计划优秀创业案例集

本书从教育创业、实体创业、互联网创业、校园创业、品牌服务、农业创业等多个创业领域进行筛选, 整理出33篇创业案例结集出版。每个案例均通过“青创导读”“学员简介及双创历程”“创业故事””导师点评”四个栏目对这些优秀创业案例进行全方位解读...

瑶语核心词研究

瑶族是中国南方重要的少数民族。秦汉以来随着大量中原移民南迁，汉文化在民族地区逐渐流行，影响渐盛，许多民族语言都由于族群接触而发生了不同程度的变化，瑶语也不例外。瑶语也叫勉语，属于苗瑶语族瑶语支，不是瑶族使用的唯一的民族语言，但是被学界认为是瑶语支唯一的语言。瑶语包括勉、金门、标敏、藻敏四大方言，使用人口约300万，主要分布于中国南方，越南、缅甸、泰国、老挝以及美国等地。本书充分利用前人研究成果，立足于语言田野调查，以语言事实为根本，以

我国科技决策智库建设路径研究

本书聚焦我国科技决策智库建设路径，基于科技决策智库发展理论，构建了科技决策智库建设路径框架，共分为八个章节。章重点探讨科技决策智库建设趋势现状及相关理论基础。第2至6章围绕组织管理、人才管理、成果创造转化、传播影响、智库评价等建设机制维度，系统剖析科技决策智库建设机理、建设现状及问题、国内外建设经验及对策建议。第7至8章重点从我国科技决策智库建设主体维度，剖析科研院所、高校建设高水平科技决策智库的形势现状、优劣势，并提出高水平科技决策

大学生入学教育

中职生核心素养

学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过“核心素养”这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的品格和关键能力，从中观层面

师道慧心智慧教育论文集

《师道慧心:智慧教育论文集》分为三大板块：慧心德育、慧眼教研、智慧课堂，对学校德育课题的开展、教育教学策略和课堂实施等方面进行深入探讨。教师的教学智慧是在对教学理论的学习和实践探索中不断生成进而升华的。教师对教学内容的融会贯通、教学活动的精心设计、课堂教学的敏捷应对，都是精彩的生成性教学资源，是教师的教学智库...

华南理工大学年鉴:二○一九

《华南理工大学年鉴：二〇一九》是对华南理工大学2018年的历史记载，主要有2018年学术概况，2018年学校学的重要讲话、学校发布的重要文件以及各部门、各院系、各直属单位对2018年工作结，2018年学校获得各级各类表彰与奖励、2018届毕业生名单等，是对华南理工大学各项工作的真实反映，是社会各界了解华南理工大学的重要参考资料...

就业指导

本书阐述大学生就业准备事项与相关流程, 将毕业准备期和就业选择相关的知识 (就业政策和就业基本知识) 用流程表的形式表达出来, 并有大量应用案例及分析。教材内容包括: 认识职场与提升素养 ; 大学生就业制度与就业政策 ; 就业权益与法律保障 ; 大学生就业指导与就业程序 ; 毕业后的去向选择 ; 求职心理准备与求职陷阱防范 ; 大学生就业市场与就业信息 ; 求职材料的准备。本书在编写上避免单纯注重理论和概念问题, 而较为注重实际运用效

走向世界的花都人(第1卷)

花都是珠三角著名的侨乡，分布在世界各地的华侨华人以及港澳台的港澳同胞有40多万人。多年来，他们为支持家乡的建设作出了重要的贡献，他们的史迹不仅是花都的华侨历史，也是花都历史文化的重要组成部分。 《走向世界的花都人》旨在挖掘和弘扬花都籍海外人士和港澳台同胞的爱国爱乡精神，团结一致，联络乡谊的家国情怀。书中涉及分布在世界15个国家和地区，约120位有成就的华侨华人和知名人士，他们在政治上有影响，经济上有实力，社会上有威望，事业上有成就

走向名师(第二辑)

本书主要内容包括: 开班篇、导师引领、赴华东地区学习、赴台湾地区研习、赴澳洲研修、跟岗学习、西藏送培送教、走进乡村教育、学员成果、结业总结、学员风采...

“智趣”育人:从理念探索到课程规则

当学校能够清晰地描述“我们希望培养出这样的学生”时，也就具备形成共同愿景的基础了。共同愿景可以凝聚力量，强化自主发展的意愿；可以激发思考，铺设科学发展的路径。从学校培养目标出发，基于共同发展愿景，全面系统地规划学校管理、课程教学、教师成长、学生发展、办学条件、后勤服务等方面在一定时期内的发展目标、发展途径和保障机制，是制定学校发展规划的主要内容。可以说，学校发展规划是实践学校培养目标的路线图，是学校从现实走向未来的导航仪。　　学校

华南理工大学业务信息标准

本书内容包括学校数字校园管理信息系统的系统构架规范、各类信息集规范和各类代码集规范。信息范围涵盖了学校基本信息、招生、学生、学生奖助补贷、教职工、教学、科研、体育卫生、办公、房产与设施、信息化基础设施等部分...

大学生社会实践活动“作品化”指导教程

本书稿是大学生开展社会活动的实践指导, 主要是以广东省外语艺术学院学生社会实践活动为案例呈现。内容包括共分为“案例篇”“调研篇”“纪实篇”“感悟篇”四个部分...

承认理论视野下的教育正义研究

教育正义长期以来被视为以“平等”和“自由”为基础的教育资源配置和权利与义务的平等分配，对教育正义的追求也主要被分配正义的范式所垄断。人们在谈及教育正义问题时，往往把焦点集中在教育资源的公平配置，忽视了教育承认正义对受教育者的意义。本图书以法兰克福学派第三代领导人物阿克塞尔·霍耐特（Axel Honneth）的“承认理论”为视角，从教育正义问题的现实困境出发，在“承认理论”的关照下，对教育正义的规范性内涵进行研究，并尝试构建教育正义的三

旅行教育:让孩子走进世界大课堂

本书从旅行对孩子情商与智商的培养出发, 通过旅行, 提高孩子的“旅商”, 让旅行体验变得更好、更深刻。通过巧妙地规划行程、享受旅途和解决旅途困难, 达到丰富亲自旅行经验、感受亲子旅行教育理念、提升孩子综合素质的目的...