数学与思维

《幼儿园多元智能游戏活动:数学与思维(中班下)(全国版)》由根据教育部最新颁布《幼儿园教育指导纲要》与《3～6岁儿童学习与发展指南》编写，全书根据孩子们身心法展的特点，按照循序渐进的原则，每一个学习领域里的幼儿用书，与幼儿操作材料配套使用...

玩科学:幼儿园科学材料包:6

《玩科学：幼儿园科学材料包》分为8个阶段，①③⑤⑦阶段为上学期，②④⑥⑧阶段为下学期，其中①②阶段设计8个科学探究活动，各提供8袋实验材料，③④⑤⑥⑦⑧设计16个科学探究活动，各提供16袋实验材料，分别装入纸箱里。同时配有这本《幼儿操作记录手册》，方便幼儿观察、记录。　　为了让家长了解幼儿在幼儿园探究学习科学领域的内容，还配有一张家庭版光盘。光盘内容为亲子科学小实验和互动游戏。亲子科学小实验，是DV录像，家长可以按照录像上的内容，

幼儿园多元智能游戏活动

《幼儿园多元智能游戏活动：语言与交流（大班下）》要求的基础上，幼儿园教师和专家依据多年的实践，结合自身积累的教学经验和丰硕的科研教学成果，从感知生活、积累经验、培养能力、创新思维、探究实践等几方面入手，通过丰富的、可操作性材料，全面提升幼儿多元智能，传递全新、科学的教育理念，提供系统化的教学指导...

生活与安全

《幼儿园多元智能游戏活动：生活与安全（中班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则...

社会与情感

《幼儿园多元智能游戏活动：社会与情感（中班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则...

大班(上)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册(大班上)》由学前教研中心编...

小班(上)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册（小班 上）》以主题活动形式呈现，紧扣主题，环环连接，力求贴近幼儿的生活实际，激发幼儿游戏、学习兴趣，鼓励幼儿动脑动手，主动探索和大胆实践，培养他们的创造意识，以此达到较好的早期教育效果...

大班(下)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册(大班下)》由学前教研中心编...

中班(上)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册（中班上）》以主题活动形式呈现，紧扣主题，环环连接，力求贴近幼儿的生活实际，激发幼儿游戏、学习兴趣，鼓励幼儿动脑动手，主动探索和大胆实践，培养他们的创造意识，以此达到较好的早期教育效果...

小班(下)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册（小班下）》以主题活动形式呈现，紧扣主题，环环连接，力求贴近幼儿的生活实际，激发幼儿游戏、学习兴趣，鼓励幼儿动脑动手，主动探索和大胆实践，培养他们的创造意识，以此达到较好的早期教育效果...

中班(下)-幼儿园多元智能游戏活动练习册

《幼儿园多元智能游戏活动：练习册(中班下)》由学前教研中心编...

语言与交流-幼儿园多元智能游戏活动-大班(上)-全国版

《幼儿园多元智能游戏活动:语言与交流(大班上)》操作材料的框架设计为7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则，每一个学习领域的幼儿用书均分为小班（上册、下册），中班（上册、下册），大班（上册、下册），即每个学期每个孩子使用7本教材，全年使用14本。每一个学习阶段都配有一套教师用收（上册、下册），与幼儿操作材料配套使用...

小班(上)-快乐手工-幼儿园多元智能游戏活动-内附16个手工活动

《幼儿园多元智能游戏活动：快乐手工（小班 上）》根据教育部最新颁布《幼儿园教育指导边要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》编写。不用剪刀的安全手工动手又动脑、开发多元智能，内附16个手工活动...

艺术与创造-幼儿园多元智能游戏活动-大班(上)-全国版

《幼儿园多元智能游戏活动:艺术与创造(大班上)》操作材料的框架设计为7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则，每一个学习领域的幼儿用书均分为小班（上册、下册），中班（上册、下册），大班（上册、下册），即每个学期每个孩子使用7本教材，全年使用14本。每一个学习阶段都配有一套教师用收（上册、下册），与幼儿操作材料配套使用...

快乐头脑游戏-幼儿园数学区域游戏活动

《快乐头脑游戏:幼儿园教学区域游戏活动》是北京市西城区实验幼儿园多年特色教学成果，通过数学探究活动，发展幼儿数学能力，为幼儿园数学教学提供最有利的帮助。内容有白天和夜晚：拼图游戏、认识图形：物品找家、认识上下：小动物的家、一和许多：插花等...

幼儿园多元智能游戏活动全国版(下)艺术与创造.大班

《幼儿园多元智能游戏活动：艺术与创造（大班下）（**版）》的框架设计为7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、芝术与创造、生强与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则。每一个学习阶段都配有一套教师用书（上册、下册），与幼儿操作材料配套使用...

幼小衔接数字描红本(下)(全彩版)

《幼小衔接数字描红本（下 全彩版）》让儿童在描摹训练的过程中可以集中注意力，能够快速掌握数字的间架结构及数字的形状及写法；由于“描红”简单易学，对树立儿童的书写信心也很有帮助...

童心画语 第1册

本画册共六册, 小、中、大班, 上下学期各一册, 小班一个学期15个主题活动, 中、大班每学期各18个主题活动, 每周可进行一个活动。每一个活动都是根据幼儿认识事物和绘画能力的发展线索而编排的。本册为第1册...

童心画语 第5册

本画册共六册, 小、中、大班, 上下学期各一册, 小班一个学期15个主题活动, 中、大班每学期各18个主题活动, 每周可进行一个活动。每一个活动都是根据幼儿认识事物和绘画能力的发展线索而编排的。本册为第5册...

童心画语 第2册

本画册共六册, 小、中、大班, 上下学期各一册, 小班一个学期15个主题活动, 中、大班每学期各18个主题活动, 每周可进行一个活动。每一个活动都是根据幼儿认识事物和绘画能力的发展线索而编排的。本册为第2册...

幼儿园体能特色课程(大班上)

幼儿园的体能活动，俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为基本目标。体质包括体格、体能、生理机能、适应能力及心理状态。其中，幼儿体能主要体现在幼儿的基本动作活动技能和身体素质方面。由于年龄的差异，不同年龄班的体能课，具有显著的年龄特点，其动作技能要求及活动目标有着严格的区分。因此，体能活动内容的选择应遵循幼儿身心发展的基本规律，各年龄班应按其年龄段的目标及要求，在发展走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登、翻滚等基本动作技能的

幼儿思维训练活动1/小小智多星

《小小智多星——幼儿思维训练活动》抢先发售实现了教育部提出的“培养思考力是教育的核心及首要任务”理念，并将全面、科学的思维训练课程引入学前教育，培养幼儿思维能力与综合素质。该课程属于首创。丛书从北京师范大学VETAE通用教程中选出16个适合幼儿开展思维训练的思维工具，结合幼儿认知发展水平和年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，在幼儿园一线开展了相应的教学实践，并在此基础上，创设出一套

轻松做准备 顺利入小学——幼小衔接行动方案

本书最大的特点是符合孩子个性化成长的需要, 家长可以根据每个孩子的实际发展状况, 从任何一个主题开始, 坚持不懈的感知、体验、实践, 逐渐达到预期目标, 家长可以根据孩子发展的实际水平调整活动的进度, 适当测量孩子的发展进程, 选择不同的活动内容, 有较强的学习自主性...

幼儿园多元智能游戏活动艺术与创造 全国版(下)中班

《幼儿园多元智能游戏活动：艺术与创造（中班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则...

幼小衔接汉字描红本(下)

《幼小衔接汉字描红本（下 全彩版）》让儿童在描摹训练的过程中可以集中注意力，能够快速掌握字的间架结构及汉字的形状及写法；由于“描红”简单易学，对树立儿童的书写信心也很有帮助...

童心画语 第6册

本画册共六册, 小、中、大班, 上下学期各一册, 小班一个学期15个主题活动, 中、大班每学期各18个主题活动, 每周可进行一个活动。每一个活动都是根据幼儿认识事物和绘画能力的发展线索而编排的。本册为第6册...

幼儿园优质云课程 大班

本套课程根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，分为小、中、大班3个年龄班，结合相应幼儿年龄特点和学习特点，将五大领域7个学科的教学目标贯穿其中，通过开展线上教学的形式，每个班级设计了80节微课程及相关的云主题活动。书中附有详细的活动案例，同时每节课配有微课程的视频，方便教师在云端开展教育活动，指导家长在家带领幼儿开展亲子活动，促进家园共育，使幼儿获得全方面发展。同时，书中还呈现了相关的云主题活

幼儿园优质云课程 中班

本套课程根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，分为小、中、大班3个年龄班，结合相应幼儿年龄特点和学习特点，将五大领域7个学科的教学目标贯穿其中，通过开展线上教学的形式，每个班级设计了80节微课程及相关的云主题活动。书中附有详细的活动案例，同时每节课配有微课程的视频，方便教师在云端开展教育活动，指导家长在家带领幼儿开展亲子活动，促进家园共育，使幼儿获得全方面发展。同时，书中还呈现了相关的云主题活

幼儿园优质云课程 小班

套课程根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，分为小、中、大班3个年龄班，结合相应幼儿年龄特点和学习特点，将五大领域7个学科的教学目标贯穿其中，通过开展线上教学的形式，设计了80节微课程及五个主题活动。书中附有详细的活动案例，同时每节课配有微课程的视频，方便教师在云端开展教育活动，指导家长在家带领幼儿开展亲子活动，促进家园共育，使幼儿获得全方面发展。同时，书中还呈现了相关的云主题活动，包括主题活

玩科学:幼儿园科学材料包:8

《玩科学：幼儿园科学材料包》分为8个阶段，①③⑤⑦阶段为上学期，②④⑥⑧阶段为下学期，其中①②阶段设计8个科学探究活动，各提供8袋实验材料，③④⑤⑥⑦⑧设计16个科学探究活动，各提供16袋实验材料，分别装入纸箱里。同时配有这本《幼儿操作记录手册》，方便幼儿观察、记录。　　为了让家长了解幼儿在幼儿园探究学习科学领域的内容，还配有一张家庭版光盘。光盘内容为亲子科学小实验和互动游戏。亲子科学小实验，是DV录像，家长可以按照录像上的内容，

幼儿思维训练活动3/小小智多星

《小小智多星——幼儿思维训练活动》抢先发售实现了教育部提出的“培养思考力是教育的核心及首要任务”理念，并将全面、科学的思维训练课程引入学前教育，培养幼儿思维能力与综合素质。该课程属于首创。丛书从北京师范大学VETAE通用教 程中选出16个适合幼儿开展思维训练的思维工具，结合幼儿认知发展水平和年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，在幼儿园一线开展了相应的教学实践，并在此基础上，创设出一

小小智多星:幼儿思维训练活动(6)

《小小智多星——幼儿思维训练活动》抢先发售实现了教育部提出的“培养思考力是教育的核心及首要任务”理念，并将全面、科学的思维训练课程引入学前教育，培养幼儿思维能力与综合素质。该课程属于首创。丛书从北京师范大学VETAE通用教 程中选出16个适合幼儿开展思维训练的思维工具，结合幼儿认知发展水平和年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，在幼儿园一线开展了相应的教学实践，并在此基础上，创设出一

小小智多星:幼儿思维训练活动(2)

《小小智多星——幼儿思维训练活动》抢先发售实现了教育部提出的“培养思考力是教育的核心及首要任务”理念，并将全面、科学的思维训练课程引入学前教育，培养幼儿思维能力与综合素质。该课程属于首创。丛书从北京师范大学VETAE通用教 程中选出16个适合幼儿开展思维训练的思维工具，结合幼儿认知发展水平和年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，在幼儿园一线开展了相应的教学实践，并在此基础上，创设出一

幼儿思维训练活动5/小小智多星

《小小智多星——幼儿思维训练活动》抢先发售实现了教育部提出的“培养思考力是教育的核心及首要任务”理念，并将全面、科学的思维训练课程引入学前教育，培养幼儿思维能力与综合素质。该课程属于首创。丛书从北京师范大学VETAE通用教 程中选出16个适合幼儿开展思维训练的思维工具，结合幼儿认知发展水平和年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，在幼儿园一线开展了相应的教学实践，并在此基础上，创设出一

小小智多星:幼儿思维训练活动(4)

《小小智多星——幼儿思维训练活动》抢先发售实现了教育部提出的“培养思考力是教育的核心及首要任务”理念，并将全面、科学的思维训练课程引入学前教育，培养幼儿思维能力与综合素质。该课程属于首创。丛书从北京师范大学VETAE通用教程中选出16个适合幼儿开展思维训练的思维工具，结合幼儿认知发展水平和年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神和要求，在幼儿园一线开展了相应的教学实践，并在此基础上，创设出一套

幼儿园多元智能游戏活动系列(大班下共7册5-6岁)(全国版)

幼儿园多元智能游戏活动家园联系册 (下)中班

《幼儿园多元智能游戏活动：家园联系册（中班下）》分为三个部分，第一部分为基本信恩，包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表，是根据《3～6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标，由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第二学期（3月至7月），按月记录幼儿在园、在家表现，教师和家长互通教育信息，及时沟通、反馈。同时，通过“亲子游戏”、“小贴士”、“日常表现”、“我的成长记录”等栏目，为家长提供教育指导，方便

幼儿园多元智能游戏活动家园联系册:下:小班

本书分为三个部分, 第一部分为基本信息, 包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表, 是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标, 由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第二学期 (3月至7月) , 按月记录幼儿在园、在家表现, 教师和家长互通教育信息, 及时沟通、反馈...

幼儿园阳光体育精品示范活动 中班

本书主要内容包括: 聪明鬼和机灵豆、小袋鼠采果子、跳跳虎探险、小青蛙捉害虫、快乐小伞兵、快乐动物园、勇敢的消防员、双人推小车等...

幼儿园阳光体育精品示范活动 小班

本书主要内容包括: 救救小动物、小松鼠运松果、拾豆豆、跑跑兔摘果子、快乐小兔、小兔拔胡萝卜、送小鱼回家、小鱼钻洞洞等...

幼儿园体能特色课程 小班(下)

幼儿园的体能活动，俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为基本目标。体质包括体格、体能、生理机能、适应能力及心理状态。其中，幼儿体能主要体现在幼儿的基本动作活动技能和身体素质方面。由于年龄的差异，不同年龄班的体能课，具有显著的年龄特点，其动作技能要求及活动目标有着严格的区分。因此，体能活动内容的选择应遵循幼儿身心发展的基本规律，各年龄班应按其年龄段的目标及要求，在发展走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登、翻滚等基本动作技能的

幼儿园体能特色课程 中班(上)

幼儿园的体能活动，俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为基本目标。体质包括体格、体能、生理机能、适应能力及心理状态。其中，幼儿体能主要体现在幼儿的基本动作活动技能和身体素质方面。由于年龄的差异，不同年龄班的体能课，具有显著的年龄特点，其动作技能要求及活动目标有着严格的区分。因此，体能活动内容的选择应遵循幼儿身心发展的基本规律，各年龄班应按其年龄段的目标及要求，在发展走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登、翻滚等基本动作技能的

幼儿园体能特色课程(小班上)

本书共分4个章节：第一章概述，介绍了本年龄段体能课教学内容体系，主要包括基本动作发展目标、体能课教学活动目标、教学内容框架及教学计划表，以理论阐述为主；第二章主题教学活动案例，是该书的主体，收集并整理了体能课的主题教学活动案例，每学期16个活动，每4个活动为一个主题，每学期4个主题。教案包括：活动目标、活动重点、活动难点、动作要领、活动准备、活动过程（准备部分、基本部分、结束部分）、场地及队形示意图、教学提示（小贴士）等；第三章幼儿体

洪恩识字1300字立体翻翻书

专业儿童故事编剧策划，全书精选 1300个字词组合，每个主题1个完整的小故事，温馨有趣，囊括了生活常识、情绪管理、社会科学、历史文化、性格培养和习惯养成等方面，将故事性和知识性融为一体，同时配资深儿童插画师绘制图片，打造出一幅幅精美的画面，满足孩子不同阶段的识字需求。翻开标题栏可获得主题故事线索，充满趣味性，帮助家长进行亲子共读，翻开书中的隐藏位置，可以探寻新的故事剧情，既吸引了孩子探索的好奇心，又增加了亲子互动的乐趣，培养孩子的自我

玩美术 慧生活——幼儿美术“情感三部曲”教学模式的探索与实践

本课程为小班阶段，以幼儿情感为主线、以感受和经验为前提和基础、以多元表现和家庭亲子活动为延伸的“三部曲”活动模式，即创作的内容由情感而生、创作的过程促情感表达、创作的结束使情感延展，突出“情感为先、通融一体”“幼儿为本、全面发展”“教学相长、家园同乐”的三个特征...

幼儿园音乐联觉特色课程(案例视频)小班(上)

1.幼儿音乐教育是幼儿园艺术教育的核心内容，在0～6岁的幼儿发展中拥有不可或缺的价值与地位。但放眼现在的幼儿音乐教育存在诸多问题，如音乐教学理论多为经验层面的，缺乏实证的基础，出版的音乐教学案例质量参差不齐，缺乏系统性，无法满足幼儿园音乐教育的实践需要。针对以上问题，北京市东城区第二幼儿园在“十二五”研究课题的带动下，挖掘在幼儿园音乐教育活动中运用联觉现象培养幼儿音乐欣赏能力的策略与方法。本书严格按照幼儿年龄特点，落实《3～6岁儿童学

玩美术 慧生活——幼儿美术“情感三部曲”教学模式的探索与实践

“基于生活的幼儿美术教育”的集体教学活动强调幼儿的主体地位，关注幼儿主动性、创造性的发挥，挖掘活动中的教育价值，促进幼儿整体发展，从认知、语言、社会、科学及艺术的角度，促进幼儿获得全面发展，注重教师在整个教学活动设计、实施与反思中的提高，以真正实现教学相长、生命质量共同提升的目的。 本书为幼儿园中班阶段使用的课程，分为理论篇和实践篇。介绍了详细案例，方便幼儿园开展相应的集体教学活动，也为幼儿家长提供了亲子美术教育的支持...

玩美术 慧生活——幼儿美术“情感三部曲”教学模式的探索与实践

本课程基于“玩美术 慧生活”幼儿生活美术教育理念，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，本课程是几十位一线幼儿园骨干教师在专业美术、专业教学指导下，结合“十二五”美术教学科研课题成果，经过几年教研出来的、非常适合幼儿园开展的集体教学活动。课程将幼儿自主与创意美术相结合，是真正做到“玩美术”的一套美术体验课程。它强调信任幼儿、理解幼儿、尊重幼儿和发展幼儿，把“以教定教”转化为“以学定教”，从幼儿的兴趣、

玩美术 慧生活——幼儿美术“情感三部曲”教学模式的探索与实践

本套课程基于“玩美术 慧生活”幼儿生活美术教育理念，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，本套课程是几十位一线幼儿园骨干教师在专业美术、专业教学指导下，结合“十二五”美术教学科研课题成果，经过几年教研出来的、非常适合幼儿园开展的集体教学活动。课程将幼儿自主与创意美术相结合，是真正做到“玩美术”的一套美术体验课程。它强调信任幼儿、理解幼儿、尊重幼儿和发展幼儿，把“以教定教”转化为“以学定教”，从幼儿的兴

童心画语 第3册

本画册共六册, 小、中、大班, 上下学期各一册, 小班一个学期15个主题活动, 中、大班每学期各18个主题活动, 每周可进行一个活动。每一个活动都是根据幼儿认识事物和绘画能力的发展线索而编排的。本册为第3册...

幼儿园体能特色课程(大班下)

幼儿园的体能活动俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为目标，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿年龄特点、身心发展水平及体育活动规律，以“专业、创新、有趣”为宗旨，组织编写体能教学活动案例、体能循环活动案例，通过开展多种多样的体能活动，激发幼儿参与运动的兴趣，培养其良好的运动习惯，使幼儿获得受益终身的健康体魄和学习品质。 阅读本书，你将具体了解： 本年龄段幼儿基本动

玩美术 慧生活——幼儿美术“情感三部曲”教学模式的探索与实践

本书以幼儿情感为主线、以感受和经验为前提和基础、以多元表现和家庭亲子活动为延伸的“三部曲”活动模式，即创作的内容由情感而生、创作的过程促情感表达、创作的结束使情感延展，突出“情感为先、融通一体”“幼儿为本、全面发展”“教学相长、家园同乐”的三个特征...