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郭姮妟编的《儿童中国文化导读6》 是《儿童中国文化导读》第六册的修订版,内容包含 《论语》、《庄子》、《增广贤文》、《笠翁对韵》 等中国传统文化经典。其正文均依据质量上乘的版本 ,并修改了原版中发现的错误。相信此修订版会提供给儿童一套国学启蒙读本...
郭姮妟编的《儿童中国文化导读(修订版17)》 是《儿童中国文化导读》第十七册的修订版,内容包 含《古文观止、《医学三字经》、《药性赋》等中国 传统文化经典。其正文均依据质量上乘的版本,并修 改了原版中发现的错误。相信此修订版会提供给儿童一套专为儿童准备的国学启蒙读本...
《太湖大学堂丛书:儿童中国文化导读(3 修订版)》是《儿童中国文化导读》第三册的修订版,内容包含《论语》、《庄子》、《千字文》、《笠翁对韵》等中国传统思想和文学经典。 《太湖大学堂丛书:儿童中国文化导读(3 修订版)》正文均依据质量上乘的版本,并修改了原版中发现的错误。相信此修订版会提供给儿童一套国学启蒙读本...
郭姮妟编的《儿童中国文化导读14》 是《儿童中国文化导读》第十四册的修订版,内容包含《古文观止》、《内经述》、《鉴略》等中国传统文化经典...
本教材立足幼儿师范院校学前儿童文学的教学实际,从课程设置出发,结合学前儿童文学的特点和学前儿童的生长和认知特点,由基本理论学习到作品鉴赏,再到婴幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导,以作品鉴赏为基础,以写作训练为提高,三者有机结合,互为补充,突出专业基础课程的特色。另外,本教材贯彻基础教育课程改革新理念,引导学生有选择地阅读、鉴赏、创编学前儿童文学作品,还提供了“自主阅读”板块,可由教师启发学生有选择地赏析。 ...
《综合文科教程》改变了原来历史、地理两门课程相互割裂的状态,寻找到历史学和地理学交融的突破口,以人类活动为经,以地理空间为纬,力图勾勒出人类文明的基本脉络,蕴含着浓厚的文化气息。本教材的编写,旨在对学生进行社会科学知识普及和人文精神培养,使学生掌握社会基础知识,感知新学科汇聚的文化精粹,形成完整的世界图景和人文情怀,适合具有初、高中基础的各个层次的教授对象...
郭姮妟编的《儿童中国文化导读13》 是《儿童中国文化导读》第十三册的修订版,内容包 含《古文观止》、《内经述》、《鉴略》等中国传统 文化经典。其正文均依据质量上乘的版本,还为每种 *作撰写了简短的解题,交代了各种著作的主要内容 和所用版本情况,并修改了原版中发现的错误。相信 此修订版会提供给儿童一套国学启蒙读本 ...
本手册配合《快乐成长活动课程·幼儿用书·托班》,分为上下两册,设计有八个单元,每个单元都有四个部分的内容,即身心发展解析、温馨提示、亲子游戏、家园桥。 “身心发展解析”配合主题,分析2岁幼儿此阶段的身心发展特性,让家长对幼儿在此主题下的发展有所了解。“温馨提示”配合幼儿园学习的课程,每个主题分成四周, 每周提示该周孩子在学校学习的重点,让家长了解孩子在学校学习的内容,并在家里搭配使用,巩固孩子的学习。“亲子游戏”每周提供两个游戏
本书综合呈现了利津户外游戏环境创设、教师对幼儿游戏活动的观察、解读与支持策略。全书分为运动性游戏、表现性游戏和探索性游戏三个板块,共50个案例,每个案例都包括追根溯源,精彩回放和洞察秋毫三个部分,分别介绍了游戏活动的背景、过程以及教师的观察、反思与支持策略。本书是利津游戏课程实践的抢先发售呈现,对全国幼儿园教师探索游戏课程具有宝贵的参考价值...
本教材根据「保教目标一览表」的领域目标开发学生用书(托班上)四册书,本书涵盖以下主题:1.表达;2.吃饭;3.穿脱衣服;4.交朋友。学生书的文字简洁、图像活泼并适合托班幼儿的认知水平。并有游戏册与教师指导书的每个主题20个教学案例相配合使用...
本教材根据「保教目标一览表」的领域目标开发学生用书(托班下)四册书,涵盖以下主题:5.玩游戏; 6.牙齿和眼睛;7.厕所;8.收拾整理。学生书的文字简洁、图像活泼并适合托班幼儿的认知水平。并有游戏册与教师指导书的每个主题20个教学案例相配合使用...
本套L3阶段的绘本全套共24册,其中level3上12册,level3下12册。全书围绕音乐当中的元素展开,可用于幼儿园大班人群,阶段处于音乐创想期。该阶段的绘本在创作时,故事、画面、声音都主要引导幼儿以同化和创造的方式去感知音乐,在运用到教学上时,通常为25-30分钟。该阶段的绘本故事涉及的音乐内容方面主要以知识技能提高、乐器音色分辨、强化视唱能力、作品创造表达、音乐戏剧表现为主,在内容上更注重知识技能的提升和思维的创想...
《儿童性格涵养教学法(幼儿园中班活动资源上)》是一套以“儿童性格涵养教学法”为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之成分为指导的幼儿游戏操作材料包。 本幼儿游戏活动材料包配套《儿童性格涵养教学法·幼儿园中班·教师教案(上)》使用,既有在课上使用的材料,也有家园合作共育的家园共育包...
本书是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分:1本《儿童性格涵养教学法 幼儿活动册 中班(下)》8款围绕本学期教案主题开展,覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包...
本书是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分:1本《儿童性格涵养教学法 幼儿活动册 小班(下)》8款围绕本学期教案主题开展,覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包...
《儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·活动资源(上)》是一套以“儿童性格涵养教学法”为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分:1. 1本《儿童性格涵养教学法·幼儿园大班·活动资源(上)家园共育包》,内含与主题活动设计,形式包括绘画、折纸、迷宫、贴纸、卡纸等,形式丰富多样,设计有趣。2. 8款围绕本学期教案主题开展,覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包。结合现代生活与传统文化,可
本书侧重培养幼儿对线造型活动的兴趣,根据小班幼儿的年龄特点,利用多元游戏化的方式营造各种美术情景,让幼儿大胆涂鸦,掌握正确的握笔姿势以及线条的流畅性,鼓励幼儿多画、多练习不同形式的线条,如长短线、直曲线、螺旋线、折线等,在线条练习的基础上,我们再启发幼儿画出不同造型的线,使他们从无意的流露转为主动的表现,从而获得积极的情感体验...
本套课程以季节和时令为纵线, 以本土文化资源、家长资源和环境资源为横线, 以集体教育活动、区域游戏活动、户外体育活动、生活及过渡活动、特色活动和园内亲子活动为主要形式。本套课程包括小、中、大班3个年龄段, 本书为小班课程, 共9个主题。每个主题之下, 设置了课程实施路径及具体活动方案。为方便教师授课, 书中配有大量数字资源, 扫描书中二维码即可查看、获取...
本套课程以季节和时令为纵线, 以本土文化资源、家长资源和环境资源为横线, 以集体教育活动、区域游戏活动、户外体育活动、生活及过渡活动、特色活动和园内亲子活动为主要形式。2013年以来, 不断完善的互动式主题课程在多所幼儿园进行了实践并且效果显著, 得到了广大教师、家长和幼儿的高度认可。本套课程包括小、中、大班3个年龄段, 本书为大班课程, 共10个主题。每个主题之下, 设置了课程实施路径及具体活动方案。为方便教师授课, 书中配有大量数
本套课程以季节和时令为纵线, 以本土文化资源、家长资源和环境资源为横线, 以集体教育活动、区域游戏活动、户外体育活动、生活及过渡活动、特色活动和园内亲子活动为主要形式。2013年以来, 不断完善的互动式主题课程在多所幼儿园进行了实践并且效果显著, 得到了广大教师、家长和幼儿的高度认可。本套课程包括小、中、大班3个年龄段, 本书为中班课程, 共10个主题。每个主题之下, 设置了课程实施路径及具体活动方案...
本书是一套以"儿童性格涵养教学法"为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分: 1本《儿童性格涵养教学法 幼儿活动册 大班(下)》 8款围绕本学期教案主题开展,覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包...
本练习册专为大班幼儿每周绘画练习设计,教师可按每周一课的进度指导幼儿进行绘画练习。同时,也可根据每周的知识点,在美术活动区域投放 多类似的添画内容,帮助幼儿进行延伸练习。本练习册也适合幼儿家长 幼儿在家中进行亲子美术游戏,促进幼儿的智力发展...
《儿童性格涵养教学法·幼儿园小班·活动资源(上)》是一套以“儿童性格涵养教学法”为理论依据,以涵养儿童好性格为目标,以儒家文化之优秀成分为指导的幼儿游戏操作材料包,内容包含两个部分:1.1本《儿童性格涵养教学法·幼儿园小班·活动资源(上)幼儿活动册》2.8款围绕本学期教案主题开展,覆盖美工、科学、社会等领域的手工材料包。本活动资源配套《儿童性格涵养教学法·幼儿园小班·教师教案(上)》使用。以主题式课程的形式,结合幼儿入园生活的线索和季
我们根据儿童绘画发展规律和认知发展特点,在认真总结幼儿园美术课程教学实践的基础上,组织创编了这套《幼儿线描画练习手册》,试图引导幼儿有意识地用线条造型表现自己的思想和感受。 按照美术学科内在知识体系的逻辑顺序循序渐进编排,造型训练有清晰的结构递进关系。每册涵盖观察写生、装饰设计、想象创作、发散思维、审美能力等不同角度和目的的练习内容。 根据不同年龄孩子认知发展特点,内容选择上贴近幼儿生活经验的绘画主题、幼儿园教学主题和中国
本书是为配套我社已出版的“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本系列”丛书而作,该书是针对托班年龄段儿童音乐课程的教师用书。音乐课程内容是来源于音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本系列的24个活动案例,针对托班幼儿低幼的特点,将原活动方案进行了简化以适应该年龄段儿童特点。希望通过这些活动案例使托班幼儿了解和感受各音乐元素,感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等。每个活动案例由活动目标、活动准备、活动过程、活动建议等内容组成。并配套相应的儿歌、音频、教学视频
本套L1阶段的绘本可用于幼儿园小班人群,处于音乐准备期的小朋友。内容围绕音乐元素展开。绘本以故事、画面、声音引导幼儿接触音乐。该阶段的绘本故事涉及的音乐内容方面主要以感受声音、感受音乐元素、哼唱音高节奏、感受体态律动为主,故事语言也较为简单明了,选用的音乐及音效也以单一音色、简单旋律和简单结构为主...
《幼儿创意画》画册共六册,以幼儿全脑开发理论为依据,将美术活动与脑科学相结合,形成了自己独特的风格。全套画册选材丰富,内容包括双手线条画、手指画、油画棒、棉签画、印染画、拓印画、拼贴画、水粉画、借形想象画、吹画、撕贴想象画、滴色画、滚画、水墨画、沙画、布贴画、剪纸想象、立体制作等。本册是幼儿园小班下册...
这是一套德国著名儿童图书出版社拉文斯堡出版社为2岁左右幼儿精心编辑出版的幼儿读物,全套共4册,包括Baustelle建筑工地,Feuerwhr 消防队,Bauernhof 农场,Im Zoo 动物园。《动物园》共10个通版,每个页面介绍不同动物的生活场景,并细致介绍每种动物的名称和生活习性,让孩子认识不同动物的名称和习性,图画也极为细致精美...
梁实秋
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
刘争争
老王子
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