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这本书以黑猫“唬”的视角,讲述了它的成长故事。从出生起,对远方的渴望就吸引着它。它的世界越来越宽广,从院子到花园,再到庄园、村子,直到人迹稀少的树林。在这历程中,所有的新鲜事物都带给它新奇的感受,而不管那是兴奋、痛苦还是平静,它都以强大的生命力去经受它。只要远方的呼唤不停歇,它体内那灼热的激情就永远不会熄灭...
中世纪为历史小说家带来灵感,让一些人获得巨大成功,中世纪还给剧作家带来灵感,自电影诞生以来,就不断有影片让观众,特别让孩子着迷不已。因此,雅克勒高夫所著的《给我的孩子讲中世纪》向你们讲讲中世纪是怎么回事,中世纪应该向我们呈现出什么样的景象。 ...
本书将包含超过60种昆虫的生态照片(部分种类将扩展到更多的近似种类),并对所有种类进行简单的描述,生活习性等,并注明分布范围。便于使用者深入掌握这些昆虫的各方面知识,并且也可以用这本书来进行一些野外识别和观察鉴定。本书全部照片均为原创作品,是一本易读的入门书,但在选定物种上多图、大图,体现在入门讲解的同时,兼顾“局部深入”和观赏性的特点...
小月是一只活泼又调皮的小黑熊,这本书讲述了这只小黑熊在森林里的冒险经历。我们希望通过这本美丽的绘本让小读者们了解黑熊生活的方方面面,理解黑熊保护的重要性,行动起来,关爱动物,保护环境。正如珍妮·古道尔所说“唯有了解,我们才会关心;唯有关心,我们才会行动;唯有行动,生命才会有希望。”保护野生动物、保护环境就是在保护我们自己...
没有进化,我们人类就不会在此;而如果我们不去理解进化,那会使我们后代的生活陷入危险的境地。《给我的孩子讲达尔文和进化论》正是试着帮助孩子们理解什么是“进化”,为什么地球上总是有一些新的物种出生、分化,而另一些物种灭绝。为什么伟大的进化论至今仍遭到如此强烈的反对。《给我的孩子讲达尔文和进化论》通过法兰西学院古人类学家与孩子的对话,为我们娓娓讲述达尔文以及进化论。它将使孩子们对于人类的进化有一个基本的认知。书中,古人类学家对他的孙儿说
本书以经典故事讲述中华很好传统文化。全书强调故事音频的配置和互动环节的设置。本书主要针对三四年级学生的学习特点,根据他们的素养要求,再结合他们所学语文、思想品德等课程内容,有针对性地选择合适的故事进行编排,有助于他们掌握中华很好文化。每个故事一般由背景介绍、原典(经文或出处)、故事及分析(评点)四部分组成,其中,背景介绍和评点根据实际需要取舍。背景介绍是为了引导读者了解这个故事或加深对故事的理解,“评点”是为了启发读者,跳出故事本身来
本书以经典故事讲述中华很好传统文化。全书强调故事音频的配置和互动环节的设置。本书主要针对一二年级学生的学习特点,根据他们的素养要求,再结合他们所学语文、思想品德等课程内容,有针对性地选择短小、合适的故事进行编排,有助于读者掌握中华很好文化。每个故事一般由背景介绍、原典(经文或出处)、故事及分析(评点)几部分组成,其中,背景介绍和评点根据实际需要取舍。背景介绍是为了引导读者了解这个故事或加深对故事的理解,“评点”是为了启发读者,跳出故事
本书通过主播甜美的声音和简练的文字, 5分钟带孩子认识一位艺术大师。以99位艺术大师的创作之路为线索, 通过讲故事的方式, 还原艺术产生的情景, 用孩子能听懂的语言, 告诉孩子艺术发生的原因结果和影响, 以及每个艺术能量带给孩子的思考...
本书是纳米科学家、教育家米歇尔·迪金森博士一手打造的, 适合热爱生活、热衷于探索科学世界的读者们。全书分为“可以吃的实验”“有关电的实验”“压力实验”和“发声实验”等9个主题, 包含了从粘稠的冰与葡萄干到玻璃窗的彩虹等50个易于操作的厨房科学实验...
本书主要内容聚焦儿童对大自然中植物的内在文化意蕴养成教育,选取中国传统文化中具有吉祥意蕴的植物,如梅、兰、竹、菊、石榴、百合、萝卜、葫芦、柿子、白菜等26种植物,采用吉祥物象、温润画风、明亮色彩、阳光话语、儿童视角,从释义、吉祥寓意、吉祥故事三个层面予以编撰,让儿童在快乐的阅读中了解中国传统文化的意蕴之美。本书文字不多,6万字左右,作者找川美插图师精美配图,并请专业人士配音,打造听书作品,真正做成融媒体的出版物...
《跟我学Scratch》为小学编程教育课程资源。以体验为主,通过游戏化教学、项目式教学等形式,强调借助积木式编程工具,通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验,感受编程思想。针对8——13岁小学生设计的编程教育课程,通过拖拽积木的形式来完成复杂的编程,整个课程的学习以游戏式的项目学习为主,并注重编程知识与学科融合。本选题共36课,以课程形式进行编排,每课从剧本设计、流程分析、动手实践、调试修改、探索空间、作品分享等模块进
新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”。其中,信息意识、计算思维、数字化实践能力、信息社会责任是学生需具备的四个方面的信息技术核心素养。在中小学开设人工智能相关课程,可以提升学生的人工智能认知、思维及创新能力,进而提升素质化教育水平。本书紧密联系科技发展潮流和学生认知特点,结合现代社会信息化、智能化的发展趋势,以图形化与手机的系统创新与设计为主要内容,把APP编程、电子控制、智能化等新技术与社会需求结合,通过开展创
《达·芬奇密码》一经推出,立刻成为风靡全球的畅销书,自2003年至今已累计销售6000多万册。然而此书究竟为什么能如此吸引读者呢?小说所描述的史实究竟是真的,还是假的?耶稣和抹大拉的玛利亚真的有后代吗?两千多年来,教会是否向公众隐瞒了真相呢?《达·芬奇密码》究竟是小说,还是历史?读者应该相信谁?相信哪些内容呢? 作为神学家,贝尔纳?塞布埃要我们去看问题的本质,要从《圣经》中去寻找答案...
英国科学促进协会前副会长,卢瑟福阿普尔顿实验室(ral)理论物理部部长,欧洲核子中心(cern)公众推广部主任,著名粒子物理学家、作家,英国牛津大学物理学院弗兰克克洛斯教授科普。 所有科学都是基于存在的研究,但是存在并非理所当然。 存在即有,有生于无,无又生于何? 科学与佛道学的完美契合。 我们时间和空间可能并非我们所感受的如此简单,时空概念其实更加深刻。 宇宙之前的虚空世界,是人类研究的极致科学领域。 由浅入深,为读者打开通往虚空世
本书通过Scratch与数学、科学、美术、语文、音乐、无人机应用、C++入门体验等七个学科的融合实例。通过实例由浅入深介绍了Scratch的基本操作技能、提高技能与竞技技能。希望学生通过创作和分享自己的交互故事、游戏、音乐和艺术等作品, 培养良好的人格与合作学习的能力。通过与各学校融合的实例, 循序渐进地培养他们的创造性思维、逻辑思维, 在以后的学习中能养成分析问题、提出解决方法、修正方法、解决问题的良好习惯...
怎样向孩子讲解波澜壮阔的法国大革命呢?《给我的孩子讲法国大革命》综合性地概述了影响法国历史走向的关键性十年:1789-1799年,它凝聚着法国大革命史著名专家米歇尔·伏维尔多年深入研究的心血。作者米歇尔·伏维尔精辟地回答了外孙女的问题:是什么引发了大革命呢?什么是无套裤汉呢?为什么要实施大恐怖呢?……《给我的孩子讲法国大革命》描述了法国大革命的重要时刻及重要阶段,不但让孩子们,而且让成年人也能了解那段曲折复杂、丰富多彩的历史...
本书主要内容焦儿童对大自然中动物的内在文化意蕴养成教育,选取中国传统文化中有代表性的动物植物,如猴、马、羊、牛、燕子、喜鹊、蝴蝶、蜜蜂等26种植物,采用吉祥物象、温润画风、明亮色彩、阳光话语、儿童视角,从释义、吉祥寓意、吉祥故事三个层面予以编撰,让儿童在快乐的阅读中了解中国传统文化的意蕴之美。本书文字不多,6万字左右,作者找川美插图师精美配图,并请专业人士配音,打造听书作品,真正做成融媒体的出版物...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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