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为什么我不赞成你通过“背”学英语? 1.人的记忆力是有限的。 就算“背得完”,也可能会“记不住”。 2.背这个行为本身是枯燥的。 枯燥的重复让你更容易选择“躺平”。 为什么学英语不靠日积月累,而要靠短时间饱和攻击? 1.战线越长,成就感越低,越容易放弃。 2.英语知识量本身有限,我们有限的精力可以放在更多值得投入精力的项目上。 还在羡慕别人见词就会读,读过就会背? 你也可以,4个月
本书文章的类型包括记叙文、说明文、议论文和应用文;涉及的主题包括家庭、社会、文化、政治、经济、体育、文学、职场、风土人情、科普知识、人文修养、人际关系等方方面面...
本书收入“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”,是专为中学生朋友们课内外阅读准备的,版本完善,校勘精良,注释详尽确当: 1.《呐喊》为鲁迅先生的经典小说集,收录《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》《社戏》等小说十多篇,初版诞生九十多年来畅销不衰,影响深远。 2.鲁迅先生的作品虽已进入公版,但由于其作品整理繁难,出错率较高,因此许多版本并不可靠。尤其他的作品中有很多典故,不看注释是比较难理解的。人民文学出版社成立之初,即在国家有
《英语自学零基础入门》特点: 1、深入浅出,轻松掌握英语发音: 48个国际音标表格化呈现,既讲方法,又有实例。 2、分类速记,精准突破实用词汇: 单词按照衣食住行分为四大类,标注重点与非重点,学习目标更明确。 3、系统全面,英语语法快速入门: 既遵循语法学习的基本逻辑,又打破传统讲解方式,活学活用。 4、学以致用,沉浸式学习交际口语: 精选近20个真正实用的英语交际场景,中英文对照,即学即用。 针对英语零基础入门
讲解方式灵活,轻松入门 语法呈现和讲解方式简单清晰,简单易掌。 模块化学习,短时高效 将基础语法分成26讲,一个月内即可完成语法学习任务。 科学化编排,结构合理 按照语法学习规律编排,条理明晰,形式简约。 打破死规则,活学活用 打破传统语法书机械教条模式,丰富例句,真正学以致用。 针对英语零基础入门者的学习需求,编者精心创作了“英语零基础入门”系列图书,旨在为英语零基础者提供一个科学、全面、成体系的英语学习指导材料
《英语口语零基础入门》特点: 1、板块学习,循序渐进,真正零基础起步 从发音单句到口语实战,循序渐进,真正适合零基础学习。 2、打破传统发音学习法,用单词代表学音标 每个音标设置一个“单词代表”,科学记忆更高效。 3、单句进阶学习,积累海量口语表达素材 由一字句到五字句,由情感表达句到观点态度句,海量单句,即学即用。 4、真实情境日常口语,话题广泛,面面俱到 话题内容涵盖实用热门的日常交际生活场景,面面俱到。 针
本书对160个拉丁词根的基本词义、出处、常用构词方法进行了分析;精选了由160个拉丁词根派生的约5000常用英语单词,配音标、词性及常用汉语意思...
这本辅导材料包括:导读,其中有题解和梗概;课文译文;评注;语言重点及小结;后面附有邹有诚先生编写的“A GLOSSARY OF FORMULAIC EXPRESSIONS”...
教师用书包括三个部分: 每课前列出课的训练重点(Focal Points),即单项和语篇听力技能训练的具体要求。 第一部分为单项听力技能训练的习题和答案,设计这部分的练习旨在帮助学生解决最基本的听力困难,并为语篇听力技能训练打下基础。 第二部分为语篇听力技能训练的习题和答案。其中包括: (1)有声材料(对话和短文)的文字资料(Tapescript); (2)语言和文化背景要点的注释(Language and Cult
本书为第三册,分为12个单元,每个单元由4部分组成:准备活动、以听力为中心的语言活动、以阅读为中心的语言活动以及巩固和提高...
《新编大学英语》是按“以学生为中心的主题教学模式”编写的教材,有1至6级,分学生用书和教师用书。每单元围绕一个主题展开读、听、说、写、译等活动,旨在培养学生的语言综合应用能力。因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的。在实际语言环境中,也要求语言技能的综合应用。本教材所选用的材料语言规范,具有时代性、知识性、趣味性和可思性。形式多样的课堂活动使学生在课堂教学的过程中积极思考、自学参与、获取知识、了解风情、提高能力...
北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是第一所国立综合性大学,也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后,于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地,作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地,作为中国共产党最早的活动基地,北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献,在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实
为了激发学生们的学习兴趣,本套教材所有材料都选自最新的报纸、杂志、网络文章,文章可读性强,饶有趣味,形式活泼,内容充分体现了时代特征,是真正的“活”英语...
本书系统讲解英语段落、篇章的写作,包括英语段落推展方式、记叙文、描述文、说明文和议论文的写作...
《英语》系列教材是教育部全国成人高等教育规划教材,1998年出版,供各类高职高专院校非英语专业(含具有“专升本”需求的)学生使用。编写组结合10多年来一线教师的教学体验和广大学生的学习诉求,对《英语》进行了两次修订。本系列教材是对《英语》进行了第二次修订后推出的第三版。第三版在保留了教材基本框架的基础上,更有针对性地更新了部分课文及相应练习,在让老用户感到熟悉与亲切的同时,又能更多地体验教材与时俱进的新语境和新气息;同时又为新
本书主题为艺术与社会,着重训练学生论证方面的语言技巧,分八个单元,包括音乐、戏剧等题材...
本书利用“二语习得”等英语教学法,对国外原版经典材料和行业英语信息进行编排整理,使当代大学生掌握较高的语言技能和行业英语技能...
日本教育学教授、学习问题专家斋藤孝认为,要想找到适合的学习方法,就要先从了解自己的个性下手。在本书中,他萃取了16个名人的读书学习技巧精华,分篇整理,提供了包罗万象的学习方法。容易找借口的人就要学学斯蒂芬?金的“外界隔绝学习法”;烦恼自己无法坚持到底的人,就来学学村上春树“为强健大脑而锻炼身体”的学习法;如果你天生反骨,老是不按牌理出牌,就要学习香奈儿的“照镜子学习法”……总而言之,不论你是任何性格、年龄、学历,都能通过本书找到突破自
本书按照《高职高专英语课程教学基本要求》的词汇表裁剪语料,本册含有25个单元。主要以填词、排序组合、套写和仿写的形式出现。生词量和超纲词均得到了有效的把握和控制...
本教材选择职场需要的典型场景与任务,组织教材内容与活动练习,让学生“以言行事”,学用结合...
2008年,在常春藤盟校待了24年之后,耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职,离开这所常春藤名校。之所以这么做,是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区,这套系统下培养出来的学生大都聪明,有天分,斗志昂扬,但同时又充满焦虑、胆小怕事,对未来一片茫然,极度缺乏目标感:他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里,所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题,却不知道为什么要解决这些问题。 在即将辞去耶鲁教职
本书有十个单元, 每单元由单词、词组和短语、课文注释组成, 全面解析精读课文。每两个单元后附有自测题, 自测题里的翻译部分为教材内容 ; 词汇和阅读根据教材内容编写 ; 阅读理解, 在原材料上进行加工修改而成。本教程实现了内容的实用性、新颖性和广泛性, 语言规范和真实...
全书分为上下两册, 本册为上册, 分为八个单元, 主要内容课文两篇、课文注释、丰富的练习、语法专项、听力和口语等...
本书是《捷进英语综合教程3》的配套练习册, 共有8个单元。每个单元由听力理解、词汇结构、阅读理解、翻译、写作、口语练习、轻松一刻7个板块构成...
本书分为4大部分: 第一部分为语音, 第二部分为听力, 第三部分为词汇, 第四部分为语法各个部分在复习高中英语相关知识点的同时, 涉及了部分大学英语的相关内容...
《大学英语综合练习(2)》由八个单元组成,每个单元融合了情景对话、词汇、常用语法、文化鉴赏等多种要素。在内容安排上,编者特别综合学生对说、读、写、译的基本需求,同时融合英语实用性的职业要求,进行了处理和安排。在题型的选择、难度的控制上,编者始终本着以高职高专英语基本要求为基础,结合学生的实际水平和其职业需求,进行了细致的规划和整理。《大学英语综合练习(2)》针对的对象是高职高专院校的学生,同时也适用于需要提高英语应用能力的各类社会
本书介绍了英语学习方法,以知识性、趣味性并重、且题材广泛为宗旨组织文字素材,进行阅读理解训练,指导阅读方法...
针对高职高专学生参加高等学校英语应用能力考试(PRETCO)的需要,本套教材每个单元安排有英语应用能力考试指导,重点讲解听力理解、阅读理解,翻译及写作中用到的重要的考试技巧。为了使学生在轻松的语言氛围中学习英语,每个单元都有一幅漫画欣赏,语言活泼生动,富有生活...
本书根据《大学英语教学大纲》(修订本)编写。本册(听说交互英语学生用书)突破听说课程的传统模式,概括了英语交际的主要功能...
《中等职业教育课程改革国家规划新教材:英语2(基础模块)》安排了不同形式的任务,例如制作海报、计划生日聚会、找工作伙伴、组建兴趣小组,等等。在完成任务的过程中,你们会发现学习英语不再是枯燥地记忆单词和语法,而是在仿真的生活或工作场景中运用英语去听、去说、去做。相信同学们通过认真学习,一定能用所学英语制作出自己的名片或班级活动海报等,并体验到英语学习的成就感...
本教材是根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神,以科学发展观为指导,以为社会培养高素质技能型人才为宗旨,结合我国高职高专英语教学的实际而编写的。 当前,许多高职院校使用的英语教材或注重英语语言知识的训练,或偏重应付各种等级考试,而与学生毕业后的实际工作有较大的距离,使得学生所学并非所用,偏离了高职教育的方向。 本教材力图囊括高职学生毕业后在实际工作中可能用上的英
本教材主要针对高职学生的语言学习特点,突破传统的编写模式,将语言技能的掌握、解题技巧与大量有针对性的练习融和为一体,突出语言技能的重点,讲练结合,使学生全面地掌握语言技能的同时又可熟悉高等学校英语应用能力考试的考点、题型、内容、难度和解题技巧,为顺利通过高等学校英语应用能力考试打下扎实的基础。本教材适应于高职高专院校的广大师生及英语爱好者...
本册共分为八个单元,每单元三篇文章。下册涵盖了农业的主要领域,内容真实、新颖,既具有可读性又富有可思性...
《大学特色英语:艺术篇》要供全国各类高校艺术类专业学生使用,共分为4个篇章,分别为美术篇、舞蹈篇、音乐篇和影视篇。每个篇章包括4个单元,每单元有3篇课文。课文a为精读材料,配有适量的练习题。课文b为泛读文章,配有少量的练习题。课文c为课外阅读文章,供学生扩大词汇量和知识视野使用。每单元的知识皆是由浅入深,各单元之间也做到合理地衔接。另外,为了配合学生自主学习,书后配有练习参考答案和课文参考译文...
本书含8个单元的内容,每单元围绕同一主题展开,包括听力课堂训练、口语讨论、三篇阅读文章、课后练习、语法精讲与练习。本书为第三册...
《E英语教程》依据英语教学先进理念,遵循语言学习内在规律,同时结合艺体专业学生的专业特点、认知风格和学习策略而编写。 本教程有机结合语言学习、专业学习和通识教育,以英语语言知识传授为导引,语言技能训练为基础,以专业知识激发英语学习兴趣,以英语学习提升人文素养,体现了艺体类大学英语教材应兼具的趣味性、实用性和专业性。本教程具有以下特点: 体系完整,点面结合。各单元包括听说、阅读、语法、写作和文化五个板块。知识分布由易到难,渐次增
王守仁、陆明、陈博编著的《口语教程》第四册的主要教学内容是让学生在能够比较系统、连贯地发表自己见解的基础上,采用辩论的形式,就感兴趣的话题展开讨论,进行思想交锋。单元基本结构如下:背景资料(Background Information)及附加阅读材料(Furxher Reading)由内容相关的三个语篇组成,旨在提供信息,使学生熟悉话题,为辩论做好准备;跟进任务(Follow-up Tasks)和创造性活动(Creative Acti
《综合英语教程(6)(第3版)(学生用书)/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》汇集国内一流专家;融合多年教学经验;倡导现代学习理念;提供教学解决方案...
本书含8个单元的内容,每单元围绕同一主题展开,包括听力课堂训练、口语讨论、三篇阅读文章、课后练习、语法精讲与练习...
本套教材为全国电力高职高专“十二五”规划教材(公共基础课系列教材)。 本套教材共分为3册,每册由学生用书及相配套的学习指导组成,各册分别有相应的听力、课文及课后生词录音光盘和相应的教学课件,本书为第2册。本套教材借鉴任务驱动法(Task-driven method)的思路,依据高职高专院校学生特点,注重听、说、读、写、译各种能力的培养;选材难度适中,融知识性、趣味性、实用性于一体,同时具有鲜明时代感;力求改变传统教学模式,即变讲授模式
新视野大学英语》是一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材,由教材、光盘、网络等多种载体构成,体现了新的教学理念与教学模式,旨在培养学习者的英语综合应用能力。这套教材自2001年出版以来,系统地、创造性地将计算机网络技术引入大学英语教学,取得了很好的教学效果,也广受使用者好评。从这一意义上讲,《新视野大学英语》倡导了新的教学理念,开拓了教学视野,扩展了学习空间,对我国大学英语教学的发展起到了推动作用。随着我国大学英语教学的发展、现
本书共分10个单元,每个单元分为文化背景知识和课文精析两部分,介绍了写作背景、主要术语及相关人物和同步学习辅导等...
本书根据《大学英语课程教学要求》编写,充分体现了交际教学法的先进教学理念,注重激发学生的跨文化交际意识,引导学生的批判性思维等...
老王子
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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