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本书汇集了百余个富于启迪的精彩故事,生动活泼,轻松易懂,将引领我们寻找到适合自己的聪明路线...
也许并不是每一个成才的孩子都是让父母费尽心血、手把手教出来的,他们的成才之路自己走得就很顺利;但每一个走上歧途的孩子,都肯定地表明了父母的失职,他们忽略了孩子的潜在问题或最早显露出来的小问题,未能及时采取措施,终于酿成大错。孩子的成长是一个复杂的系统工程,其中心理和性格上的问题最不易得到父母的重视,也最不易解决。心理和性格上的缺陷实际上会让人成为“精神残疾”。孩子身体有病会明显不舒服,父母也会马上带孩子去看医生,但对于其他方面的问题,
丸山欣也著的《新空间教育:丸山欣也造型教室》内容基于我带领早稻田大学建筑学科和艺术学校的学生们一起制作完成的“用手思考的基础设计”和“使用身体的工作坊”的课题成果。在第1幕里,进入课题之前我们首先拿上速写本和铅笔去户外。通过介绍丸山的“空间探索之旅”中描绘的物、人、建筑、胡同、市场、村落、都市、风景等等进入视线的各种事物,以求分享绘画的乐趣、意味。第2幕是以学生作品为例,向大家介绍通过描绘身体感受到的自然,并制作模型,然后用绘画表现并
中学阶段是孩子成长的关键时期,中学阶段又是孩子生理和心理不断变化的时期。如何帮助孩子过好中学时代的每一天,是每个家长都需要学习的重要课题。 《我与中学生家长的31封信》中通过家长写给教育专家的信,我们能了解到面对中学时代的孩子,家长心中的焦虑、担忧和烦恼;通过书中教育专家的回复和给出的相关链接,家长可以学习到先进的教育理念和可行的操作方法,重新认识自己的孩子,走进孩子的内心,帮助孩子顺利渡过中学时代,避免迷失在细节中...
本书包括家长的重要性、与外界联系着的孩子、请多一些触碰、最好与最坏的联结、通往责任之路、畸形家庭制造了怪孩子等内容...
这是一本姥姥教小外孙學英语的书。她根据孩子的年龄特点,“寓教于乐”通过花样翻新的游戏教小外孙學英语,激发了孩子學英语的兴趣,使他从小就爱上了英语,到6岁时,他已经掌握了500多个单词,会说不少的句子。走在同龄孩子的前列。姥姥还“寓思想教育于英语学习之中”不仅教英语,还教他生活常识和为人处世的道理。到他6岁时,他已经基本上养成了较好的卫生和劳动习惯并具有了一定的独立生活能力。他也能貌待人,关心他人和小朋友友好相处...
越来越多的心理咨询师、教师、社区青少年工作者和父母投身于预防青少年个体和校园悲剧的发生。成功的关键在于:成年人对青少年经历的深刻尊重。《我的长处在哪里:如何引导“叛逆”青少年走出困境》作者迈克?安戈尔提出了一个新颖、乐观的解读视角,透过青少年“不良”行为的表层挖掘他们应对生活挑战的特有方式。《我的长处在哪里:如何引导“叛逆”青少年走出困境》中还提供了一些应用性工具,用于解释、揭示掩盖在问题下面的能力,并提炼为具体、有效的工作程序,帮助
《“我们这一代”:如何培养孩子的责任感》是写给家长的书,作者告诉家长:当代青少年似乎越来越自我中心,沉湎于“我”。事实是,今天的孩子们与他们的前辈一样关注“我们”。比如,他们希望自己的能力得到关注;他们渴望自己的需要和想法得到父母的理解与鼓励;他们期待自己的重要家庭关系得到保护。作者通过鲜活的临床案例,借鉴世界各国的研究成果,阐明青少年对亲密家庭关系的渴望,父母支持对激活青少年潜能的意义,亲情关系有利于预防青少年违法犯罪等结论。青少年
汪曾祺
梁实秋
缪哲 著
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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