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第六卷包括六个部分:第十一部分——特长训练方法,第十二部分——审美引领方法,第十三部分——未来共创方法,第十四部分——消费引导方法, 第十五部分——环境创设方法,第十六部分——家教改进方法。 特长培养已成为塑造孩子整体素质的重要内容之一。第十一部分从“特长培养的环境”“潜在特长的发现”“各类特长的培养”等方面介绍了特长训练方法。...
作者以“在校为师,在家为母”的双重身份,体验并反思着与孩子们一起的教育故事。以自己刚入学孩子的母子对话为故事切口,反观到日常工作中与高中孩子的交流和成长。以“十面埋伏”和“十项”为框架,选取了20个较典型的案例,解析教育现象、思索教育责任...
书稿共有10个主题,从幼儿的阅读习惯和实际生活场景出发,着眼于培养幼儿良好的文明礼貌习惯,以图文并茂的形式,将生活中的礼仪场景与故事、儿歌相结合,让幼儿在阅读中养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯...
本书主要探讨家庭教育的含义、基本内容及其影响意义。书中在量化分析的基础上,认识家庭教育的现状,分析其优势及弊端,并提出笔者自己的一些建议...
本书在主体共建的课程研究中,将学生、家长、教师参与的特色活动,通过“七点伴讲堂、成长少年说、书伴读计划、实验微讲堂、拥抱乐生活”五大主题,用案例、经验总结、专家点评的方式呈现家校共育过程中的教育故事,解决在家庭教育指导中遇到的“家校共育时空”“方法和途径单一”“资源间不协调”的问题,从家校共育的角度促进学生的自主品格发展。本书是适合家长和教师共同阅读的“家庭教育指导用书”...
本书在《潜教育:“玩转”孩子》著作的基础上所做,是著者多年研究潜教育的又一新著。《潜教育:家教“魔方”》进一步着重在潜教育上做文章,阐明了潜教育在当今社会教育孩子的重要现实意义,同时把一些人们感到深奥的知识,如:潜意识、自我催眠、心智训练、超强意志力培养等重要的概念运用通俗易懂的语言技巧,让广大读者朋友们读懂,努力做到潜移默化的帮助广大读者提升教育孩子的心理能力,在全面掌握潜教育基本知识的基础上,运用著者设计的潜教育实操教程,在日常生
宋瑞祥 著
梁实秋
缪哲 著
老王子
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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