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生活技能具体包括五对十种能力,具体如下 ·自我认识能力-同理能力 ·有效交流能力-人际关系能力 ·调节情绪能力-缓解压力能力 ·创造性思维能力-才比判性思维能力 ·决策能力-解决问题能力 我们在每一本书中都会详细解释每一对能力,在书里有一些小案例以及解决的方法,它们不一定是最好的,它们只是提醒我们:所有的事情都可以有不同的处理方法和解决方法,不同的解决方法造成了不同的结果,这个结果可能是好的,也可能
这本书中的文章都是关于婴儿出生时及出生后很短的一段时间里所产生的心理过程的专业文章。温尼科特用直接的、平易近人的方式讨论了每个婴儿的最小需要、作为第一次对话和梦的材料的母乳喂养、精神分析师和助产士、人格的最早征象,以及在“护理组合”中的非语言交流。本书完整收录了温尼科特所有关于婴儿和母亲的基本观点,心理治疗师可以从中获益良多,也适合有兴趣的普通读者阅读...
温尼科特是精神分析师的先驱。对他而言,创造性是人类生命中宝贵的东西。那么,创造性源自何处?我们该如何发展它?《游戏与现实(珍藏版)/温尼科特心理治疗经典译丛》不仅就这些问题进行了探讨,也阐述了那些围绕着个体自身及其与外在世界关系的基本问题。在这本20世纪心理学领域里程碑式的书籍里,温尼科特向读者展示了个体如何通过在生命的早期发展创造性,从而有机会享受丰富多彩的文化生活。今天,随着对儿童发展早期的关注,阅读温尼科特的经典作品就显得更
本书是温尼科特对已发表的文章或讲座的整理。本书的核心是“家庭”,以及在家庭之外的社会团体的发展。书中,作者尝试用不同方法陈述儿童个体的情感发展理论,并认为家庭结构在很大程度上会影响个体任何的发展趋势,使儿童能够逐渐适应社会的需要。这种交流的原型可以在原生的母婴关系中找到。在这一关系中,母亲以一种极其复杂的方式向婴儿呈现整个世界,进而帮助或阻碍儿童成长的内在趋势...
本书由温尼科特原著,1971年首次出版。在书中,温尼科特进一步阐述了其过渡性客体和过渡性现象的基本假设,即强调在个体心理发展和成长经历过程中,使用过渡性客气的意义和重要性。并强调在精神分析过程中,认识和发掘过渡性客体和过渡性现象对联系过去、现在和将来的重要意义。同时,作者在书中列举了与过渡性现象有关的临床实例,便于读者理解进而应用其理论。本书是一本非常实用的关于精神分析的经典著作...
本书为100 Stories of Social and Safety Awareness的翻译书。是一本针对孤独症、阿斯佩格综合征、唐氏综合征等发育障碍疾病患儿的手册,采用了社交故事的教育方法,对患儿的薄弱环节(比如刻板行为、情绪表达障碍、最常出现理解偏差和困扰的社交情景),进行社交行为和安全意识训练。社交沟通障碍是孤独症儿童的核心问题,本书包含的50则社交故事和50则安全意识训练,每个故事用几个短句阐述中心思想,搭配活泼精致的彩色
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
刘争争
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
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