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本书的阅读目标:
1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3. 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
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1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果…
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依据教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学语文课程标准》编写。收入指写篇目精选传世名作,配合教学内容安排进度计划,采用最新标准进行和注音注释,为晨读提供全新系统的课本。积累语文和人文基础知识,培养表达朗读和阅读写作能力,弘扬中华民族精神。…
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本书精心编选了小学生必背古诗词若干篇,并加有拼音,还编写了“请你读读”的内容,把古诗译成现代语,而“帮你理解”、“引你欣赏”两部分内容,是对原诗中疑难词句的注释和对原诗所作的简要讲解、分析。…
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在这本书中,我们还针对小学生在阅读中经常遇到的一些问题,并结合小学生实际水平,分题讲解了一些阅读知识。如,怎样读懂一些文章,怎样养成良好的阅读习惯,怎样理解词语,怎样读懂段落,划分层次,概括段意,怎样归纳文章中心等多方面知识。所讲的知识之间有衔接,有梯度,深入浅出,循序渐进…
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文素养是学好其他课程的基础。通过语文学习培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,提高学生的品德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。
以上阐述…
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本书针对小学生在阅读中经常遇到的一些问题,结合小学生实际水平,分题讲解了一些阅读知识,在每一项专题后面,还安排了“阅读练习”一项内容,并附有一些参考答案,仅供小学生阅读及对照参考。…