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让教育回归本来的样子:“新班级教育”的“世纪”叙事

让教育回归本来的样子:“新班级教育”的“世纪”叙事

出版社:文汇出版社出版时间:2024-01-01
开本: 16开 页数: 304
本类榜单:社会科学销量榜
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让教育回归本来的样子:“新班级教育”的“世纪”叙事 版权信息

  • ISBN:9787549641963
  • 条形码:9787549641963 ; 978-7-5496-4196-3
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

让教育回归本来的样子:“新班级教育”的“世纪”叙事 内容简介

本书是杭州市崇文教育集团“新班级教育”试验在教育共富中的创新成果之一。本书按时间顺序,以教育叙事的方式,全面记录和展示了萧山区崇文世纪城实验学校办学五年来进行的以“学习时空重构”为要义的“新班级教育”课程改革实践及取得的成果。全书共分四个章节,**章立足“崇文尚德”的教育初心,讲述了“新班级教育”的均衡尝试;第二章从“新班级教育”在城市发展中的新尝试起笔,讲述崇文世纪城实验学校建校的故事;第三章综述崇文世纪城实验学校立足于“学校时空重构”的办学实践,展示了“新班级教育”的一场新变革;第四章探讨学校办学性质改革后,主动拥抱未来的“新班级教育”创新之举。

让教育回归本来的样子:“新班级教育”的“世纪”叙事 目录

·序/3 The Prelude 序曲 拨弦:“新班级教育”的均衡尝试(1599年至2014年12月12日) 述评一 崇文尚德:让更多孩子受惠于“新班级教育”/2 故事1 守望教育的诗和远方——俞国娣和“新班级教育”/10 故事2 从“初见”到“看见”——谭鹏飞和“新班级教育”/22 Act 1 行进的快板 潮涌:“新班级教育”的一种新可能(2014年12月13日至2018年8月31日) 述评二 世纪之作:“新班级教育”在城市发展中的一种新尝试/42 故事3 给孩子一个惊喜/47 故事4 重构学习时空,为未来而建/59 故事5 今年暑假不放假/67 故事6 追随·融入·成长/73 Act 2 抒情的中板 筑梦:“新班级教育”的一场新变革(2018年9月1日至2022年7月31日) 述评三 梦想起航:让教育回归本来的样子/90 故事7 党旗下的成长/118 故事8 爱心环保世纪接力/127 故事9 时空重构:聚焦学习变革/136 ……
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让教育回归本来的样子:“新班级教育”的“世纪”叙事 作者简介

谭鹏飞,男,萧山区崇文世纪城实验学校党支部书记、校长、高级教师、教育硕士、杭州市先锋校长、杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师。主持的课题《基于时空重构的小幼衔接实践模式研究》获省规划课题一等奖。

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