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浙江财经大学法学教育评论(第二辑) 版权信息
- ISBN:9787517844389
- 条形码:9787517844389 ; 978-7-5178-4438-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
浙江财经大学法学教育评论(第二辑) 内容简介
本书为浙江财经大学法学院在岗教师对法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究论文集。围绕“非诉法律实验班”的教改成果,组织撰写的系列文章,代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。编写者或具有博士以上学历,或具有副高以上职称,系法学教育领域的高层次研究成果,也是浙江省法学教育的代表性成果集。
浙江财经大学法学教育评论(第二辑) 目录
**编 人才培养模式
数字时代法治人才培养的“变”与“不变”
非诉法律人才培养模式改革与探索
问题与对策:应用型法律人才培养模式的建构
试论新时代背景下法治人才的国际意识培养
地方财经类院校法律硕士培养模式改革研究
我国法律硕士教育研究的基本结论与未来展望
第二编 教学范式与方法
美国法学院课程设置及启示
——以哈佛大学为例
论高校法学教育“课程思政”建设的价值及实施路径
法律职业伦理课程中引入核心价值观教育初探
高校“国家安全”课程建设路径创新研究
——以“国家安全实例认知”为例
法学线上教学模式之完善
——以环境法教学为例
翻转课堂模式在法学研究生教学中的作用探析
国际法双语教学范式实践与反思
法学案例教学法存在的问题及完善
试论完善我国法学教育的路径与方法
“民事诉讼法”虚拟仿真教学的理论与实践
浙江财经大学民法学课程教学组织与实施中的几个问题
第三编 法学教育其他主题
浙江财经大学申报法律博士专业学位点可行性研究
新时代大学生社会主义法治理念“三进”教育调查分析
法学本科宪法学教学的困境与突破
——以宪法案(事)例教学为例
香港特别行政区法学教育对内地法学教育的启示
高校有待加强对大学生表达与沟通能力的培养
——参加“无领导小组讨论测试”面试工作有感
学科交叉融合背景下的法学教育:转型与挑战
数字时代法治人才培养的“变”与“不变”
非诉法律人才培养模式改革与探索
问题与对策:应用型法律人才培养模式的建构
试论新时代背景下法治人才的国际意识培养
地方财经类院校法律硕士培养模式改革研究
我国法律硕士教育研究的基本结论与未来展望
第二编 教学范式与方法
美国法学院课程设置及启示
——以哈佛大学为例
论高校法学教育“课程思政”建设的价值及实施路径
法律职业伦理课程中引入核心价值观教育初探
高校“国家安全”课程建设路径创新研究
——以“国家安全实例认知”为例
法学线上教学模式之完善
——以环境法教学为例
翻转课堂模式在法学研究生教学中的作用探析
国际法双语教学范式实践与反思
法学案例教学法存在的问题及完善
试论完善我国法学教育的路径与方法
“民事诉讼法”虚拟仿真教学的理论与实践
浙江财经大学民法学课程教学组织与实施中的几个问题
第三编 法学教育其他主题
浙江财经大学申报法律博士专业学位点可行性研究
新时代大学生社会主义法治理念“三进”教育调查分析
法学本科宪法学教学的困境与突破
——以宪法案(事)例教学为例
香港特别行政区法学教育对内地法学教育的启示
高校有待加强对大学生表达与沟通能力的培养
——参加“无领导小组讨论测试”面试工作有感
学科交叉融合背景下的法学教育:转型与挑战
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浙江财经大学法学教育评论(第二辑) 作者简介
李占荣,1967年4月生,甘肃庆阳人,现任浙江财经大学副校长、教授、博士生导师,浙江省政府特约研究员。国家社科基金重大项目“新时代增强各族人民中华民族认同的法治保障机制研究”首席专家,主持完成国家社科基金一般项目3项、省部级项目7项,出版《宪法的观念世界》等学术著作6部。
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