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大提琴教学理论研究与教学方法探析 版权信息
- ISBN：9787516651315
- 条形码：9787516651315 ; 978-7-5166-5131-5
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大提琴教学理论研究与教学方法探析 本书特色
大提琴是管弦乐队中不可或缺的低音或次中音弦乐器，具有音色浑厚的特点，能够表达深沉的感情，越来越多的人开始学习大提琴。基于此，本书对大提琴教学理论与方法进行了具体的阐释。研究大提琴教学首先需要了解大提琴，因此本书首先对大提琴及其演奏的相关知识进行了总结，介绍了大提琴的产生、发展，揭示了大提琴的重要性，详细剖析了大提琴的演奏及训练问题。初步构建了大提琴教学理论体系，主要包括大提琴教学的现状、目标、原则以及方法，并重点论述了多种比较新颖的教学方法。
本书可供大提琴专业的学生、大提琴爱好者阅读与学习，也可供大提琴专业老师借鉴与参考。
大提琴教学理论研究与教学方法探析 内容简介
本书对大提琴教学理论与方法进行了具体的阐释。研究大提琴教学首先就需要了解大提琴, 因此本书首先对大提琴及其演奏的相关知识进行了总结, 介绍了大提琴的产生、发展, 揭示了大提琴的重要性, 详细剖析了大提琴的演奏及训练问题。初步构建了大提琴教学理论体系, 主要包括大提琴教学的现状、目标、原则以及方法, 并重点论述了多种比较新颖的教学方法。
大提琴教学理论研究与教学方法探析 目录
上篇：大提琴及其演奏基础
**章 大提琴概述
**节 大提琴的产生与演变
第二节 大提琴在中国的发展概况
第三节 大提琴的构造及基本常识
第四节 大提琴重要性揭示
第二章 大提琴演奏问题探索
**节 大提琴的演奏姿态
第二节 大提琴右手演奏技巧
第三节 大提琴左手演奏技巧
第四节 大提琴演奏中的音色问题探究
第五节 大提琴演奏的民族化之路
第三章 大提琴演奏训练
**节 大提琴左右手基本功训练
第二节 大提琴音阶训练
第三节 换把训练
第四节 乐曲训练
第四章 大提琴作品分析与解读
**节 圣桑《a小调**大提琴协奏曲》分析
第二节 普罗科菲耶夫《C大调大提琴奏鸣曲》分析
第三节 美学视角下的埃尔加《e小调大提琴协奏曲》二度创作探析
第四节 大提琴协奏曲《嘎达梅林》中的民族性蕴含分析
第五节 巴赫六首大提琴无伴奏组曲分析
下篇：大提琴教学
第五章 大提琴教学理论阐释
**节 大提琴教学现状分析
第二节 大提琴教学的目标与原则
第三节 大提琴教学的一般性方法
第四节 大提琴教学改革策略
第六章 大提琴具体教学及问题再现
**节 大提琴音准教学
第二节 大提琴左手运指教学
第三节 大提琴右手运弓教学
第四节 大提琴教学中的记忆问题
第五节 大提琴教学中容易忽视的问题
第七章 大提琴教学的比较方法
**节 德国大提琴教育及对中国大提琴教学的启示
第二节 中美大提琴教育对比
第八章 大提琴教学方法创新
**节 体态律动在大提琴教学中的运用
第二节 大提琴互动式教学
第三节 大提琴“标签化”教学方法
第四节 多媒体远程教育模式
第五节 在音乐素质教育中推进大提琴教学
第九章 大提琴演奏教学中学生良好心理素质与美感意识的培养
**节 大提琴演奏教学中学生良好心理素质的培养
第二节 大提琴演奏教学中学生美感意识的培养
参考文献
**章 大提琴概述
**节 大提琴的产生与演变
第二节 大提琴在中国的发展概况
第三节 大提琴的构造及基本常识
第四节 大提琴重要性揭示
第二章 大提琴演奏问题探索
**节 大提琴的演奏姿态
第二节 大提琴右手演奏技巧
第三节 大提琴左手演奏技巧
第四节 大提琴演奏中的音色问题探究
第五节 大提琴演奏的民族化之路
第三章 大提琴演奏训练
**节 大提琴左右手基本功训练
第二节 大提琴音阶训练
第三节 换把训练
第四节 乐曲训练
第四章 大提琴作品分析与解读
**节 圣桑《a小调**大提琴协奏曲》分析
第二节 普罗科菲耶夫《C大调大提琴奏鸣曲》分析
第三节 美学视角下的埃尔加《e小调大提琴协奏曲》二度创作探析
第四节 大提琴协奏曲《嘎达梅林》中的民族性蕴含分析
第五节 巴赫六首大提琴无伴奏组曲分析
下篇：大提琴教学
第五章 大提琴教学理论阐释
**节 大提琴教学现状分析
第二节 大提琴教学的目标与原则
第三节 大提琴教学的一般性方法
第四节 大提琴教学改革策略
第六章 大提琴具体教学及问题再现
**节 大提琴音准教学
第二节 大提琴左手运指教学
第三节 大提琴右手运弓教学
第四节 大提琴教学中的记忆问题
第五节 大提琴教学中容易忽视的问题
第七章 大提琴教学的比较方法
**节 德国大提琴教育及对中国大提琴教学的启示
第二节 中美大提琴教育对比
第八章 大提琴教学方法创新
**节 体态律动在大提琴教学中的运用
第二节 大提琴互动式教学
第三节 大提琴“标签化”教学方法
第四节 多媒体远程教育模式
第五节 在音乐素质教育中推进大提琴教学
第九章 大提琴演奏教学中学生良好心理素质与美感意识的培养
**节 大提琴演奏教学中学生良好心理素质的培养
第二节 大提琴演奏教学中学生美感意识的培养
参考文献
展开全部
大提琴教学理论研究与教学方法探析 作者简介
栾奕，山东艺术学院音乐学院副教授，硕士研究生导师。中国音乐家协会会员、中国国际文艺家协会常务理事、中国音乐家协会大提琴学会会员。曾参加国际、国内大型演出几百场，出访十几个国家和地区，在艺术实践方面积累了较为丰富的经验并取得了一定的成绩。2019年荣获教育部主办的全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示技能组专业展示单项奖和个人全能二等奖两项殊荣。在第一届、第四届山东省高等专业艺术院校基本功大赛中两次获得教师组一等奖，在山东齐鲁器乐大赛中获教师西洋乐组一等奖，并多次举办栾奕大提琴独奏音乐会与师生音乐会。指导的学生在国际、国内比赛中屡获殊荣，为学校争得荣誉，获得“优秀指导教师”和“先进工作者”称号。
科研方面，发表专业论文十余篇，有专著两部、省级重点科研立项一项。专著获山东省文化艺术科学优秀成果一等奖。
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