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绽放在高原-西藏林芝支教记忆 版权信息
- ISBN：9787212108724
- 条形码：9787212108724 ; 978-7-212-10872-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
绽放在高原-西藏林芝支教记忆 本书特色
她是西部计划志愿者的真实写照，讲述支教老师在西部教育一线的见闻感受，让青春之花绽放在祖国*需要的地方。 《绽放在高原--西藏林芝支教记忆》记录了作者在西部教育一线的见闻感受，它是西部计划志愿者的真实写照。
绽放在高原-西藏林芝支教记忆 内容简介
这本书讲述了一名普通的支教老师在西部教育一线的见闻感受和日常生活，是当下西部计划志愿者的真实写照。全书共分6章，从立志支教、奉献西部、爱上西藏到离开西藏魂牵梦萦，作者通过近60篇短文娓娓道来，为我们全面展现了一位“芝”教姑娘的西藏支教经历。虽然生活很平淡，作者这个“芝”教姑娘也很平凡，没有波澜壮阔的远大抱负，也没有跌宕起伏的生死经历，更没有在西藏邂逅像玛吉阿米一样的爱情，西藏于她，就如同潺潺小溪，无湍急，更无激荡，只是静若止水，平淡如常，却是作者青春的美好回忆，也彰显了当代青年志愿者们不畏艰苦投身基层的勇气和无悔的奉献精神。
绽放在高原-西藏林芝支教记忆 目录
我的“芝”教记忆
**章 志之所趋无远弗届
追梦起点
人生路，自己选
支教的意义
为何来到西藏？——因为“记者”
第二章 志愿青春奉献高原
西藏，我来了
你好，西部计划
以志愿之名宣誓
我把西藏讲给你听
别样的宣讲经历
西藏，我的第二故乡
听说，你要扎根西藏
第三章 峥嵘支教格桑绽放
让青春之花在高原绽放——初为人师的感受
【附五篇辽宁师范大学第四届研支团成员支教记忆】
洒下青春的印记
这一年，我留给高原
让青春多一个不一样的句点
西藏，让我潸然泪下的地方——走进学生的心灵深处
被需要的日子，真好
演讲比赛
【附好友吴稼葆支教记忆】
以青春为名，赴一场高原梦
做一个“会说话”的高中生——第二课堂之主持口语传播课
【附口语传播课堂学生信件】
我的公开课
活动袭来
孩子们有自己的相处之道
快板《颂二高》
赠思潜
墨脱一个很远很美的地方
满分作文
工布新年
当地震来临
有一种信念叫牦牛精神
翻身吧，农奴
小主持人课开讲啦
【附小主持人课堂学生信件】
志愿者的“狂欢夜”
【附所教班级学生信件】
……
第四章 西藏，我愿用一辈子去懂你
第五章 师大的“芝”教记忆
后记
**章 志之所趋无远弗届
追梦起点
人生路，自己选
支教的意义
为何来到西藏？——因为“记者”
第二章 志愿青春奉献高原
西藏，我来了
你好，西部计划
以志愿之名宣誓
我把西藏讲给你听
别样的宣讲经历
西藏，我的第二故乡
听说，你要扎根西藏
第三章 峥嵘支教格桑绽放
让青春之花在高原绽放——初为人师的感受
【附五篇辽宁师范大学第四届研支团成员支教记忆】
洒下青春的印记
这一年，我留给高原
让青春多一个不一样的句点
西藏，让我潸然泪下的地方——走进学生的心灵深处
被需要的日子，真好
演讲比赛
【附好友吴稼葆支教记忆】
以青春为名，赴一场高原梦
做一个“会说话”的高中生——第二课堂之主持口语传播课
【附口语传播课堂学生信件】
我的公开课
活动袭来
孩子们有自己的相处之道
快板《颂二高》
赠思潜
墨脱一个很远很美的地方
满分作文
工布新年
当地震来临
有一种信念叫牦牛精神
翻身吧，农奴
小主持人课开讲啦
【附小主持人课堂学生信件】
志愿者的“狂欢夜”
【附所教班级学生信件】
……
第四章 西藏，我愿用一辈子去懂你
第五章 师大的“芝”教记忆
后记
展开全部
绽放在高原-西藏林芝支教记忆 节选
《绽放在高原：西藏林芝支教记忆》： 2013年9月，一个怀着对大学的好奇与憧憬的18岁女孩走进辽宁师范大学，在这里开始执导她的青春影片。 学校的新闻中心曾有过报道：“她身上有很多身份。她是舞者，却因受伤不能续缘舞者梦；她是主持人，舞台上的她充满自信和阳光；她是支教老师，面对讲台总是痴心一片。但她更愿意把自己当作孩子，这样她就能不断追寻，不断探索。她就是孟婷，无论她以什么身份出现，都是一路奔跑，梦不停，电。” 没错，梦不停息，源于我的名字——“孟”和“婷”。 从小爷爷就给我讲，“吃水不忘挖井人”。上大学后，我以个人名义创办“梦不停息”支教项目，利用假期时间回到老家支教。当时内心怀揣着助力贫困山区乡镇、改善乡村艺术教育缺乏的信念，我就着手创办了。我的同学见我有如此高涨的热情也纷纷加入进来。尤记得那时，我们为山里的孩子准备了三堂小主持人课、一堂朗诵课、一个公益演讲和百余个有声读物。麻雀虽小，五脏俱全。 第二年，学校听说支教团办得出色，决定加大扶持力度，尤其校团委给予专项经费支持支教活动，我感到特别温暖。整个支教过程学校领导给予我很多关注和指导，团队规模渐渐扩大、逐渐正规起来。 由于我们是艺术学科，当时团中央指导下的全国“青春爱唱响”高师院校艺术类社会实践专项行动正在火热进行中，我们就决定发起“艺路畅想”支教团，每年暑假带领一批又一批师大学子赴山西进行艺术类支教。这个项目能够顺利实施离不开校团委、院党委团委老师的殷切帮助以及当地团县委的支持。几年下来，80多名大学生志愿者实现了自己的公益梦想，500余名学生也实现了自己的艺术梦想。从这个时候起，支教老师就成了我身上特有的印记。 依旧，梦不停息。我考察了几所大连的中小学校，学校里依旧有很多支付不起昂贵的艺术学费的外来务工子女以及普通话水平欠佳的孩子们，我决定把口语传播课带到中小学校本课程中去，免费为他们上课。我连续两年时间一直担任大连市马栏小学、锦绣小学、十四小学和十四中学校本课播音主持公益教师。可喜的是，公益课堂项目惠及大连市4所中小学1000余名学生，得到大连市关工委等教育部门的支持并在《大连晚报》、《半岛晨报》、东北新闻网等20余家媒体报道宣传。我知道，成长需要机遇，奉献需要平台。 新时代青年要有家国情怀，生活在这个蓬勃发展、前景光明的新时代是我们90后的荣幸。但同时，我们也应该清楚地了解到，我国幅员辽阔、地大物博，区域发展不平衡，东西差距、城乡差距发展明显，目前还有3000多万人处在贫困线上，他们的孩子上不起学。当我们这一代绝大多数人都在追求品质生活、美好生活、幸福生活的时候，这3000多万人还在为每目的柴米油盐煞费苦心、奔波操劳，尤其是在一些偏远地区，教学环境依旧很恶劣，所以我想做一束光，去照亮他们。 2016年，我即将大四毕业，考研、找工作令我内心躁动不安。沉睡已久支教的心，再一次被唤醒。9月下旬，经过学校层层选拔，我成为推免研究生中的一员，保送至本校继续攻读硕士研究生。和大多数人不同的是，我要去西藏支教一年。 ……
绽放在高原-西藏林芝支教记忆 作者简介
孟婷，全国第十九届研究生支教团成员、辽宁师范大学第四届研究生支教团成员。“艺路畅想支教团”发起人，投身志愿服务近七年。2017年赴西藏林芝第二高级中学支教。在藏期间撰写十余篇支教随笔并发表于中国青年网、中国西藏网等媒体，支教故事“走遍”全国60余所高校。2018年被评为辽宁师范大学“研究生年度人物”等。
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